Náročné rodičov 7 aspektov, kde sa mýlia

Dobré výchova a vzdelávanie dieťaťa nie je jednoduché. Zatiaľ čo väčšina rodičov chce pre svoje deti to najlepšie, nie všetky subjekty pracujú rovnako ako rôzne spôsoby vzdelávania. Takto použité vzdelávacie stratégie nie sú vždy najvhodnejšie na dosiahnutie autonómie a správneho rozvoja chlapca alebo dievčaťa.

Nadmerná ochrana, autoritárstvo, nejednoznačnosť ... to všetko môže viesť k tomu, že deti vytvoria predstavu o realite, ktorá môže alebo nemusí slúžiť na ich správne prispôsobenie sa životným okolnostiam, ktoré žijú.. Zo všetkých týchto charakteristík rôznych typov vzdelávania môžeme nájsť prehnaný dopyt, môžu spôsobiť rôzne problémy u detí. Z tohto dôvodu sa tento článok zameria na náročných rodičov a sedem aspektov alebo vecí, ktoré sú nesprávne.

• Súvisiaci článok: "Toxické rodiny: 4 spôsoby, ktorými spôsobujú psychické poruchy"

Požadovať príliš veľa: keď sa disciplína a úsilie vykonávajú príliš ďaleko

Existujú veľmi odlišné spôsoby vzdelávania. Spôsob správania, ktorý používame pri vzdelávaní našich detí, spôsob interakcie medzi rodičmi a deťmi, ako sa učia, posilňujú, motivujú a vyjadrujú, to, čo sa nazýva rodičovský štýl.

Je bežné, že v čoraz likvidnejšej a dynamickejšej spoločnosti sa mnohé rodiny snažia tlačiť disciplínu vo svojom potomstve, snažia sa vštepiť kultúru úsilia a motivovať deti, aby vždy usilovali o maximum a snažili sa dosiahnuť dokonalosť. Tento typ rodičov majú tendenciu požadovať, aby ich potomstvo bolo aktívne, čo najviac úsilia a dosiahnuť všetky ciele, ktoré sú im navrhnuté s maximálnou možnou účinnosťou.

Nadmerne nároční rodičia majú tendenciu mať autoritársky rodičovský štýl, ktorý sa vyznačuje tým, že má v podstate jednosmerný typ komunikácie a málo expresívne, s jasnou hierarchiou a ktoré poskytujú jasné a pevné pravidlá, ktoré dieťaťu poskytujú malú autonómiu a predstavujú vysokú úroveň kontroly a vysoké očakávania, ktoré sa ich týkajú. Napriek tomu, že disciplína a úsilie sú dôležité, nadmerné požiadavky môžu spôsobiť ťažkosti v psycho-emocionálnom vývoji detí, ako napríklad tie, ktoré možno vidieť nižšie..

7 častých chýb vyplývajúcich z vysokého otcovského dopytu

Občasné uplatňovanie tejto požiadavky ako spôsobu zvýšenia výkonnosti môže byť účinné. Ak však ide o dôsledný model správania a nie je sprevádzaný účinnou komunikáciou a súdržným vyjadrením pocitov, v niektorých predmetoch tento vzdelávací štýl môže prispieť k vzniku rôznych problémov s adaptáciou..

Niektoré z chýb, ktoré rodičia robia obzvlášť náročnými Sú to nasledujúce.

1. Nadmerná spotreba nezvyšuje výkon

Zatiaľ čo povzbudzujúce úsilie a zlepšovanie výsledkov môžu byť užitočné pre včasné zvýšenie výkonnosti, udržanie vysokej úrovne dopytu v priebehu času môže mať v skutočnosti opačný účinok: výkon sa môže znížiť myslieť si, že nie ste dosť dobrí, alebo kvôli vytrvalému hľadaniu zlepšenia dosiahnutých výsledkov.

2. Intolerancia na chyby

Je bežné, že nároční rodičia dostatočne neposilňujú úsilie svojich detí a upozorňujú však na prítomnosť niektorých chýb. Preto je myšlienka, ktorá sa prenáša na deti, že chyba je niečo zlé, čomu by sme sa mali vyhnúť. Takto sa vytvára a neznášanlivosť voči chybám, ktoré môžu viesť k ďalším bodom, zrodeniu perfekcionizmu.

3. Prebytok perfekcionizmu nie je dobrý

Prebytok dopytu v detstve môže spôsobiť, že deti budú cítiť, že to, čo robia, nie je nikdy dosť, necíti spokojní s tým, čo robia počas svojho života. Títo ľudia tak rozvíjajú potrebu robiť veci tak dobre, ako je to len možné, hľadajúc dokonalosť. Z dlhodobého hľadiska To znamená, že ľudia nedokončia úlohy, pretože sa opakujú znova a znova, aby sa zlepšili.

