Deti v tieni mamičiek

Matka, veľmi veľké slovo. Krásny pre mnohých, s množstvom významov, okolo ktorých vzrastajú spomienky, esencie a samozrejme deti. Je to však aj úloha, ktorá má hranice, pretože osoba, ktorá ich vykonáva a prekračuje, môže ohroziť matku aj deti, čím ich robí závislými a neistými..

Nepredstieram, že je to ďalší článok, ktorý uvádza veci, ktoré robíme zle, takže chcem hovoriť o postoje a postoje, ktoré môžeme urobiť, aby sme vyrovnali našu úlohu ako matky, bez toho, aby sa ho snažili monopolizovať alebo kontrolovať všetko, ponechali priestor pre schopnosti našich detí čeliť výzvam, ktoré motivujú ich rozvoj. Pre neho aj pre jeho.

Chcem len to najlepšie pre svoje deti

Táto správa odráža jednu z axiómov, ktorými sa riadi mnoho matiek. Je to nejednoznačné posolstvo, pretože vychádza z túžby rodičov a neberie do úvahy deti, ako ľudia s vlastnými túžbami a potrebami. V tomto zmysle sa podobá posolstvu, ktoré sa modlí "Len chcem, aby moje deti mali to, čo som nemal (že im nič nechýba)".

Každé dieťa je jedinečné a má individuálne potreby, vkus a osobnosť, ale keď rodičia, a najmä matky, majú túžby a fantázie pre svoje deti, je ťažké dať im vlastný hlas a počúvať, čo majú povedať. Aký šport alebo mimoškolská činnosť chcú robiť, čo chcú jesť, ako sa chcú obliekať alebo čo chcú študovať alebo robiť so svojím životom.

Poslaním matiek je byť nápomocný a sprevádzať rast svojich detí, nepotrebovať im: To najlepšie pre matku nemusí byť najlepšie pre jej syna. Keďže sú malé, deti sú závislé na svojich rodičoch ekonomicky a pokiaľ ide o lásku a náklonnosť, môžu skončiť tak, že si prajú svoje priania svojich rodičov..

Počúvajte pred riadením

Deti, akokoľvek malé a bezmocné, sa môžu zdať, že majú chute a túžby veľmi skoro. Poskytovanie možností a rozhodovacích kapacít podporuje túto charakteristiku a robí z nich pocit zvláštnosti a istoty, pokiaľ ide o dobytie ich autonómie postupne.. Rodičia veria, že vieme, čo je pre naše deti najlepšie, ale ak sa rozhodneme pre nich, urobíme ich neistými.

Z malých môžeme zapojiť naše deti do rozhodovania, dať im uzavreté možnosti na večeru alebo obed. Napríklad, byť schopný vybrať si typ rýb, ktoré uprednostňujú, alebo konzultovať s nimi o niektorých zmenách, ktoré urobíme, ako je napríklad úprava výzdoby ich izby. V prípade, že sa nemôžu rozhodnúť, informujú ich a zúčastňujú sa na rodinných rozhodnutiach, napr.

Autonómia = Dôvera

Matky budú vždy vidieť naše deti ako bezbranné deti a my sa len ťažko presadzujeme ich autonómiu. Ak tak neurobíte, môže to viesť k generácii nezaopatrených detí, ktoré nevedia, ako robiť veci na vlastnú päsť, alebo ktoré vedia robiť veci, ale ktoré ich robia s veľkou neistotou.

Podporovať autonómiu je možné, pretože sú veľmi malé. Realizácia tohto nároku začína tým, že nerobí nič, čo môže dieťa urobiť pre seba. Môžete začať už 8 alebo 9 mesiacov, napríklad zavedením metódy odstavenia dieťaťa alebo doplnkového kŕmenia na požiadanie.

Ďalším spôsobom, ako podporiť nezávislosť našich detí, je zapojiť ich do práce v domácnosti: pomôcť nám vybrať odpadky, vytvoriť si lôžko alebo dať práčku, postarať sa o ich domáce zvieratá alebo rastliny, dokonca aj pomôcť príprava jedla alebo čistenie podľa ich schopností. Áno, sú zvyčajne viac, než predpokladáme.

Deti ju milujú a cítia sa užitočnými. Ako som povedal predtým, Môžeme podporiť autonómiu, aj keď sú malé. Ak sme to však neurobili, vždy sme načas. Uisťujem vás, že tým prestaneme len byť jej „riaditeľmi“, ale vychovávame deti schopné riešiť ich problémy, s väčšou sebaúctou a sebavedomím..

Buďte niekto v živote

Súčasný svet trpí "titulitídou" a rodičia sa nechávajú ovplyvňovať a uprednostňujú štúdium a známky našich detí na iných skúsenostiach, rovnako alebo viac obohacujúcich, ale nezvyšujú stupeň priamo v žiadnom predmete. Vzdelávanie a štúdium sa stávajú základnými a takmer jedinými vecami našich detí.

Všetko sústreďujeme na túto koncepciu vzdelávania (veľmi obmedzenú), potrescujeme im alebo ich vyháňame, keď nedostávajú dobré známky, robíme ich, aby venovali svoje popoludnie knihám, víkendom a dovolenkám, aby študovali. tiež, Keď naše deti zlyhajú, hľadáme poruchu alebo kognitívny problém, ktorý je za ich zlyhaním v škole.

Aby sa tomu predišlo, matky neváhajú obetovať svoj voľný čas študovať alebo robiť domáce úlohy so svojimi deťmi. Ovládajú, že robia domáce úlohy, a dokonca si to pre nich robia tak, aby získali dobré známky. Našou úlohou je však poskytnúť im primeraný čas a priestor a pomôcť im správne sa zorganizovať, povzbudiť ich, ale nie urobiť. Keď dospievajú, deti musia integrovať domáce úlohy, ktoré sú ich zodpovednosťou a že majú tri účely a majú na ne zmysel a reagujú na ne:

• Konsolidujte to, čo ste sa naučili v triede.
• Prehlbujte to, čo sa naučili v triede.
• Vytvorte pracovný postup.

Je ťažké rásť s našimi deťmi, postupne postupovať a dávať im priestor, ktorý im umožní rásť a v ktorých sú výzvy, ktoré kompromitujú a stimulujú ich schopnosti. Je to však nevyhnutné. Ako je potrebné, aby sa im domov, jedlo alebo oblečenie. Ochranná matka a režisér musia v tomto zmysle postupne postupovať matke, ktorá sprevádza a povzbudzuje, ktorá dáva svoj názor, ale ktorá sa nerozhoduje..

To znamená, že ich budeme musieť podporovať v snoch a cieľoch, ktoré sa nám nepáči. Možno nie sú tí, ktorých sme si vybrali, ale nezabúdajme, že je to ich život, nie naše, a ako dospelí máme veľkú moc, aby sme tento úžasný, ale aj zmariť vaše sny. Je to práve táto a žiadna iná skutočná obeta, ktorú vzdelávanie vyžaduje.

List od otca, ktorý sa naučil vyrastať so svojou dcérou, deti rastú, je to zákon života a rodičia to musia tiež robiť. Hoci nikto nepovedal, že dospievanie bolo jednoduché ... Čítať ďalej "