15 najdôležitejších kognitívnych schopností

Ľudské bytosti sú subjekty, ktorých nervový systém nám umožňuje vykonávať veľké množstvo mentálnych procesov, čo nám umožňuje mať veľké množstvo kognitívnych schopností, ktoré adaptívne používame na prispôsobenie sa a prežitie..

Z tohto obrovského množstva kapacít sú niektoré pre nás zásadnejšie ako iné. V tomto článku budeme sa odvolávať na niektoré z najdôležitejších kognitívnych schopností.

• Súvisiaci článok: "11 výkonných funkcií ľudského mozgu"

Najdôležitejšie kognitívne zručnosti

Existuje mnoho kognitívnych zručností, ktoré máme a ktoré neustále používame na prežitie, väčšinou dokonca nevedome. Niektoré z pätnástich najdôležitejších sú nasledovné.

1. Pozor

Jedna z najzákladnejších kognitívnych schopností nám umožňuje pozornosť Zamerajte svoje kognitívne zdroje takým spôsobom, aby sme s nimi mohli pracovať a pracovať.

V rámci jej pozornosti môžeme zahrnúť schopnosti, ako je udržanie, rozdelenie, odklon od stimulov, ktoré už boli predtým vnímané, aby sme zachránili kognitívne zdroje. Zahrnuté sú aj orientačné reakcie na odchádzajúce podnety, ktoré nám umožňujú aktivovať a reagovať na možné hrozby.

• Možno máte záujem: "Selektívna pozornosť: definícia a teórie"

2. Pamäť

Byť schopný kódovať, spravovať a získavať informácie je nevyhnutný na to, aby vzdelávacie skúsenosti ktoré nám umožňujú získať špecifickú schopnosť alebo schopnosť pracovať psychicky s informáciami alebo dokonca vytvárať spomienky, ktoré budú súčasťou našej histórie.

Zahŕňajú pracovnú pamäť (základ pre akékoľvek spracovanie informácií), deklaratívne (vrátane epizodických) a nedeklaratívne, krátkodobé aj dlhodobé.

• Možno vás zaujíma: "Typy pamäte: ako pamäť ukladá ľudský mozog?"

3. Sebapoznanie

Zaujímavosťou je, že keď uvažujeme o kognitívnych schopnostiach, je to málo základná kapacita, bez ktorej by sme nemohli mať identitu.

Ide o to, že sme schopní rozpoznať sa, považovať sa za nezávislých od zvyšku životného prostredia. To nám tiež umožňuje mať a riadiť svoj osobný príbeh a nastaviť, aby bolo učenie zmysluplné.

4. Zdôvodnenie

Táto schopnosť bola vždy považovaná za mimoriadne dôležitú až do tej miery, že v minulosti to bolo považované za to, čo nás oddeľovalo od iných zvierat.

Schopnosť rozumu nám umožňuje vyvodiť závery z pozorovania reality a podľa toho konať. Môžeme zahrnúť induktívne uvažovanie (prechod z konkrétnych prípadov na všeobecné axiómy), deduktívne uvažovanie (odpočítanie od všeobecnosti, aké bude správanie konkrétnych prípadov) a hypoteticko-deduktívne.

5. Motivácia a stanovenie cieľov

Motivácia umožňuje človeku získavať a vnímať energiu a impulz, ktorý je potrebný iniciovať a udržiavať určitý postup, nám umožňuje aktívne si stanovovať a sledovať naše ciele a ciele. Absolútna absencia motivácie by nás dokonca nemohla hľadať potravu alebo vodu na prežitie.

6. Kapacita združenia

Schopnosť nadviazať vzťahy medzi rôznymi udalosťami je základnou schopnosťou nielen pre ľudskú bytosť, ale aj pre akýkoľvek typ živej bytosti, ktorá má schopnosť učiť sa. V skutočnosti, je základom akéhokoľvek typu učenia.