4. Vytvárajú sa nerealizovateľné očakávania

Veriť vo svoje vlastné a iné možnosti je dobré. však, je potrebné, aby tieto očakávania boli realistické. Prekročenie a nerealizovateľné očakávania spôsobujú frustráciu z neschopnosti ich splniť, čo môže spôsobiť negatívne vnímanie vlastných schopností..

5. Náročné množstvo môže spôsobiť neistotu a nízke sebavedomie

Ak po požiadavke nebude nasledovať uznanie vynaloženého úsilia, chlapec alebo dievča nebudete cítiť, že vaše úsilie stojí za to. V dlhodobom horizonte sa môžu vyvinúť závažné problémy úzkosti a depresie, rovnako ako naučil bezmocnosť, myslieť si, že ich úsilie nezmení konečný výsledok..

6. Zameranie na dodržiavanie môže spôsobiť nedostatok vlastnej motivácie

Aby sa dieťa príliš sústredilo na to, čo by mal robiť, môže spôsobiť, že bude ignorovať to, čo chce robiť. Ak sa táto situácia vyskytuje vytrvalo, uvedené dieťa v štádiu dospievania predstavuje emocionálne blokády a neschopnosť alebo obtiažnosť seba-motivácie, pretože nedokončili rozvoj svojich vlastných záujmov v detstve.

7. Môže spôsobiť problémy v osobných vzťahoch

Deti veľmi náročných rodičov majú tendenciu učiť sa na úrovni náročnosti svojich rodičov a reprodukovať ho v budúcnosti. Týmto spôsobom môže byť pre nich ťažšie stýkať sa vďaka vysoká úroveň dopytu, ktorá sa môže prejaviť nielen sebe, ale aj iným ľuďom vo vašich vzťahoch.

Odporúčania, aby sa zabránilo týmto chybám

Doteraz uvedené aspekty sú spôsobené najmä prítomnosťou tlaku a vysokými očakávaniami, neznášanlivosťou chýb a nedostatočným posilňovaním pred správaním. Skutočnosť, že sa jedná o náročného rodiča, však neznamená, že sa tieto problémy objavujú, sa dá vyhnúť s dostatočnou komunikáciou a emocionálnym vyjadrením. Niektoré tipy alebo odporúčania na zabránenie uvedeným nedostatkom by mohli byť nasledovné.

Sprievodné lepšie ako poučenie

Tlak týchto detí je veľmi vysoký, niekedy nie je schopný robiť to, čo by chceli robiť na úrovni, ktorú by chceli mať milovaní. Aby sa tomu predišlo, odporúča sa, aby očakávania odovzdané deťom boli realistické a prispôsobené kapacitám, ktoré demonštruje maloletá osoba, aby sa predišlo extrémizmu..

Pokiaľ ide o neznášanlivosť o chyby, nejde o to, ak sa dané dieťa učí, že robiť chyby nie je zlé alebo znamená zlyhanie, ale je to príležitosť na zlepšenie a učenie sa. A to aj v prípade zlyhania neznamená, že už nie sú milujúci.

Hodnotiť svoje úsilie, a nie vaše úspechy

Veľká časť problému, ktorý tento typ vzdelávania vytvára, je žiadne hodnotenie vykonaného úsilia. Riešením je zvážiť dôležitosť úsilia detí, bez ohľadu na výsledky, a prispieť k úspešnému ukončeniu tohto úsilia. To je dôležité najmä vtedy, keď dieťa vykonáva činnosť správne, v ktorej sa niekedy neberie do úvahy, keď zvažuje niečo normálne a očakávané.

Dôvera v schopnosti detí je základná motivovať ich a zvyšovať ich sebaúctu. Aby nedošlo k devalvácii schopností detí, odporúča sa, ak existuje niečo, čo chcete napraviť, pokúste sa označiť pozitívne a bez toho, aby ste sa kritizovali, alebo vo všetkom, čo sa zameriava na činnosť alebo cieľ, ktorý sa má dosiahnuť, a nie na cieľ dieťa a jeho schopnosti.

Bibliografické odkazy:

• Baumrind, D. (1991). Rodičovské štýly a vývoj adolescentov. V J. Brooks-Gun, R. Lerner a A. C. Petersen (Eds.), The encyclopaedia of adolescence (str. 746-758). New York: Garland.

• Baumrind, D. (1996). Disciplína Diskusia Revisted. Rodinné vzťahy, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q., a Zhou, H. (1997). Autoritatívne a autoritárske rodičovské praktiky a sociálne a školské výkony v čínskych deťoch. International Journal of Behavioral Development, 21, 855-873.

• Del Barrio, M. V. a Roa, M. L. (2004). Rodičovské praktiky, materinská osobnosť a spoločenská trieda. Zborník z II. Hispánsko-portugalského kongresu psychológie