Hudba a detský mozgový vývoj

Prvé tri roky života dieťaťa predstavujú dôležité obdobie v budúcnosti každého jednotlivca, pretože tam existuje osobitný vzťah medzi rodičmi a deťmi. “závislosť”. Hudba môže pomôcť posilniť túto väzbu a urobiť z nej zdravý a operatívny vzťah. V tomto článku PsychologyOnline, rozvíjame vzťah medzi Hudba a detský mozgový vývoj.

Po celom svete, keď sa rodičia rozprávajú so svojimi malými deťmi, prispôsobujú svoje hlasy tak, aby boli mäkšie, rytmickejšie, viac muzikálne. Hudba môže byť prostriedkom pre integrálny rozvoj dieťaťa, ktorý pokrýva kognitívne, sociálne, emocionálne, citové, motorické, jazykové, ako aj schopnosť čítania a písania..

1. Hudba a jej pôvod
2. Mozog
3. "Mozartov" efekt a efekt "Tomatis"
4. Hudba a jej vplyv na vývoj mozgu
5. závery

Hudba a jej pôvod

Hudba je to univerzálny výrazový prostriedok, verí sa, že jeho pôvod súvisí s vlastným hlasom človeka. Prvé hudobné nástroje sa objavili okolo roku 2500 pred nl, v egyptskej kultúre. V starovekom Grécku a Ríme, okolo piateho storočia pred naším letopočtom, hudba bola v podstate vokálna a používala nástroje na bicie, sláčikové nástroje a dychové nástroje. Okolo 5. storočia nášho letopočtu priniesla kresťanská éra so sebou vzhľad liturgických piesní. V stredoveku sa ako najdôležitejší hudobný prejav doby objavili gregoriánske chorály. V sedemnástom a osemnástom storočí sa objavila opera, ktorá s inštrumentálnou hudbou a veľkými skladateľmi klasickej hudby (Vivaldi, Beethoven, Schubert, Brahms, Mozart a iní) predstavovala zrelosť hudby.

V devätnástom a dvadsiatom storočí došlo k rozšíreniu a zdokonaleniu rôznych hudobných nástrojov. Hudba sa začala používať ako terapeutická metóda, najmä v druhej polovici 20. storočia, a to vďaka rozpoznaniu jej účinkov na citlivý stav a pozornosť jednotlivcov..

Mozog

Ľudský mozog je najdôležitejším a najzložitejším orgánom nervového systému, je to orgán, ktorý sa v detstve podrobuje dozrievajúcim zmenám a je vysoko citlivý na vonkajšie podnety. Anatomicky ju môžeme rozdeliť na dve hemisféry (vpravo a vľavo), z ktorých každá má odlišné a špeciálne funkčné charakteristiky, zložené z lalokov a pokryté štruktúrou nazývanou mozgová kôra, v ktorej sa nachádzajú oblasti ľudského rozvoja..

Neuroanatomické štúdie ukázali, že ľavá hemisféra sa špecializuje na spracovanie jazyka a pravej hemisféry vo vnímaní a spracovaní hudby.

Ľudský mozog funguje prostredníctvom pripojenia (synapsie) vykonávané mozgovými bunkami nazývanými neuróny a ktoré sú zodpovedné za prenos nervového impulzu, ktorý určuje naše správanie. Ľudský mozog predstavuje a vysoká schopnosť učiť sa a má vlastnosť fungovania v extrémnych situáciách alebo deficitoch, či už organických alebo funkčných, táto schopnosť sa nazýva mozgová plasticita.

"Mozartov" efekt a efekt "Tomatis"

V polovici 20. storočia inicioval francúzsky otolaryngológ Alfred Tomatis návrhu na obnovu zamerané na ľudí so sluchovými alebo jazykovými ťažkosťami.

Jeho terapeutický program pozostával z Hudobná stimulácia prostredníctvom počúvania skladieb od Mozarta a iných klasických skladateľov, získavanie pozitívnych zmien v jazykovej rehabilitácii a vývoji reči, na tento účel sa nazýva “Tomatis efekt”. Aj tento významný lekár vyvinul nový model rastu a vývoja ľudského ucha a rozpoznal, že plod počúva zvuky v maternici maternice (ako napríklad pohyby trávenia, srdcové rytmy a dýchanie matky). Poznamenal tiež, že novorodenec relaxuje, keď počuje hlas matky.

V roku 1993 Rauscher a spolupracovníci Kalifornskej univerzity zverejnili výsledky získané vo výskume uskutočnenom so skupinami študentov vysokých škôl, ktorí boli vystavení počúvaniu sondy Mozart počas 10 minút. a kognitívne vo všeobecnosti, ako aj prechodné zvýšenie intelektuálneho kvocientu. Tento nález bol nazvaný “Mozartov efekt”.

Neskoršie štúdie ukázali, že počúvanie Mozartovej hudby spúšťa zmeny správania (vo vzťahu k stavom bdelosti a pokoja), afektívnosti (indukuje emocionálne stavy) a metabolizmu (zvýšenie obsahu vápnika a dopamínu v mozgu)..

Hudba a jej vplyv na vývoj mozgu

Vyšetrovania, na ktoré sa odkazuje vplyv na mozog detí, sa zhodovali v tom, že to spôsobuje aktiváciu mozgovej kôry, konkrétne frontálne a týlové oblasti, ktoré sa podieľajú na spracovaní časopriestoru.

Podobne, pri hodnotení účinkov hudby prostredníctvom záznamov elektroencefalogramu sa zistilo, že hudba pochádza z mozgovej elektrickej aktivity typu alfa. To všetko sa premieta do nasledovného: hudba (najmä klasická hudba, Mozart) spôsobuje:

• Zvýšenie kapacity pamäte, pozornosť a sústredenie detí.
• Zlepšiť schopnosť riešiť matematické problémy a komplexné uvažovanie.
• Je to spôsob vyjadriť sa.
• Predstavte deťom zvuky a významy slov a posilňuje učenie.
• Poskytuje deťom možnosť interakcie medzi sebou a dospelými.
• Stimuluje tvorivosť a predstavivosť detí.
• V kombinácii s tancom stimuluje zmysly, rovnováhu a svalový vývoj.
• Vyvoláva evokáciu spomienok a obrazov, s ktorými je intelekt obohatený.
• Stimuluje rozvoj celého dieťaťa a pôsobí vo všetkých oblastiach rozvoja.

závery

Záverom možno povedať, že hudba zohráva dôležitú úlohu v procese učenia žiakov (najmä raného vzdelávania), preto by učitelia, vzdelávacie inštitúcie, rodičia a zdravotnícky personál mali vedieť rozsah a prínosy vyplývajúce z používania hudby ako dôležitej súčasti integrálneho vzdelávania dieťaťa.

Tento článok je čisto informatívny, v on-line psychológie nemáme schopnosť robiť diagnózu alebo odporúčať liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa zaoberá najmä prípadom.

Ak chcete čítať viac podobných článkov Hudba a detský mozgový vývoj, Odporúčame Vám vstúpiť do našej kategórie Vzdelávacie a študijné techniky.