7. Kognitívna flexibilita

Ak by sme si vždy zachovali našu perspektívu a víziu vecí, neboli by sme schopní naučiť sa čeliť niečomu, čo by bolo v rozpore s naším spôsobom chápania reality. Byť flexibilný nám umožňuje prispôsobiť sa novým podmienkam a modifikovať naše schémy v závislosti od toho, aké skúsenosti diktuje.

To nám tiež umožňuje byť schopní brať rôzne pohľady a pochopiť motivácie a myšlienky druhých, veľkou pomocou pre socializáciu.

8. Riešenie problémov

Schopnosť využiť získané vedomosti, organizovať ju a prepojiť ju s hľadaním riešenia problémov, s ktorými sa stretávame, je hlboko spätá s predchádzajúcou..

9. Kreativita a laterálne myslenie

Generovanie nových stratégií nad rámec informácií a metód, ktoré sme doteraz pripravili, umožnilo ľudskej bytosti vyvíjať sa, napríklad prispieť k vytváraniu nových technológií, techník a postupov ktoré nám umožňujú dosiahnuť naše ciele alebo vyriešiť problém čo najefektívnejším spôsobom.

10. Vnímanie

Schopnosť vnímania je niečo, čo zvyčajne berieme ako samozrejmosť, ale pravdou je, že ju môžeme považovať za jednu zo základných kognitívnych schopností. Je to o schopnosti transformovať signály zo zmyslov na informácie s ktorým je náš mozog schopný pracovať na vnímaní koordinovaným spôsobom, napríklad rôzne informácie, ktoré predstavujú obraz alebo to, čo nám človek hovorí

11. Inhibícia a riadenie správania

Tak dôležité je robiť niečo ako byť schopný to urobiť, alebo inhibujú naše už iniciované vzorce správania riešiť nové informácie alebo meniť stratégie, ak nie sú účinné. To nám umožňuje ušetriť čas a úsilie, keď sa priamo nevyhýbame nebezpečenstvu a sme schopní prispôsobiť sa prostrediu

12. Predvídanie a plánovanie

Minulosť je dôležitá, ale je to schopnosť plánovať a predvídať výsledky, čo nám umožňuje začať vytvárať plány a príslušné opatrenia na dosiahnutie našich cieľov. To nám tiež umožňuje posúdiť riziká a prínosy, ako aj možné dôsledky našich činov.

13. Symbolizácia a interpretácia

Niečo zásadného pre ľudskú bytosť je schopnosť generovať prvky, ktoré umožňujú reprezentáciu myšlienky, ako aj schopnosť posúdiť, čo znamená konkrétna akcia alebo symbol. To nám napríklad umožňuje komunikovať s našimi rovesníkmi a socializovať sa, niečo, čo je pre tie druhy druhov, ako je tá naša.

14. Jazyk

Hoci viac ako kognitívne schopnosti by mohli byť považované za aktivitu alebo produkt z toho, pravda je, že jazyk je základnou schopnosťou pri interakcii a prenose informácií. Nehovoríme iba rečou, ale gramotnosti, gest alebo výrazov.

15. Metacognition

Kognitívna zručnosť, ktorá má veľký význam, je fakt, že je schopný oceniť a premýšľať o svojom poznaní. Metacognition nám umožňuje brať do úvahy naše schopnosti a vedomosti, analyzovať napríklad typ informácií, ktorým chýba situácia, alebo optimalizovať a zlepšovať naše schopnosti..

Bibliografické odkazy:

• Lycan, W.G., (ed.). (1999). Myseľ a poznanie: Antológia, 2. vydanie. Malden, Mass: Blackwell Publishers.
• Stanovich, Keith (2009). Aké testy inteligencie Miss: Psychológia racionálnej myšlienky. New Haven (CT): Yale University Press.
• Von Eckardt, Barbara (1996). Čo je kognitívna veda? Massachusetts: MIT Press.