8 kognitívnych štýlov, ako si každý človek zvyčajne myslí?

Vidíme, počujeme, cítime, dotýkame sa ... skrátka vnímame podnety, ktoré nás obklopujú. Spracúvame tieto informácie a na základe týchto vnímaní vytvárame predstavu o tom, čo sa deje okolo nás a potom podľa toho konáme. Možno pre väčšinu ľudí to, čo vnímame, je to, čo sa skutočne deje, ale nie každý vníma alebo spracúva to isté a rovnakým spôsobom.

Každý má špecifický kognitívny štýl ktorý nás robí konkrétnym spôsobom videním reality a viac či menej v určitých aspektoch.

• Súvisiaci článok: "8 nadradených psychologických procesov"

Kognitívne štýly: koncepcia

Pojem kognitívne štýly sa vzťahuje na súbor rôzne spôsoby vnímania, spracovania, ukladania a používania informácií k dispozícii v strede. Je to súbor predovšetkým kognitívnych zručností, ktoré sú ovplyvnené rôznymi aspektmi a ktoré riadia spôsob, akým zachytávame to, čo nás obklopuje, čo zasa ovplyvňuje náš spôsob konania.

Presne povedané, kognitívny štýl je spôsob, akým naša myseľ koná nezávisle od obsahu tohto Dotknutý štýl bude závisieť od osobnosti jednotlivca, schopností, v ktorých sa sústredil, a od učenia, ktoré urobil počas svojho života..

Kognitívne štýly, ako to naznačuje termín, sú určené súborom prevažne kognitívnych parametrov. Tiež však sú ovplyvnené emocionálnou sférou a integráciou hodnôt a motivácií. V skutočnosti sú konceptualizované ako odraz vzťahu medzi poznávaním a ovplyvňovaním a predstavujú jeden z hlavných prvkov, ktoré umožňujú formovanie osobnosti a existenciu individuálnych rozdielov. Čiastočne sa získavajú počas života, ale existujú biologické vplyvy, ktoré predisponujú k jednému štýlu.

• Súvisiaci článok: "14 študijné návyky, ktoré vám pomôžu prejsť"

Hlavné typológie kognitívneho štýlu

Všeobecne platí, že hlavné typy kognitívneho štýlu boli rozdelené do súvislých bipolárnych, ktoré predstavujú konkrétny spôsob sledovania reality.

Nie je to nevyhnutne jedna vec, ale náš štýl môže byť niekde medzi nimi. Nižšie sú uvedené niektoré z hlavných štýlov, ktoré zvažujú rôzni autori, najrelevantnejšie a analyzované prvé tri.

1. Závislosť vs. nezávislosť na poli

Tento faktor sa vzťahuje na schopnosť abstrahovať to, čo sa analyzuje alebo zachytáva z kontextu, v ktorom sa objavuje.

Závislé pole má zvyčajne celkový pohľad na situáciu a môže byť ním ovplyvnené, zatiaľ čo pole je nezávislé zvyčajne vykonávajú nezávislejšiu analýzu zameranú na objekt ktoré venujú pozornosť, ale bez toho, aby posudzovali rovnakým spôsobom kontext, v ktorom sa javí. Zatiaľ čo prvý má externý referenčný rámec zameraný na situáciu, druhá časť referenčného rámca sa zameriavala na seba.

Na druhej strane, závislé od poľa má zvyčajne viac rušenia v pamäti, aj keď zvyčajne pri tvorbe konceptov detekuje viac vynikajúcich prvkov. viac nápadné a vizuálne, spoločenskejšie a menej efektívne kontrolované. Naproti tomu, nezávislý je zvyčajne verbálnejší, chápe viac hraníc medzi vecami a ľuďmi, organizovanejší a menej ovplyvnený.

Vo všeobecnosti má tendenciu nezávislosť na poli sa zvyšuje až na 25 rokov, stabilizuje. Nezávislosť spôsobuje, že je menej pravdepodobné, že bude ovplyvnená kontextovými premennými, ale to môže byť kontraproduktívne, pretože sa neberie do úvahy súhrn premenných, ktoré ovplyvňujú realitu. Týmto spôsobom majú závislí aj nezávislí výhody a nevýhody v rôznych aspektoch.

• Možno máte záujem: "Emocionálny krátky film o deťoch s rôznymi schopnosťami"

2. Reflexivita vs Impulsivita

Pri tejto príležitosti sa spomína rýchlosť reakcie na podnety. Impulzívne bude reagovať rýchlo a aktívne, aj keď s väčšou možnosťou robiť chyby. Na druhej strane, reflexný si berie čas, aby analyzoval a vyhodnotil situáciu, čo im síce umožňuje väčšiu presnosť a efektívnosť, ale ich pomalšie a neaktívnejšie..

Nie je to len o rýchlosti, ale aj o tom, ako čeliť realite. Reflexné zvyčajne hodnotí viac možností a vykonať viac kontrol predtým, zatiaľ čo impulzívnosť je globálnejšia. Reflexný je zvyčajne pokojnejší a ovládaný sám, ale viac nerozhodný, zatiaľ čo impulzívny je zvyčajne viac úzkostlivý, citlivý a nedôverčivý..

