Aplikovaná psychológia, základná psychológia a všeobecná psychológia

Všetky vedy musia byť založené na základných vedeckých poznatkoch. Aplikovaná psychológia sa teda spolieha na znalosti základnej psychológie. základná psychológia vysvetľuje, opisuje a definuje zákony, ktoré riadia organizmus, chápu ho ako správanie a procesy, ktoré ho tvoria.

Aplikovaná psychológia, základná psychológia a všeobecná psychológia

Rôzne odvetvia aplikovanej psychológie sa zaoberajú funkčnosťou týchto procesov v rôznych prostrediach jednotlivca. Jednotlivé metódy psychológie sú založené na metóde experimentálne.

Základná psychológia zahŕňa všetky znalosti mysle a správania, ktoré nie sú aplikované. Všeobecná psychológia je súčasťou základnej psychológie, ktorá študuje mentálne procesy a správanie v normálnom a staršom jedincovi. Definícia všeobecnej psychológie. Špecifický obsah všeobecnej psychológie sa nezhoduje presne so všetkými poznatkami základnej psychológie. Všeobecná psychológia sa zhoduje s definíciou vedeckej psychológie; preto obaja hľadajú ustanoviť všeobecné zákony. Všeobecnosť všeobecnej psychológie poukazuje na to, že stanovuje všeobecné teoretické základy celej psychológie a opisuje a vysvetľuje mentálne procesy a funkcie všeobecného správania normálnych a zrelých subjektov. Všeobecná psychológia versus iné psychologické disciplíny. Existujú aj iné psychologické predmety, ktoré nie sú aplikované a nie sú zahrnuté vo všeobecnej psychológii. Medzi nimi sú:

• Evolučná psychológia, ktorá skúma, ako sa psychologické procesy vyvíjajú v čase.
• Diferenciálna psychológia, skúma rozdiely jednotlivcov v rôznych typoch mentálnych procesov a ich správaní.

Slúži na klasifikáciu. Inštrumentálne alebo podporné materiály ako matematická psychológia a psychobiológia. Všeobecná psychológia je odvodená z Kognitívna psychológia, čo znamená návrat k štúdiu mysle. Jeho cieľom je poznať vnútorné operácie, pokiaľ ich vykonáva myseľ. Kognitívna psychológia preto uvádza: že myseľ pracuje prostredníctvom procesov, transformáciou jedného zastúpenia do druhého uplatňovaním pravidla. koncepcia procesu ako transformácia vstupu na výstup prostredníctvom operácie.

Analógia počítačovej mysle, štúdium toho, ako spracováva počítač, aby vedela, ako funguje myseľ. vývojové diagramy pracovného modelu. koncepcia mysle ako programov, ktoré prebiehajú v mozgu. Všeobecná psychológia sa domnieva, že myseľ a správanie fungujú prostredníctvom procesov, vrátane všetkých psychologických aktivít (kognitívne procesy, učenie, emócie, motivácia ...).

Vedecká metodológia v psychológii

Paradigmy vedeckej psychológie

Aby sme dospeli k súčasnej definícii psychológie, analyzujeme, ako bola jej vedecká štruktúra časom vytvorená. Štrukturalizmus a funkcionalizmus V počiatočných časoch vedeckej psychológie a vplyvom karteziánskeho dualizmu (myseľ-telo) vznikajú na jeho predmete štúdia dve alternatívy: mentalista, zameraný na duševné a záujem o fakty vedomia. Začalo to starým elementalistickým strukturalizmom a dosahuje kognitívnu psychológiu. fyzikista, sústredený na desiatnika; Vzniká ako odmietnutie mentalizmu a priamo chráni iba pozorovateľné fakty. Vyprodukoval paradigmu behaviorizmu.

