Limbický systém emocionálna časť mozgu

limbický systém je jednou z najzaujímavejších a dôležitých sietí neurónov, pokiaľ ide o štúdium ľudského správania, pretože je jednou z častí mozgu, ktorá má významnejšiu úlohu vo vzhľade nálad.

Preto sa niekedy nazýva „emocionálny mozog“. Ale ... čo presne je limbický systém a aké sú jeho funkcie?

Čo je limbický systém?

Limbický systém je súborom štruktúr mozgu s difúznymi hranicami, ktoré sú navzájom prepojené a ktorých funkcia súvisí s výskytom emocionálnych stavov alebo s tým, čo je možné chápať pod pojmom "inštinkty", ak tento pojem používame v jeho zmysle širšie. Strach, šťastie alebo hnev, ako aj všetky emocionálne stavy plné nuansy, majú hlavnú neurologickú bázu v tejto sieti neurónov.

V centre užitočnosti limbického systému sú teda emócie, ktoré spájame s iracionálnym. Dôsledky toho, čo sa deje v limbickom systéme, však ovplyvňujú mnohé procesy, ktoré teoreticky nemusíme spájať s emocionálnou tvárou ľudskej bytosti, ako je zapamätanie a učenie sa..

Limbický systém vo vzdelávaní

Pred viac ako 200 rokmi, anglický filozof menom Jeremy Bentham, jeden z otcov prospechárstva, Navrhol myšlienku spôsobu výpočtu šťastia na základe klasifikácie kritérií na odlíšenie bolesti od pôžitku. Teoreticky, z tohto výpočtu by sme mohli vedieť, aká je užitočná alebo neužitečná každá situácia v závislosti od toho, ako sme boli šťastní podľa tohto vzorca.

Zjednodušiť veľa, možno povedať, že spôsobom, ktorý je podobný tomu, ktorý navrhol Bentham, limbický systém je niečo ako sudca, ktorý určuje, čo si zaslúži a ako by sa to malo zapamätať v závislosti od príjemných alebo bolestivých pocitov, ktoré každá situácia vyvoláva.

To znamená spôsob, akým pozitívna alebo negatívna hodnota každej zo skúseností, ktoré prežívame, závisí od limbického systému. Okrem toho spôsob, akým limbický systém ovplyvňuje náš spôsob učenia, bude mať dopad na našu osobnosť.

Niekoľko príkladov

Napríklad myš, ktorá prešla cez operantné kondicionovanie a prišiel sa spojiť s činnosťou pohybu páky s výzorom jedla v zásuvke jeho klietky, dozvie sa, že pohyb páky je v poriadku vďaka príjemným pocitom, že musí vidieť jedlo a ochutnať to, čo je založené na niečom založené na eufórii objavovania kúsku syra, keď máte hlad a v príjemných pocitoch, ktoré ho produkujú..

Aj u ľudí je možné chápať, že situácie, v ktorých je potešenie viac sublimované komplexným spôsobom, Rovnako ako to, čo cíti, že chce počúvať dobrý recitál poézie, učí nás, že návrat do kultúrneho združenia, v ktorom sme počuli, je "užitočný". Limbický systém zostáva súčasťou mozgu, ktorý je za to zodpovedný.

Časti limbického systému

Je potrebné pripomenúť, že limbický systém nie je presne anatomicky presnou oblasťou mozgu, Je to skôr sieť neurónov distribuovaných mozgom, ktoré sú zmiešané medzi mnohými rôznymi štruktúrami. To znamená, že koncepcia limbického systému má viac do činenia s funkciou, ktorú tieto zóny majú, než s ich povahou ako špecifickou a dobre ohraničenou časťou mozgu..

Je však možné identifikovať časti mozgu, ktoré hrajú veľmi dôležitú úlohu v rámci siete prepojení, ktorá je limbickým systémom, a preto nám slúžia na to, aby sme získali predstavu o oblastiach, ktorými tento okruh prechádza. , Časti limbického systému sú nasledovné:

hypotalamicky

Jeden z oblastí diencephalon najviac zapojený do regulácie emócií, spojením s hypofýzou a teda s endokrinným systémom a všetkými časťami tela, v ktorých sa uvoľňujú všetky typy hormónov.

