Podivuhodný experiment jaskyne zlodejov

Pokus jaskynného zlodeja je jedným z najklasickejších v oblasti sociálnej psychológie. Uskutočnil sa v roku 1945 z iniciatívy Muzafer Sherif a Carolyn Sherif, profesorov na Oklahomskej univerzite (USA). Jeho cieľom bolo identifikovať kľúče, ktoré nám umožnia lepšie pochopiť sociálne predsudky.

Celý experiment z jaskyne zlodejov zameraných na koncept "skupiny". Snažili sa predstaviť, ako sa formuje vnímanie príslušnosti k určitej skupine, ako sa formujú vzťahy v nej a ako sa kolektív vzťahuje na iných..

"Predsudky sú presvedčenie pred pozorovaním".

-José Ingenieros-

Chceli tiež zistiť, ako sa konflikt objavuje alebo zintenzívňuje medzi dvoma skupinami. Keď existujú dve skupiny, v ktorých ich členovia vyvinuli silný pocit spolupatričnosti k skupine, zdá sa, že súčasne sa zintenzívňuje odmietanie skupín nepatriacich do skupiny a vlastností, ktoré tieto skupiny identifikujú. Toto môže byť tiež obrátené. Pozrime sa, ako vykonali túto zaujímavú štúdiu.

Experiment jaskyne zlodejov

Na vykonanie štúdie si výskumníci vybrali 22 11-ročných chlapcov. Boli to všetky "normálne" deti. To znamená, že nemali žiadne zlé správanie, pochádzali zo stabilných rodín a mali dobré školské výsledky. Všetci boli strednej triedy a nikto z nich nevedel, že je to súčasť experimentu.

Po vykonaní výberu, deti boli náhodne rozdelené v dvoch skupinách. Potom sa zúčastnili letného tábora v oblasti Oklahomy známej ako štátny park zlodejskej jaskyne. Obe skupiny táborili vo veľmi vzdialených miestach. Žiadne z detí nevedelo, že existuje iná skupina.

Pokus jaskynného zlodeja bol rozdelený do troch fázV prvej sa výskumníci snažili stimulovať pocit spolupatričnosti k skupine. Druhou bola fáza trenia, v ktorej boli zámerne vytvorené situácie, ktoré viedli ku konfliktu s inou skupinou. Poslednou fázou bola integrácia, v ktorej sa výskumníci pokúsili vyriešiť konflikty a zjavné rozdiely by sa skrátili

Príslušnosť a konflikt

Počas prvého týždňa boli vyvinuté aktivity na posilnenie vnútorných vzťahov v každej skupine. Chlapci spolu chodili, chodili do bazéna ako skupina a robili rôzne rekreačné aktivity. Každá skupina bola požiadaná, aby si vybrala meno a vlajku. Jedna zo skupín sa rozhodla nazývať "Águilas" a ďalšia "Rattlesnakes".

V tejto prvej fáze sa zistilo, že členovia každej skupiny boli identifikovaní so svojou skupinou a rozvíjali silný pocit spolupatričnosti. V priebehu niekoľkých dní sa objavili hierarchie a rôzne vnútorné úlohy. Prepojenia medzi členmi sa postupne zúžili v rámci každého tábora.

V druhom týždni boli predstavení o existencii druhej skupiny. Od začiatku bola každá skupina defenzívna voči druhej. Prekážky boli zjavné. Tí istí chlapci požiadali výskumníkov, aby uskutočnili konkurenčné aktivity medzi oboma skupinami. Urobili to a dokonca ponúkli cenu víťazovi, ktorý bol nakoniec skupinou "Rattlesnakes".

Od tej doby výrazne vzrástlo nepriateľstvo. Frikcie boli časté, až do tej miery, že odmietli jesť spolu na tom istom mieste. Vzájomné odmietnutie rástlo natoľko, že sa výskumníci rozhodli ukončiť túto fázu skôr, než si mysleli, pretože sa obávali, že situácia konfrontácie sa vymkne z rúk.

Tí, ktorí sú zodpovední za experiment v jaskynnej jaskyni, dokázali, že pocit spolupatričnosti a predsudkov voči ostatným ide ruka v ruke. Taktiež si uvedomili, aké ľahké je zvýšiť pocit spolupatričnosti k skupine a vytvoriť nenávisť voči iným skupinám.

Sila spoločných cieľov

V záverečnej fáze výskumníci navrhli aktivity, ktoré si vyžadovali spoluprácu oboch skupín. Jedným z nich bolo vytvoriť fiktívny problém. Povedali, že zásoby vody boli dokončené kvôli niektorým vandalom (spoločný nepriateľ). Museli vyriešiť ponuku. Na dosiahnutie tohto cieľa obidve skupiny spolupracovali.

Neskôr im bolo povedané, že prejdú filmom, ktorý sa páči takmer každému, ale museli by za to platiť. Žiadna zo skupín nebola schopná dokončiť požadovanú sumu a opäť museli spolupracovať, aby dosiahli spoločný cieľ.

Po spoločnom vyriešení viacerých problémov zmizla vzájomná antipatia. Toľko, že počas návratu obe skupiny požiadali, aby išli na rovnaký autobus. Keď sa zastavili k odpočinku, skupina "Rattlesnakes" použila peniaze, ktoré vyhrali v súťaži na nákup občerstvenia pre 22 detí..

Vedci z jaskynnej jaskyne to uzavreli vytvorenie spoločných problémov a na druhej strane spoločné ciele boli spôsobom, ako vyriešiť konflikty medzi skupinami. Výskumníci postulovali "realistickú teóriu konfliktov". V nej naznačujú, že spoločné riešenie spoločného problému spôsobuje, že predsudky sa postupne strácajú, až kým nezmiznú.

Dve tváre predsudkov Musíme si byť vedomí negatívnych predsudkov, ale čo pozitívnych? Pozitívne nie je vždy dobré a musíme to vziať do úvahy. Prečítajte si viac "