3. Senzorické vs. intuitívne

Pri tejto príležitosti sa použitý kognitívny štýl môže líšiť medzi použitím údajov, ktoré sú k dispozícii zmyslami, a používaním predstavivosti a intuície na zachytenie vzťahov mimo vnímateľných. Zmyslové vnímanie je založené na existujúcich informáciách, keďže intuitívnosť má tendenciu mať mentalitu trochu viac zameranú na spontánne rozpracovanie a ísť nad rámec toho, čo majú údaje.

4. Slovné vs. vizuálne vs. hmatové

Pri tejto príležitosti je divergencia v spôsobe, akým osoba zachytáva informácie lepšie, či už kultovým alebo auditívnym spôsobom. Tam je tiež haptický, ktorý zachytáva realitu lepšie prostredníctvom dotyku. Ten druhý zvyčajne spojené s dojčatami a staršími osobami prvé dve sú viac typické pre mladých ľudí a dospelých.

5. Global vs. Analytical / Holistic vs Serial

Podobne ako závislosť a nezávislosť na poli, ale tentoraz sa zameral na objekt alebo situáciu namiesto kontextu. Globálny štýl sa zameriava na identifikáciu objektu ako celku a vykonáva jeho analýzu ako takú. Všetko je spracované v bloku. Avšak analytický štýl rozdeľuje celú na rôzne detaily, z ktorých začne spracovávať informácie bez toho, aby museli poznať celý údajov.

• Súvisiaci článok: "Sme racionálne alebo emocionálne bytosti?"

6. Konvergentné vs. divergentné

Súvisí čiastočne s tvorivosťou, zatiaľ čo konvergentný štýl sa zameriava na nájdenie konkrétneho riešenia založeného na konvergencii dostupných informácií, odlišných pokúsiť sa navrhnúť rôzne alternatívy medzi ktorými môže byť ťažké vybrať si.

7. Leveler vs. ostrejšie

Kognitívne štýly tejto dimenzie sa týkajú schopnosti alebo miery, do akej sú subjekty schopné vidieť podobnosti a rozdiely medzi podnetmi. Kým rovnačka tendenciu ignorovať alebo podceňovať rozdiely medzi prvkami na zjednodušenie a ľahšie zovšeobecnenie, majú agresori tendenciu zachovať si rozdiely a zvýrazniť ich, jasnejšie rozlišovať rôzne prvky.

8. Tolerantné vs. netolerantné

Táto dimenzia sa vzťahuje na schopnosť každej osoby mať flexibilitu a otvorenosť voči možnosti existencie odlišných prvkov s tým, čo sa očakáva a stanovuje normou alebo samotným pozorovaním. Tolerantný pripúšťa možnosť, že existujú aj iné alternatívy a je schopný modifikovať svoje kognitívne štruktúry zahrnúť ich, zatiaľ čo netolerantné nič také neurobí.

Význam kognitívnych štýlov

Kognitívne štýly sú dôležitým prvkom našej osoby, ktorý nám môže pomôcť lepšie pochopiť, ako každá osoba spracováva informácie z prostredia alebo z vnútra. Okrem opisného to môže mať v rôznych oblastiach, ako je vzdelávanie alebo klinická prax.

Napríklad dieťa s prevažne vizuálnym spracovaním zistí, že je zložitejšie zachytiť verbálne informácie a lepšie si zapamätať vedomosti, ak sa použijú grafy alebo stimuly zamerané na zrak. To sa deje s mnohými deťmi s rôznymi poruchami, ako napr v mnohých prípadoch poruchy autistického spektra alebo v mnohých poruchách reči, pri ktorých používanie piktogramov a viac vizuálnych informácií uľahčuje porozumenie a získavanie zručností a vedomostí.

Na klinickej úrovni má tiež veľký význam, ak vezmeme do úvahy, že kognitívny štýl uľahčuje interpretáciu skutočnosti určitým spôsobom. Napríklad sa zistilo, že pacienti závislí od poľa majú tendenciu viac sa viac zameriavať na patológie, ako je depresia, zatiaľ čo pole nezávislé robia to smerom k psychotickým poruchám. Podobne, impulzívne inklinuje k stresu, alebo reflexné môže pristupovať k obsedantným poruchám.

Zohľadnenie kognitívnych štýlov môže byť veľmi nápomocné pri vytváraní individualizovaných plánov v rôznych oblastiach, čo umožní podstatné zlepšenie schopností a blahobytu každého človeka na základe prispôsobenia sa očakávaniam a pomoci, ktorá im bude poskytnutá..

Bibliografické odkazy:

• Hernangómez, L. a Fernández, C. (2012). Psychológia osobnosti a diferenciálu. Príručka na prípravu CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Quiroga, Mª. A. (1999). Individuálne rozdiely vo vzájomných súvislostiach kognície-emócie: kognitívne štýly. V Sánchez, J. & Sánchez, M. P. (Eds.). Diferenciálna psychológia: ľudská rozmanitosť a individualita. 2. vydanie. Madrid. Nadácia Ramón Areces.

• Padilla, V.M.; Rodríguez, M.C. a López, E.O. (2007). Kognitívne štýly a učenie. V: Hlas výskumníkov v pedagogickej psychológii. Kultúra Veracruz.