13 druhov učenia, čo to je?

Niektorí ľudia si myslia, že existuje len jeden spôsob, ako sa učiť.

Iste, mnohí, keď premýšľame o učení, si predstavujeme, že niekto študuje alebo robí učenie pamäti. však, Existujú rôzne typy vzdelávania s veľmi odlišnými charakteristikami. V dnešnom článku ich preskúmame a vysvetlíme.

Psychológia a učenie

Vzdelávanie znamená získavanie vedomostí, zručností, hodnôt a postojov, a ľudské bytosti sa nemohli prispôsobiť zmenám, ak by neboli pre tento proces.

Psychológia sa o tento fenomén zaujíma už niekoľko desaťročí a mnohí autori prispeli hodnotnými poznatkami o tom, čo je a ako sa takéto učenie vytvára. Jasným príkladom tohto výrazného záujmu sú Ivan Pavlov, John Watson alebo Albert Bandura.

Ak máte záujem dozvedieť sa viac o príspevku psychológie k vzdelávaniu, odporúčame vám prečítať si nasledujúce články:

• Vzdelávacia psychológia: definícia, pojmy a teórie
• Teória učenia Jeana Piageta
• Sociokultúrna teória Leva Vygotského
• Piaget vs Vygotsky: podobnosti a rozdiely medzi ich teóriami

Rôzne typy učenia

Štúdie mnohých týchto výskumníkov nám v priebehu rokov umožnili rozlúštiť, ako naša pamäť funguje a ako pozorovanie alebo skúsenosti vplývajú na budovanie vedomostí a zmenu spôsobu, akým konáme..

ale, ¿aké sú spôsoby, ako sa učiť? ¿aké druhy vzdelávania sú? Ďalej vám to vysvetlíme.

• Odporúčaný článok: "Typy pamäte: ¿Ako spomienky uchovávajú ľudský mozog?

1. Implicitné učenie

Implicitné učenie sa označuje ako typ učenia, ktoré je vo všeobecnosti neúmyselné učenie a kde učeň nie je informovaný o tom, čo sa naučil.

Výsledkom tohto učenia je automatické vykonávanie motorického správania. Pravdou je, že mnohé veci, ktoré sa učíme, sa dejú bez toho, aby sme si uvedomovali, napríklad, rozprávaním alebo chôdzou. Implicitné učenie bolo prvé a bolo kľúčom k nášmu prežitiu. Vždy sa učíme bez toho, aby sme si to uvedomovali.

2. Explicitné učenie

Explicitné učenie sa vyznačuje zámerom učiaceho sa učiť sa a je si vedomý toho, čo sa učí.

Tento typ učenia nám napríklad umožňuje získať informácie o ľuďoch, miestach a objektoch. Preto si tento spôsob učenia vyžaduje trvalú a selektívnu pozornosť najviac vyvinutej oblasti nášho mozgu, to znamená, že vyžaduje aktiváciu prefrontálnych lalokov.

3. Asociatívne učenie

Je to proces, pri ktorom sa jednotlivec učí asociácii medzi dvoma podnetmi alebo podnetom a správaním. Jedným z veľkých teoretikov tohto typu učenia bol Ivan Pavlov, ktorý venoval časť svojho života štúdiu klasického podmieňovania, typu asociatívneho učenia.

• Viac informácií o tomto type učenia sa môžete dozvedieť v našom článku: "Klasické podmieňovanie a jeho najdôležitejšie experimenty"

4. Nezdružené učenie (návyk a senzibilizácia)

Non-asociatívne učenie je typ učenia, ktorý je založený na zmene našej reakcie na podnet, ktorý je prezentovaný nepretržite a opakovane. Napríklad. Keď niekto žije v blízkosti diskotéky, na prvý pohľad môže byť rozrušený hlukom. Postupom času, po dlhšom vystavení tomuto stimulu, si nevšimnete hlukové znečistenie, ako ste si zvykli na hluk.

V non-asociatívne učenie nájdeme dva javy: habituation a senzibilizácie.