Psychologické paradigmy, v ich záujme o poznanie svedomia, sa vyznačujú tým, že dosahujú väčšiu komplexnosť; jeho predmet štúdia vychádza z kontinua, ktoré plynie od hľadania prvkov vedomia k hľadaniu jeho štruktúry. staroveký elementalistický strukturalizmusVáš predmet štúdia je prvkom vedomia. využíva metódu introspekcie, ktorá pozostáva zo sebareflexie pozorovateľa jeho vedomých skúseností. Následne funkcionalizmusjeho predmetom štúdia sú akty vedomia v interakcii s jeho prostredím. jeho hlavným predstaviteľom je William James.

Behaviorism Radikálne správanie.

Jeho najväčšími zástupcami boli Watson a Skinner. Bránia štúdium pozorovateľného správania v stimuloch a reakciách a radikálne sa stavajú proti vedomiu a introspekcii. Stanovujú štyri základné princípy, takže psychológia môže byť skutočne vedeckou vedou: asociáciou:

• správanie je vysvetlené podnetmi a reakciami. mecanicismo.
• medzi správaním sú iba kvantitatívne, nie kvalitatívne rozdiely. princípu biologickej kontinuity evolúcie.
• zákony správania sú všeobecné pre všetky organizmy. pozitivizmus.
• Študujú sa len vedecké fakty, ktoré spĺňajú charakteristiky pozitívnej vedy: pozorovateľné (ktoré možno merať) overiteľné (podliehajúce experimentovaniu) fenomenálne (vyskytujúce sa v prírode) pozitívne (iba pozorovateľné skutočnosti vysvetľiteľné inými pozorovateľnými skutočnosťami). Radikálni behavioristi určujú model E-R (odozva stimulu) alebo R = f (E) (odozva ako funkcia stimulu). Sú venované štúdiu podnetov a otvorených reakcií.

neobehaviorism

Kvôli nedostatočnosti radikálneho behaviorizmu sa neobehaviorizmus javí ako progresívne zvažujúci niektoré modifikácie zavedené mentalistickými faktormi. Takto sa pripúšťajú prechodné premenné medzi podnetmi a odpoveďami. Model E-O-R (stimulácia-organizmus-odozva) je stanovený a odozva sa považuje za funkciu stimulu a organizmu, R = f (E, O). snažia sa štruktúrovať vedomé aspekty mentalizmu, ale s metodikou správania. vývoj prechodných premenných umožňuje vytvorenie prechodných štruktúr. Týmto spôsobom vidí Tolman správanie ako vedomé a obhajuje existenciu mentálnych máp. Predstavuje koncepciu proaktivity správania.

Kognitívna psychológia Je to návrat k mentalizmu, aby sme opäť postulovali štúdium mysle, ale odmietli sme jeho pôvodnú asociálnu pozíciu. Vzniká v dôsledku: nedostatočnosti behaviorizmu. objavenie sa troch nových teoretických koncepcií, ktoré ovplyvňujú spôsob štúdia psychológie: - Shannonova teória informácií.- považuje ľudský systém za kanál, ktorý prenáša informácie, ktoré možno kvantifikovať v bitoch (jednotky informácií ).

Hlavný problém spočíva v obtiažnosti účtovať určité ľudské správanie týmto spôsobom, takže štúdium podnetu v bitoch je opustené:

• racionálny model Broadbent
• naďalej považuje ľudský systém za kanál, ktorý prenáša informácie, ale formuluje svoje teórie na základe racionálnych modelov.

Použite vývojové diagramy, ktoré sú modelmi, ktoré indikujú, ako sa informácie poskytované stimulom spracúvajú sériovo, cez rôzne mentálne štruktúry.

• metaforu počítača
• považuje muža a počítač za funkčne analogický; s jednotlivcom sa zaobchádza ako so systémom spracovania informácií.

Kognitívna psychológia zakladá kognitívne procesy ako počítačové programy, ktoré sa snažia overiť svoje fungovanie v rovnakom počítači, pred umelou inteligenciou, ktorej cieľom je umelo dosiahnuť výsledky ľudskej mysle. Spolu s vplyvom týchto troch disciplín vznikajú ďalšie dve skutočnosti, ktoré sčasti určujú vznik kognitívnej psychológie: všeobecná teória systémov

• bráni nové systematické chápanie vedy, nie mechanizmu. Chomského transformačná gramatika.
• postuluje racionálny prístup k jazyku.

