Príbeh učiteľa, ktorý sa násobil 22

V tomto časopise sme mnohokrát hovorili o potrebe, alebo skôr o hodnote, stimulovať tvorivosť detí. Sú aj tí, ktorí si myslia, že ak ich nezabijeme, urobili by sme veľký krok týmto smerom. bohužiaľ, väčšina dnešných vzdelávacích systémov sú odborníci na vraždy rôznych myšlienok vďaka veľkému množstvu času, ktorý venujú procesu opakovaného zapamätania. Našťastie uprostred tejto pustatiny sú učitelia, ktorí tento trend porušujú a mohli by sme sa kvalifikovať ako výnimočný. V skutočnosti som si istý, že všetci máme takého učiteľa, že si pamätáme so zvláštnou láskou.

Ak chcete mať tvorivé deti, ak vzdelávací systém nepomôže, je nevyhnutné mať tvorivých učiteľov. Pôvodcovia, ktorí organizujú kurzy, jedinečné, vysvetľujúc lekciu, sú zriedkavé pre materiál, ktorý poskytujú študentom, a výnimočné výzvy, ktorým čelia okolnosti a samotné deti. Toto je prípad učiteľa, veľkého učiteľa, ktorý vynásobil 22.

Tam je vždy lepší a iný spôsob, ako robiť veci

Príbeh Guillén

Neexistuje lepší stimul pre tvorivosť ako problém, najmä ak ide o problém, ktorý cez svedomie nemôžeme prejsť. Problém v tomto článku sa nazýva Burkittov lymfóm a objavil sa v tele Guillena, 11-ročného chlapca.. On bol chorobe vysvetlený ako chyba, ktorá sa objavila v jeho bruchu, ktorá musela byť odstránená a nakoniec zabiť vajcia, ktoré mohol opustiť. Ako lekári vysvetlili svojim rodičom, šanca na ukončenie rakoviny bola 80%; v ostatných 20% by to skončilo život Guillena.

V každom inom prípade, aj keby liečba trvala, Guillen by kurz stratil. Sekundárny problém možno, najmä ak vezmeme do úvahy dôležitosť jeho choroby, ale aj bol to problém, ktorý jeho učiteľ nechcel nechať ujsť. Skúmal a čítal, či existuje podobný prípad, v ktorom by bolo zo školy poskytnuté riešenie a nenašiel ho.

Čo potom urobil? Vytvorte riešenie! S jeho slovami vysvetľuje: „Každý bol veľmi dotknutý a veľmi smutný. Vidíte tak deväťročných a buf ... No, z toho scenára sme prešli do úplne vzrušujúcej situácie: chystali sme sa na veci, aby sa Guillen vrátil, áno. Obrátenie tejto úvodnej správy o všetko zmenilo všetko. Rozhodli sme sa, že všetky deti v triede budú učiteľmi Guillénu..

„Pamätám si na deň, keď dieťa zomrelo v júli. Ten pocit, že nezostane nič na prebudenie: „Smrť prešla touto miestnosťou“

-Yolanda, matka Guillén-

Volá sa Javier a bol jeho učiteľom

Guillen nikdy nezabudne na Javiera, jeho učiteľa. Učiteľ skutočných, tých, ktorí to poznajú kedysi tvoril svoje poslanie, je vzdelávať a prispievať novými nápadmi k tomu, čo sa už urobilo. S jeho myšlienkou nielenže dostal Guillena, aby tento kurz nestratil, ale podarilo sa mu, aby jeho spolužiaci zmenili smútok z ilúzie, naučili sa učiť, ale aj vysvetľovať a že Guillen bol vždy sprevádzaný túžbou jeho spolužiakov. mať ho späť. Túžba, ktorú mohol vidieť a cítiť sa veľmi blízky prostredníctvom videí a nástenných malieb, ktoré jeho kolegovia urobili špeciálne pre neho.

V inom prípade by to bol prázdny kurz a započítavali by sa len na spoločnosť lekárov, zdravotných sestier a ďalších detí onkologickej prevádzky.. Bublina s malým množstvom kyslíka, ktorú mali jeho spoločníci a jeho učiteľ, mali na starosti lámanie, naplnenie úloh a ilúzie. Ilúzia, že ho čoskoro vrátia späť, aby si zahrala.

„Pre neho to bol život. Bol to spôsob, ako udržať jeho náladu, cítiť sa milovaný vo svojej partnerskej skupine. Tí, ktorí sa o vás starajú. Usmial sa, keď ich uvidel úsmev "

-Yolanda, matka Guillén-

Prial by som si, aby neboli žiadne ďalšie choré deti, ktoré by museli venovať časť svojho detstva alebo všetkým z nich bojovať proti tejto chorobe. Ale ak sú, Dúfam, že každý má učiteľa ako Javier a niektorých kolegov ako Gullén, sú ochotní zapojiť sa a byť v rozsahu, v akom môžu, súčasťou riešenia.

Nakoniec, v triedach každý deň sú problémy pred tými, ktorí Učitelia si musia vybrať: zapojiť sa alebo odovzdať, vytvoriť alebo kopírovať. Chceme, aby učitelia urobili prvú vec a pochopili, že vzdelávanie je krajšia úloha než čítanie knihy, ktorá zahŕňa klasifikáciu zvierat a úlohu, ktorá môže mať oveľa hodnotnejšie ovocie ako deti..

Vzdelávanie je krásna zodpovednosť Vzdelávanie je zodpovednosťou, objavom a morálnou povinnosťou, ktorú rodičia získajú, keď sa rozhodnú stať sa jedným z nich. Nádherný výlet plný chýb a úspechov, ktoré stoja za to. Prečítajte si viac "