Prečo študovať pedagogiku? 10 klávesov, ktoré by ste mali oceniť

Pedagogika je disciplína Zodpovedá za vyšetrovanie a poskytovanie možností intervencie v jednom z pilierov, na ktorých je založená každá spoločnosť: vzdelávanie.

Rovnako ako vzdelávacie systémy môžu byť kritizované alebo spochybňované, vyučovacie modely sú faktory, ktoré majú priamy vplyv na hodnoty, ktoré internalizujeme, na vzorce myslenia, ktoré uprednostňujeme, a na spôsob, ktorým sa zaoberáme. To je dôvod, prečo si vybrať univerzitnú kariéru Pedagogika je pri mnohých príležitostiach obľúbenou možnosťou veľkého počtu mladých ľudí (a nie tak mladí), ktorí plánujú v tejto oblasti vytvoriť profesionálnu kariéru.

Čo potrebujete vedieť pred štúdiom pedagogiky

Ako sa to deje prakticky vo všetkých univerzitných profesiách a spôsoboch formovania magisterského a postgraduálneho štúdia, pred rozhodnutím o štúdiu pedagogiky je potrebné vziať do úvahy rad faktorov, aby bolo možné rozhodnúť o maximálnom možnom poznaní..

To sú niektoré z bodov, ktoré treba zvážiť.

1. Čo je to pedagogika?

Pedagogika je veda, ktorá študuje vzdelávanie byť schopný nasmerovať ho prostredníctvom určitých návrhov a stratégií na dosiahnutie určitých cieľov. Má silnú filozofickú zložku, pretože musí skúmať, aké sú priority vzdelávania a akým spôsobom má byť prospešná pre spoločnosť, ale má aj vedecko-technickú zložku, pretože prostredníctvom nej sa robí výskum o tom, aké metódy a metódy sú potrebné. teórie možno lepšie pochopiť a účinnejšie zasiahnuť do vzdelávania.

2. Vzdelávanie ide nad rámec triedy

Už dlho sa usudzuje, že vzdelávanie a vyučovanie ďaleko presahujú rámec zariadení špeciálne určených pre učiteľov. Vzdelávanie sa čoraz viac chápe ako sieť spolupráce v ktorých sa učitelia zúčastňujú, smerovanie vzdelávacích centier, rodičov a rodiny vo všeobecnosti študentov av mnohých prípadoch psychológov a sociálnych pracovníkov..

3. Pedagogika je interdisciplinárna veda

V centre pedagogiky sa spájajú mnohé spoločenské vedy ktoré spolu tvoria základ pre štúdium, porozumenie a lepšie zasiahnutie vo vzdelávaní. To znamená, že má viacero komunikujúcich plavidiel s inými disciplínami, čo umožňuje nasmerovať záujmy na špecifické oblasti iných vied.

4. Pedagogika a psychopedagogika majú rozdiely

Hoci majú blízky vzťah, Tieto dve disciplíny nie sú rovnaké a obsahujú mnoho rozdielov. Zatiaľ čo pedagogika študuje fenomén výchovy a vzdelávania vo všeobecnosti a vo vzťahu k mnohým iným spoločenským vedám, ako sú sociológia alebo antropológia, psychopedagogika sa zameriava na pedagogickú oblasť súvisiacu s psychologickými teóriami, ktoré vysvetľujú vývoj mentálne schopnosti a ktoré využívajú psychologické nástroje na meranie a intervenciu na zlepšenie pozornosti pre študentov.

5. Nemusí to byť jednoduché preteky

V niektorých krajinách kariéra univerzít spojená so vzdelávaním dáva obraz, že je veľmi jednoduchá. Závisí to však od politických a administratívnych kritérií, od každého regiónu a od každej univerzity a od schopností a záujmov každej osoby na strane druhej.. Veda alebo disciplína nie je sama o sebe jednoduchá, závisí od silných stránok každého študenta a filtrov, ktoré sú vzdelávacie subjekty ochotné požadovať určitý stupeň kompetencií a minimálnu prípravu.

6. Pedagogika nie je zodpovedná len za vyučovanie

Osoba so vzdelávaním a skúsenosťami v pedagogike môže byť učiteľom a učiť študentov, ale nemusí to tak byť. Môžete sa tiež zamerať na druhú stranu mince: učenie a pochopenie toho, ako sa vyrába. Z toho je odvodený ďalší bod.

7. Učiteľ a učiteľ nie sú synonymá

Učitelia môžu pracovať ďaleko od triedy a bez toho, aby pôsobili ako učitelia pre študentov, pracujúcich vo výskumných tímoch. V tomto ohľade majú relatívnu slobodu voľby, pretože rozsah ich práce je širší ako práca, ktorá sa v podstate vykonáva v triede..

8. Pedagogovia neučia deti a mladých ľudí

Tradične má tendenciu veriť, že vzdelávanie je niečo, čo sa týka len mladých ľudí a ich učiteľov, ale nie je to tak. Vzdelávanie je jav, ktorý sa vyskytuje vo všetkých vekových kategóriách, čo je viac a viac preukázané, že je potrebné, aby boli dospelí recyklovaní a vzdelávaní, aby mohli ďalej rozširovať svoje zručnosti a oblasti odbornej prípravy.

Svojím spôsobom táto profesia oceňuje skutočnosť, že za základnou prácou so študentmi je veľké množstvo výskumnej a intelektuálnej práce, ktorá musí byť aj dôležitou súčasťou vzdelávacieho procesu.

To je dôvod, prečo to, čo sa robí v školách, akadémiách a univerzitách, nevychádza z ľubovoľných kritérií alebo z rozmarov pedagógov, ale z metodických princípov, ktoré sa snažia vytvoriť užitočné a efektívne učebné techniky..

9. Pedagogovia nie sú psychológovia

Hoci obe vedy sú v kontakte a vymieňajú si vedomosti, medzi týmito dvoma existujú jasné rozdiely. Pedagogika sa zameriava na vzdelávanie, zatiaľ čo psychológia vo všeobecnosti skúma správanie a mentálne procesy, pričom ide o disciplínový most medzi biológiou a neuroviedami na jednej strane a spoločenskými vedami na strane druhej..

V momente pravdy učenie neprestáva byť jedným zo správania, ktoré môžu psychológovia študovať, ale pedagógovia sa na to špecializujú a nie v iných.

10. Pedagogika nespočíva v tom, aby sme vedeli, ako posielať informácie študentovi

V súčasnosti sa vzdelávanie považuje za proces, v ktorom by študenti mali byť aktívnymi činiteľmi vo vlastnom vzdelávaní a rozvoji kompetencií. Táto myšlienka tried ako miest, kde učitelia učia a učia sa študentov, sa považuje za zastaranú: dnes sa snažíme prinútiť študentov, aby sa zúčastnili na výučbe aspoň tak ako učitelia.