V súhrne, Kognitívna psychológia zakladá racionálne modely, prostredníctvom ktorých myseľ pracuje prostredníctvom procesov, ktoré premieňajú jednu reprezentáciu na inú prostredníctvom uplatňovania pravidla. Spracovanie informácií Kognitívna psychológia koncipuje psychologické procesy ako spracovanie informácií. Princípy spracovania informácií sa používajú v počítači, aby vedeli, ako funguje myseľ a ako ju možno študovať. Toto spracovanie sa vzťahuje na program na mentálnej úrovni, nie na fyziologický (mozog). Časť troch základných predpokladov:

• informatívny opis, ktorý pozná vnútornú operáciu vykonávanú mysľou, ktorá transformuje informatívny vstup do výstupu prostredníctvom operácie. rekurzívny rozklad
• proces postupne rozložíme, až kým nedosiahnete primitívne informačné udalosti alebo posledné prvky, ktoré ho tvoria. Je rekurzívna, pretože výstup predchádzajúcej informačnej udalosti sa stáva vstupom udalosti informačné Next. Skutočné začlenenie systému do našej mysle
• Je potrebné, aby predchádzajúce predpoklady mohli nastať v skutočnosti. Myseľ vykonáva spracovanie informácií svojimi systémovými stavmi alebo reprezentáciami a zmenami týchto stavov alebo procesov. Súčasťou vytvorenia analógie s počítačom. Myseľ je koncipovaná ako počítačový program, ktorý beží na strojoch nazývaných mozgy. Pri uplatňovaní paradigmy spracovania informácií na psychológiu si zachováva menej drastickú pozíciu ako computationism; zatiaľ čo pre túto každú udalosť je vyčísliteľná, takže ju možno simulovať v počítači, pre kognitívnu psychológiu nie všetky psychické udalosti môžu podliehať rekurzívnemu rozkladu. ale, ¿čo je práca na počítači?.

Marr rozlišuje tri úrovne výpočtu: výpočtovú úroveň

• zodpovedá vstupnému výstupu prostredníctvom funkcie. úrovni algoritmu.
• vytvoriť konkrétnu matematickú operáciu, ktorá prostredníctvom programu ukáže, ako by sa mala vykonávať predchádzajúca funkcia. úrovni implementácie.
• fyzickej aplikácie operácie. Preto je pre kognitívnu psychológiu myseľ ako program výpočtovej informácie, ktorá je implementovaná vo fyzickom systéme, ktorým je mozog..

Komponenty algoritmu v našej mysli sú reprezentácie (môžu to byť symboly), ktoré sú jednotkami ako slová (s významom), na ktoré sa aplikujú procesy, ktoré sú ako syntaktické pravidlá kompozície. Spojenie bolo založené Rosenblatt pozostáva zo systému reprezentácií a transformácií vedomostí a je zarámovaný do kognitívnej psychológie. Vzniká ako dôsledok úrovne abstrakcie, ku ktorej kognitívne modely prišli v reprezentácii poznania.

Connectionism: postuláty na vytvorenie systému reprezentácie vedomostí (bez významu), ktorý predstavuje vzor spojovacích váh, ktorý je transformovaný asociáciou podľa signálov excitácie a inhibície učením a interakciou s prostredím. obhajuje spracovanie nekonečna prvkov paralelne. ako model vytvára model neurónových sietí, kde prvky sú ako neuróny. Ide skôr o model činnosti ako o reprezentáciu. postuláty, že procesy sú vytvárané učením a nie aplikáciou syntaktických pravidiel.

Toto učenie sa uskutočňuje vtedy, keď sa aktivita organizmu, vyvolaná vzormi činnosti, prispôsobuje alebo neriadi požiadavkami prostredia, v ktorom pôsobí. Jeho hlavné črty sú: spracovanie prebieha súčasne a paralelne medzi jednoduchými prvkami, ktoré sa navzájom vysielajú signály excitácie a inhibície. vedomosti sú uložené v asociáciách alebo váhach spojovacích síl medzi týmito prvkami.