Ak si chcete prečítať viac o tejto časti mozgu, môžete si prečítať tento článok o talame

bájna morská príšera

Hippokampus má veľmi dôležitú funkciu v mentálnych procesoch súvisiacich s pamäťou, ako v zapamätaní abstraktných skúseností a informácií, tak aj v obnove spomienok. Hippokampi sa nachádzajú na vnútornej strane spánkových lalokov, veľmi blízko talamu a mandlí..

Hippocampus je zarámovaný do toho, čo je známe ako kôra limbického laloku alebo arquicorteza, ktorá je jednou z najstarších častí mozgovej kôry; to znamená, že sa objavil veľmi skoro v línii evolúcie, ktorá viedla k vzhľadu ľudskej bytosti.

mandle

Mozgové mandle sú umiestnené vedľa každého hipokampu, a preto je v každej z hemisfér mozgu jedna. Ich úloha súvisí s naučenou emocionálnou odozvou, ktorú vyvolávajú určité situácie, a preto sa podieľajú na emocionálnom učení, na ktorom majú úlohu v limbickom systéme.

Orbitofrontálna kôra

Na hraniciach limbického systému je orbitofrontálna kôra, ktorá je výstupným ventilom „emocionálnych“ rádov smerom k oblastiam frontálneho laloku zodpovedného za plánovanie a tvorbu stratégií. teda, má dôležitú úlohu pri zmierňovaní "iracionálnych impulzov", ktoré pochádzajú z limbického systému a odovzdať iba časť týchto signálov, ktoré budú slúžiť na definovanie cieľov akcií so strednodobými alebo dlhodobými cieľmi.

Je správne hovoriť o „emocionálnom mozgu“?

V populárnej kultúre je rozšírená myšlienka, že ľudský mozog má emocionálnu a racionálnu časť. Emocionálny mozog, ktorý by sme zdedili po našich najprimitívnejších predkoch, by bol ten, vďaka ktorému by bolo ťažké potlačiť emócie, pocity a impulzy, zatiaľ čo racionálny by mal na starosti najsvedomejšiu a logickú analýzu situácií, ktoré žijeme alebo si predstavujeme..

Ako sme však videli, limbický systém je hlboko prepojený s inými oblasťami mozgu, ktoré nie sú priamo identifikované s tým, čo poznáme ako emócie, takže myšlienka, že máme emocionálny mozog, je do veľkej miery, príliš nápaditý spôsob pochopenia tejto siete prepojení.

Okrem toho musíme mať na pamäti, že ak hovoríme o emocionálnom mozgu, je proti tomuto konceptu proti myšlienke racionálneho mozgu, ktorý by predstavovali najviac povrchové oblasti frontálneho laloku a parietálu. Ak však v prípade limbického systému aspoň vieme, že je to súbor veľmi starých štruktúr v našej evolučnej línii, myšlienka, že existuje časť nášho tela, aby sme mysleli racionálne s určitou autonómiou, je priamo ilúziou.

Racionalita nie je vrodená

Existujú naši predkovia, ktorí žili len s limbickým systémom a bez schopnosti myslieť podľa smerníc toho, čo chápeme ako racionalitu, ale v dejinách ľudskej bytosti je racionálne myslenie skôr výnimkou. Nielenže nerozumieme racionálne väčšinu času, ale až pred niekoľkými tisíckami rokov neexistovala racionalita a v skutočnosti v niektorých kultúrach, ktoré nie sú na západe, dospelí nemajú tendenciu dosiahnuť štvrtú etapu kognitívneho vývoja navrhovanú Jean Piaget.

To znamená, že to, čo nazývame racionalita, je skôr produktom histórie ako výsledkom súboru mozgových štruktúr, ktoré sú pre ňu navrhnuté. Limbický systém je v každom prípade jednou z oblastí mozgu, ktoré umožňujú vznik racionálneho myslenia a nie naopak..