Postformálne myslenie vývoja mimo Piagetu

Jean Piaget opísal štyri štádiá kognitívneho vývoja: senzorimotorické, predoperačné, konkrétne operácie a formálne operácie. Každé z týchto období je charakterizované použitím postupne zložitejších kognitívnych operácií.

Hoci tento autor potvrdil, že kognícia dosahuje svoje konečné štádium v ​​období dospievania, iní teoretici sa domnievajú, že existuje aj postformálne myslenie, piata etapa kognitívneho vývoja, ktorá je charakterizovaná schopnosťou relativizovať, predpokladať rozpor a syntetizovať opačné prvky.

• Súvisiaci článok: "Štyri fázy kognitívneho rozvoja Jeana Piageta"

Formálna myšlienka podľa Piageta

Pre Jeana Piageta, priekopníka evolučnej psychológie a autor najobľúbenejšej teórie o kognitívnom vývoji, dosahuje svoje vyvrcholenie, keď je opustená konkrétna myšlienka a formálna myšlienka je konsolidovaná, tj schopnosť myslieť abstraktným spôsobom.

Z toho vyplýva, že pri dosiahnutí tejto fázy, ktorá sa spravidla pohybuje medzi 11 a 15 rokmi, sa pracuje nielen s konkrétnymi prvkami, hmatateľnými a založenými na realite, ale aj s hypotézami a možnosťami. Okrem toho sa rozvíjajú zručnosti, ktoré umožňujú prijímať perspektívy iné ako vlastné.

Formálne myslenie má hypoteticko-deduktívny charakter, prevyšuje empirizmus charakteristický pre etapu konkrétnych operácií; týmto spôsobom sa realita chápe ako podmnožina možného, ​​na rozdiel od predchádzajúceho obdobia, keď je možné vnímať ako rozšírenie reálneho.

Piaget a jeho spolupracovník Bärbel Inhelder potvrdili, že formálne myslenie je založené skôr na slovných vyhláseniach (výrokové myslenie) ako na konkrétnych objektoch. Vzhľadom na to, že flexibilita jazyka je omnoho väčšia ako flexibilita hmoty, tento typ myslenia značne zvyšuje kognitívne a komunikačné možnosti.

Následne rôzni autori spochybnili a kvalifikovali koncept originálu formálneho myslenia. Preto sa dnes verí, že nie všetci ľudia dosiahnu túto fázu, že sa to môže stať v akomkoľvek veku a len v úlohách, v ktorých sa špecializujeme, a že môže existovať aj iný typ uvažovania ešte pokročilejší: postformálne myslenie.

• Možno vás zaujíma: "Magické myslenie: príčiny, funkcie a príklady"

Charakteristika postformálneho myslenia

Zástupcovia rôznych teoretických orientácií, najmä dialektickej psychológie a životného cyklu, navrhli existenciu postformálneho alebo dialektického myslenia, ktoré je konceptualizované ako štádium nasledujúce po formálnych operáciách..

Na rozdiel od formálneho, postformálneho myslenia umožnilo integrovať subjektívne, emocionálne a symbolické s logickými, analytickými komponentmi a cieľmi predchádzajúceho obdobia. Výsledkom by bola zložitosť kognitívnych operácií, ktoré by fungovali menej doslova a pevnejšie ako v prípade formálneho myslenia..

Boli opísané tri základné charakteristiky postformálneho myslenia: relativizmus poznania, akceptovanie rozporov a syntéza medzi nesúrodými prvkami.

1. Relativizmus

Formálne myslenie býva dichotomické; Tak napríklad ľudia sú zvyčajne kategorizovaní ako “dobrý” alebo “zlý”, a afirmácie sú chápané ako absolútne pravdy alebo ako klamstvá, bez medziľahlých bodov.

Interakcia s inými ľuďmi, prijatie viacerých úloh a získavanie nových informácií však podporujú povedomie existuje viacero pravd, ktoré závisia od uhla pohľadu, veľmi ovplyvnený osobnou históriou a kontextom, z ktorého sú pozorované.

Táto tendencia teda nevenuje toľko pozornosti tomu, čo má byť „pravda“, a pozornosť sa sústreďuje na typ rozpráv, ktoré sa vysvetľujú..

2. Protirečenie

Akonáhle sa objaví relativistická myšlienka, rozpor sa akceptuje ako prirodzený aspekt života. Zjavne nekompatibilné javy môžu koexistovať, ako vo vnímaní reality, tak aj v živých bytostiach a objektoch.

Tak môže byť ktokoľvek “dobrý” a “zlý” súčasne s predchádzajúcim príkladom. Komplexná povaha reality je akceptovaná a myšlienka, že existujú rôzne ontologické skutočnosti, ktoré sa prekrývajú, je internalizovaná.

Niekoľko autorov obhajuje, že akceptovanie rozporu je najcharakteristickejším znakom myslenia dospelých a to zvyčajne sa vyvíja počas stredného veku. Interindividuálna variabilita je však vysoká, takže sa môže stať aj pred alebo po.

3. Syntéza alebo dialektika

Vzhľadom na to, že predpokladajú relativizmus a protirečenie ako prirodzené aspekty ľudskej skúsenosti, ľudia, ktorí používajú postformálne myslenie, môžu integrovať (alebo syntetizovať) protichodné mentálne obsahy, kognitívne aj emocionálne..

Počas tejto fázy je v myslení kontinuálna dialektika, takže všetko myšlienky sú porovnávané a syntetizované s ich opakom a s inými rôznymi skúsenosťami. To umožňuje vyššiu a flexibilnejšiu schopnosť uvažovania ako formálne myslenie.

• Možno máte záujem: "Kognitívna teória Jeromeho Brunera"

¿Vývojová fáza alebo štýl myslenia?

Hoci tí, ktorí obhajujú koncepciu postformálneho myslenia, ho zvyčajne definujú ako štádium kognitívneho vývoja, ktoré, ako už názov napovedá, sa objavuje po štádiu formálnych operácií, zatiaľ Vedecký výskum túto hypotézu nepotvrdil.

Aj keď je pravda, že definujúce charakteristiky postformálneho myslenia sa prejavujú častejšie v staršom veku, nie všetci ľudia, ktorí sa normálne vyvíjajú, dosahujú toto kognitívne obdobie. Dokonca ani každý nedokáže postupovať od štádia konkrétnych operácií k formálnym operáciám.

Okrem toho vedecké dôkazy ukazujú, že niektorí ľudia, ktorí nedosiahli formálne obdobie, ukazujú relativistické myslenie. Preto sa predpokladalo, že postformálne myslenie je štýl uvažovania, ktorý sa skladá zo súboru Metakognitívne zručnosti, ktoré možno získať po dozrievaní, a nie nevyhnutne etapou vývoja.