Konštruktivizmus Obhajuje, že obsah je postavený na predchádzajúcich poznatkoch. Je založený na myšlienke kantovské že vedomosti sú založené na údajoch o skúsenostiach so systémami prostredníctvom uplatňovania univerzálnych koncepčných pravidiel. Rôzne vývojové pozície prevládajúce v každom momente vo veľkej miere ovplyvnili psychológiu. Takže: behaviourismus pohybuje sa v rámci darwinovskej koncepcie prirodzeného výberu. Je to prostredie, ktoré určuje správanie, ktoré ich posilňuje alebo nie. Kognitívna psychológia obhajuje úlohu dedičstva. Myseľ predpokladá sériu vrodených programov. z neo-darwinizmu začína akceptovať, že určité variácie vo vývoji ontogenético, To znamená, že osoby od narodenia až po smrť jednotlivca môžu byť dedené a že správanie jednotlivcov určuje výstavbu ich ekologických výklenkov. To ponecháva koncepciu ekologického výklenku ako niečo existujúce.

Podľa toho sú ontogenézy, biológia a psychologické charakteristiky jednotlivcov faktory, ktoré majú veľký význam v evolúcii. To znamená, že psychologický konštruktivizmus, hlavne evolučný, obhajuje, že mentálne procesy nie sú dedičné, ale niečo, čo sa vyvíja v ontogenéze; Duševné štruktúry sú konštruované tak, ako sa subjekt vyvíja. Iniciátormi konštruktivizmu boli psychológovia gestalt, pretože: opisujú javy vytvorené pozorovateľom, ktorí sa vyskytujú vo všetkých jednotlivcoch. snažia sa o logické vzťahy na zmyslových dátach, aby vybudovali reprezentovaný svet.

Odmietajú hypotézu konštantnosti, podľa ktorej elementárna odpoveď zodpovedala každému elementárnemu stimulu. obhajovať pozíciu fenomenológica odmietnutie mechanistickej metódy introspekcie. Zameriavajú sa na celkové a nie izolované udalosti. Gestalt psychológia je založená na troch predpokladoch: dynamike, fyzike elektrických polí a hypotéze izomorfizmu (E-R korešpondencia nie je presná, ale konfigurácia). Táto hypotéza sa dnes neprijíma, pretože sa nevyskytuje vo fyziológii. Čo ostáva z Gestaltu, sú jeho prístupy k vnímaniu, ktoré prešli na iné prúdy.

V rámci evolučnej psychológie sa teórie o vývoji Piagetu a Vygotského obhajujú ako predchodcovia Konštrukcionizmus. Piaget odmieta, že vedomosti pochádzajú výhradne zo skúseností: učenie sa na rôznych úrovniach rozvoja líši, pretože závisí od úrovne spôsobilosti, chápanej ako schopnosť poskytnúť niektoré odpovede. proti teóriám innatistas a extrémnym ekológom obhajuje, že medzi oboma sa nachádzajú charakteristické autoregulacionály vývoja. samoregulácia, prostredníctvom rovnováhy asimilácie-ubytovania, vytvárajú dynamiku, ktorá tvorí štruktúry, a nie sú to skôr vytvorené štruktúry, ktoré by obsahovali výsledok mentálneho procesu.

na Vygotski mentálne funkcie sú vytvorené asimiláciou sociálnych a pracovných interakcií, ktoré spôsobujú nové reorganizácie a štruktúry. Všeobecne platí, že Konštrukcionizmus Obhajuje, že reprezentácia sveta je odvodená z činov v ňom. Naše akcie sú možné vytvorením schém, reprezentatívnych aj riadiacich.

Tento článok je čisto informatívny, v on-line psychológie nemáme schopnosť robiť diagnózu alebo odporúčať liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa zaoberá najmä prípadom.

Ak chcete čítať viac podobných článkov Aplikovaná psychológia, základná psychológia a všeobecná psychológia, Odporúčame Vám vstúpiť do našej kategórie Základná psychológia.