Inferenciálne myslenie, čo to je a ako ho rozvíjať

Keď čítame text, ako aj keď sa pozrieme okolo seba, naša myseľ vykonáva sériu činností alebo úloh, ktoré nám umožňujú pochopiť ich obsah nad rámec explicitných informácií, ktoré od nich dostávame..

Tento proces vnímania a rozpracovania informácií, ktoré majú ako produkciu produkciu sériu záverov je známe ako inferenciálne myslenie. V tomto článku budeme diskutovať o charakteristikách tohto postupu, ako aj o rôznych typoch, ktoré existujú a ako zvýšiť jeho rozvoj.

• Súvisiaci článok: "9 druhov myslenia a ich vlastnosti"

Čo je inferenciálne myslenie?

Inferenciálnym myslením rozumieme schopnosť alebo schopnosť interpretovať, kombinovať myšlienky a rozvíjať sériu záverov z určitých údajov alebo informácií. Vďaka tejto schopnosti môžeme určiť alebo identifikovať určité informácie, ktoré nie sú explicitne nájdené v zdroji.

Osoba používa na tento účel svoje vlastné kognitívne schémy a predchádzajúce skúsenosti, ako aj sériu scenárov a modelov poskytovaných samotnou kultúrou..

Tento termín pochádza z oblasti psycholingvistiky, ktorý ju pripisuje druhej úrovni, ktorá sa dostane k človeku v procese čítania s porozumením. V rámci toho umožňuje čitateľovi vyvodiť závery nad rámec informácií získaných priamo z textu.

Táto zručnosť spočíva vo veľmi zložitom procese, v ktorom čitateľ robí kognitívne spracovanie informácií získaných v texte, ktoré je kombinované so samotnými mentálnymi schémami, aby výsledkom bolo vyjadrenie významu písania..

Tento zmysel, ktorý je daný informáciám, však nezačína priamo z písaných slov, ale z poznania samotného čitateľa. To znamená, že inferenciálne myslenie prekračuje rámec chápania informácií vyjadrených v texte explicitne, pretože núti čitateľa, aby používal vlastné skripty alebo kognitívne schémy, aby mohol dosiahnuť toto porozumenie.

• Súvisiaci článok: "10 typov logických a argumentačných chýb"

Zložky tohto psychologického procesu

Aby človek vykonal celý proces inferenciálneho myslenia, potrebuje správne fungovanie troch základných prvkov:

1. Senzorický systém

To nám umožňuje vnímať a zaobchádzať s informáciami, ktoré dostávame prostredníctvom zraku a sluchu

2. Pracovná pamäť

Spracovanie a integrácia informácií sa vykonáva počas prijatia

3. Dlhodobá pamäť

Jeho hlavnou funkciou je ukladať mentálne schémy, prostredníctvom ktorých môžeme vykonávať inferenciálne myslenie

Na záver, dosiahnutie správneho fungovania inferenciálneho myslenia nám nielen pomáha porozumieť informáciám, ale aj pomáha nám pochopiť svet okolo nás. To všetko bez toho, aby ste museli použiť priame alebo explicitné informácie, ktoré nám to poskytuje.

Aké sú tam typy?

Ako sme spomínali, inferenciálne myslenie nám umožňuje vypracovať reprezentácie alebo kognitívne obrazy na základe zmyslových informácií a pomocou vlastných mentálnych schém. Produkt tohto procesu je známy ako záver, existujú rôzne typy týchto stupňov podľa stupňa ich zložitosti.

1. Globálne závery

Tiež nazývané "koherentné závery" sú produktom procesu inferenciálneho myslenia, v ktorom sú informácie usporiadané do veľkých tematických celkov, ktoré nám umožňujú spájať textové informácie s informáciami z našej pamäte..

To znamená, že čitateľ vypracováva sériu záverov alebo všeobecných uznesení nasledovať súbor textu, ktorý ste práve prečítali.

Príklad globálnych záverov sa nachádza v chápaní morálky príbehu alebo keď uvažujeme o úmysle spisovateľa diela..

2. Miestne závery

Tiež známe ako súdržné závery, tieto závery Pomôžte nám pochopiť a vyvodiť závery z textu počas čítania. V nich sa interpretácie robia z konkrétnych informácií konkrétneho odseku alebo frázy,

Vďaka nim môžeme v tom istom okamihu čítania zmysel prečítať informácie.

3. Závery po čítaní

Tento typ záverov sa uvádza po tom, čo osoba dokončila čítanie textu a jej hlavnou funkciou je pochopiť dôvod určitých udalostí alebo udalostí, ktoré sú uvedené v texte..

Napríklad, odkazujú na výklad niektorých kauzálnych dôsledkov ktoré sa môžu objaviť v príbehu. To znamená, že osoba môže pochopiť dôvod konkrétnych udalostí, ktoré sa vyskytujú v texte.

Ako ju môžeme rozvíjať?

Pretože inferenciálne myslenie je zručnosť, rozvíja sa počas života človeka a ako taká je schopná trénovať a rozvíjať sa prostredníctvom série techník alebo stratégií..

Túto schopnosť možno pozorovať už u detí vo veku iba troch rokov. Preto od tohto veku môžeme podporovať rozvoj inferenciálneho myslenia, a tak uprednostňovať čítanie s porozumením dieťaťa a pochopenie toho, čo sa okolo neho deje..

Na tento účel môžeme použiť niektoré nástroje alebo špeciálne vyvinuté stratégie na rozvoj tejto zručnosti. Je to však postupný pokrok, musíme brať do úvahy úroveň rozvoja dieťaťa a prispôsobiť tieto techniky ich schopnostiam.

Niektoré z nástrojov, ktoré podporujú inferenciálne myslenie, sú:

1. Výber vhodných textov

Voľba textov, ktorých úroveň obtiažnosti je vhodná pre schopnosti dieťaťa, je nevyhnutná ako prvý krok pri rozvíjaní inferenciálneho myslenia.

Texty by mali byť malou výzvou pre čitateľa. To znamená, že môžu vyvolať určitú úroveň dedukcie, ale bez toho, aby boli príliš komplikované, pretože inak môžu vytvárať pocity frustrácie alebo nudy.

2. Pýtajte sa na text

Pripravte si otázky týkajúce sa textu, ktorý vyžaduje určitý stupeň odvodenia, tj, Nepýtajte sa na veci, ktoré sú výslovne uvedené, ako aj požiadať študenta, aby urobil vlastné pozorovania a vyvodil závery o rozprávaní.

3. Urobte predpovede

Ďalšou možnosťou je požiadať dieťa, aby sa pokúsilo predpovedať, čo sa bude diať ďalej, keď číta. Požiadajte ho, aby vypracoval svoje vlastné teórie a hypotézy a vysvetliť na akom základe tieto závery.

4. Učenie pomocou modelovania

Nakoniec, u menších detí alebo s menšími schopnosťami môže samotný pedagóg slúžiť ako model pri vykonávaní diferenciálneho myslenia. Preto by mal opísať mentálny proces, ktorý sa vykonáva, takýmto spôsobom je dieťaťu poskytnutý príklad vzoru, ktorý môže napodobniť.