Imaginárne priateľov kreativitu a emocionálny vývoj

 "Kreativita je zábavná inteligencia"

(Albert Einstein)

Pamätáš si, keď si bol veľmi malý? Pamätáš si svoje fantázie, všetky tie postavy, ktoré žili vo vašom svete?? Postupom času sa pohybujeme od života vo svete snov, aby sme sa viac a viac dostali do reality..

Hľadáme logické vysvetlenia toho, čo nás obklopuje, prestať vidieť za hranice zavedených a dokonca prestať vytvárať alternatívne reality. Prestaneme snívať. Preč je nemožné potom, pretože svet dospelých nám hovorí, že už nie je užitočný a že zameranie sa na vonkajšiu stranu, na skutočné, je jediná dôležitá vec..

Deti, najmä vo veku od 2 do 6 rokov, môžu fantazírovať o tom, že majú imaginárneho priateľa. A nie, v tom nie je žiaden problém. V skutočnosti sa ukázalo, že pomáha im vo vývoji ich emócií a ich tvorivosti, naučiť sa oceňovať svet citlivejším a empatickejším spôsobom.

Pomáha im vyjadriť svoje radosti, obavy, veci, ktoré sa ich týkajú, a dokonca aj ich najhlbšie túžby.

Imaginárni priatelia môžu byť zrkadlom, s ktorým sa môžete rozprávať s tými hlasmi, ktoré sú vo vašej mysli a ktoré ešte nemôžete rozpoznať ako vlastnú myšlienku. Tým sa vytvára dialóg, ktorý je exteriorizovaný a ktorý im umožňuje formulovať myšlienky a rozvíjať ich pre tento iný charakter, ktorý vytvorili.

Deti sú si vedomé skutočného sveta, ale v týchto časoch majú stále problémy s jeho asimiláciou a prijatím tak, ako je. Preto, los imaginárnych priateľov reprezentovať ich hodnoty, ich logiku a ich vnímanie životného prostredia. Sú to niečo ako esej každodenného života, sú schopní obnoviť situácie alebo problémy riešiť. Je to projekcia neobmedzenej logiky.

i matky a otcovia môžu túto situáciu využiť Pri určitých príležitostiach v prospech ich detí, ktoré im slúžia:

- Správne správanie zachovávajúce si sebaúctu: "Povedzte svojmu priateľovi, že sa nedotýkate horúceho hrnca, pretože horí" alebo "povedzte mu, aby neprijal mama veci bez povolenia".

- Pohodlie a sprevádzanie symbolicky, tak sa ten malý učí robiť veci na vlastnú päsť.

- Dajte do neho pozitívne alebo negatívne aspekty vlastného a iných, uľahčenie porozumenia a rozvoja emocionálnej inteligencie.

- Učiť normy alebo modelové návyky prostredníctvom hier: "Ukážeme vášmu priateľovi, ako si čistiť zuby po večeri"

Ale keď to môže byť problém?

Vo väčšine prípadov je to len prechodné štádium magického myslenia, ale môžeme byť pozorovateľmi v ich procese evolúcie, bez posudzovania alebo potláčania ich predstavivosti. Nemôžeme pre nich vymyslieť ani imaginárneho priateľa, ale samotné deti musia vykonať proces tvorby.

Môže to byť problém, keď im bráni v plnení ich úloh alebo záväzkov ich každodenného života. Hoci za tým môže byť veľa dôvodov.

Ak zistíme, že dieťa sa stiahlo a netýka sa iných alebo ak ste si zakúpili agresívnejšie správanie Kvôli svojmu imaginárnemu priateľovi musíme byť pozorní. V týchto prípadoch je najlepším riešením na riešenie problému hľadanie pomoci špecialistu.

Pre zvyšok nie je žiadny dôvod, aby sme boli vystrašení. Rovnako ako prišli, imaginárni priatelia odchádzajú s časom. Každé dieťa je svetová a nekonečná predstavivosť. V skutočnosti je to jeden z najlepších nástrojov na lepšie pochopenie sveta, keď sme starší.

Teraz a vďaka novým technológiám si môžeme uchovať spomienku na tých úžasných priateľov, ktoré myseľ našich detí vytvára, alebo na myseľ našich detí. Môžeme premeniť detskú fantáziu, predstavivosť a kreativitu na skutočnosť, Udržujte si kúsok tohto fikčného partnera, ktorý riadil naše kroky a naše sny.

-Znamená to, že nie sme skutoční? Znamená to len to, že patríme do inej reality. Skutočnosť, že starší nerozumejú, to je dôvod, prečo hovoria, že sme imaginárni.

(M.Dicks)

Obrázky poskytnuté spoločnosťou @moyupi