• Ak sa chcete dozvedieť viac, navštívte náš príspevok: "Habituácia: kľúčový proces v pred asociatívnom učení"

5. Zmysluplné učenie

Tento typ učenia sa vyznačuje tým, že jednotlivec zhromažďuje informácie, vyberá ich, organizuje a nadväzuje vzťahy s poznatkami, ktoré predtým mal.. Inými slovami, je to vtedy, keď osoba prepojí nové informácie s tým, ktorý už má.

• Viac o zmysluplnom učení sa môžete dozvedieť kliknutím sem

6. Kooperatívne učenie

Kooperatívne učenie je typ učenia, ktorý umožňuje každému študentovi učiť sa, ale nielen so svojimi spolužiakmi.

Zvyčajne sa vykonáva v triedach mnohých vzdelávacích centier a skupiny študentov zvyčajne nepresahujú päť členov. Učiteľ je ten, kto vytvára skupiny a ktorý ich vedie, riadi výkon a rozdeľuje úlohy a funkcie.

7. Kolaboratívne učenie

Kolaboratívne učenie je podobné kooperatívnemu vzdelávaniu. Teraz sa prvá odlišuje od druhej v stupni slobody, s ktorou sú skupiny vytvorené a pôsobia.

V tomto type učenia, učitelia alebo pedagógovia, ktorí navrhujú tému alebo problém a študenti sa rozhodnú, ako k nej pristupovať

8. Emocionálne učenie

Emocionálne učenie znamená naučiť sa lepšie vedieť a riadiť emócie. Toto učenie prináša mnoho výhod psychicky aj psychologicky, pretože pozitívne ovplyvňuje náš blahobyt, zlepšuje medziľudské vzťahy, podporuje osobný rozvoj a splnomocňuje nás.

• Odporúčaný článok: "10 výhod emocionálnej inteligencie"

9. Pozorovacie učenie

Tento typ učenia je tiež známy ako sprostredkované učenie, imitáciou alebo modelovanímalebo, a je založený na sociálnej situácii, v ktorej sa aspoň dvaja jednotlivci zúčastňujú: model (osoba, od ktorej sa učia) a subjekt, ktorý vykonáva pozorovanie uvedeného správania, a učí sa to.

10. Zážitkové učenie

Zážitkové učenie je učenie, ku ktorému dochádza na základe skúseností, ako uvádza jeho názov.

Je to veľmi účinný spôsob, ako sa učiť. V skutočnosti, keď hovoríme o chybách učenia, poukazujeme na učenie vytvorené samotnou skúsenosťou. Skúsenosti však môžu mať pre každého jednotlivca rôzne dôsledky, pretože nie každý bude vnímať fakty rovnakým spôsobom. To, čo nás privádza od jednoduchej skúsenosti k učeniu, je sebareflexia.

• Odporúčaný článok: "Osobný rozvoj: 5 dôvodov pre sebareflexiu"

11. Učenie sa objavom

Toto učenie sa vzťahuje na aktívne učenie, v ktorom osoba namiesto pasívneho učenia sa obsahu, objavuje, spája a reorganizuje koncepty, aby ich prispôsobila ich kognitívnej schéme. Jedným z veľkých teoretikov tohto typu učenia je Jerome Bruner.

12. Učenie pamäte

Rote učenie znamená učiť sa a opravovať v pamäti rôzne koncepty bez pochopenia toho, čo znamenajú, nevykonáva proces významnosti. Je to typ učenia, ktorý sa uskutočňuje ako mechanická a opakujúca sa akcia.

13. Recepčné učenie

S týmto typom učenia, ktoré sa nazýva receptívne učenie, osoba dostane obsah, ktorý musí byť internalizovaný.

Je to typ uloženého, ​​pasívneho učenia. V triede sa to deje vtedy, keď študent, najmä z dôvodu vysvetlenia učiteľa, tlačených materiálov alebo audiovizuálnych informácií, potrebuje porozumieť obsahu len preto, aby ho mohol reprodukovať..

: