Neplač nie je správna odpoveď na plač dieťaťa

zvyčajne Ak chceme zmierniť utrpenie dieťaťa pádom alebo záchvatom hnevu, používame frázy typu: "Neplač", "musíš byť statočný", "muži neplačú", "myslíš si, že plač niečo vyrieši?", etc.

Prestali sme si myslieť, čo tieto frázy dostanú?? Nehovoríme iba NIE správaniu, ale hovoríme NIE dieťaťu a jeho emóciám. Učíme ich potláčať, nevyjadrovať, a to bezpochyby má vážne dôsledky pre ich rozvoj a rozvoj spoločnosti.

Nie je prekvapujúce, že sa vzdelávame aj preto, že reprodukujeme vzdelávacie posolstvo, ktoré získala drvivá väčšina. Preto v tomto zmysle platí to isté, keď tieto frázy používame pre dospelých: Prečo nebudeme plakať, ak nám niečo ublíži? Plač je prirodzený mechanizmus, ktorý by sa mal používať.

Ak chceme, aby naše deti pochopili svoje emócie a mohli s nimi experimentovať, mali by sme vylúčiť určité frázy z nášho prejavu a určité zvyky, ktoré dávajú príklad. To je nepochybne v rozpore s naším zvykom blokovať myšlienky, emócie a správanie.

- Nechaj ich ísť, Lucia - povedala niekde babička

-Kto je?

-Slzy! Niekedy sa zdá, že existuje toľko, že sa cítite, že sa s nimi utopíte, ale nie je to tak.

-Myslíte si, že jedného dňa prestanú chodiť von?

-Samozrejme! - odpovedala babička so sladkým úsmevom -. Slzy nezostávajú príliš dlho, robia svoju prácu a potom pokračujú v ceste.

-A akú prácu plnia??

-Sú voda, Lucia! Čistí, objasňujú ... Ako dážď. Po daždi všetko vyzerá inak.

- Výpis z dažďa vie prečo María Fernanda Heredia-

Keď kŕmime deti láskou, strach umrie hladom

Pomôcť im identifikovať príčiny ich plaču a nasmerovať svoje emócie, čím sa podporí ich regulačná kapacita. Tento posledný bod je dôležitý, pretože zvyčajne to, čo nás vedie k plaču, je nepohodlie, narušenie nášho pokoja.

Príroda je našťastie múdra a bojovala proti prevládajúcemu vzdelávaciemu modelu, aby bol smútok ako empatická emócia. Naša myseľ a náš mozog majú zvláštnu predispozíciu k tomu, aby sme sa starali o smútok, aby sme sa s ním vcítili a aby sme uprednostňovali útechu tých, ktorí nás stoja v tomto štáte..

Stáva sa, že roky vzdelania s nesprávnym modelom z nás robia potláčanie negatívnych, ale zdravých emócií, len na to, aby sme potvrdili spoločensky a individuálne najpokojnejšiu verziu seba samého.

Musíme učiť deti, že smútok má mnoho príčin, že je to prirodzená reakcia na niečo, čo nás obťažuje a ktoré sa dá nasmerovať. Musíme ponúknuť vhodné modely samoregulácie a podporiť schopnosť odrážať toto nepohodlie.

Keď im povieme, aby sa potláčali frázami ako "neplač", uprednostňujeme konfrontáciu založenú na strachu a popieraní správy, ktorá plače. Ale to je nepríjemné a negatívne emócie neznamená, že je to šialené.

Takže okrem porozumenia máme povinnosť pomáhať im zmierniť sa a dostať sa zo slučky. V tomto bode musíme dbať na to, aby vznik plaču bol viac či menej otravný, a preto sa musíme zaoberať očakávaniami a vzdelávacím pravidlom, ktoré chápeme ako pevné: nedovoľujeme hnevu.

Na tejto strane treba poznamenať, že záchvaty u detí, najmä vo fáze 2-6 rokov, sú časté a predovšetkým dôležité. Riešenie tohto problému nám dáva pohľad, že nemôžeme podceňovať uvažovanie o ich evolučnom momente s ich potrebami a ich silnými stránkami.

V týchto prípadoch sa môžeme zblázniť, ale je nevyhnutné a dôležité, aby naše slová vyjadrovali posolstvo "Áno, pocity a áno dieťaťu, nie zlému správaniu". Oči, emócie a pocity možno potvrdiť prispôsobením sa komplexnej úrovni dieťaťa a uľahčením introspekcie.

Vieme, že emócie nie sú exkluzívne, ale stávajú sa komplexnými. Napríklad, musíme ich postupne učiť, že smútok nie je nezlučiteľný s hnevaním alebo zahanbením. Toto sa bude postupne integrovať, keď dospejú a uvoľnia svoje myšlienky.

Na záver možno povedať, že pochádza z miesta, kde prichádza plač, uprednostňuje analýzu dieťaťa a dáva slová zdroju ich nepohodlia uľahčí reguláciu a reflexivitu v čase, keď sú jeho myšlienky úplne dezorganizované a "Oni nereagujú" spôsobom, ktorý je pre nich vhodný.

Ilustrácie Karin Taylor

Odporúčaná literatúra: Disciplína bez sĺz, Daniel J. Siegel a Tina Payne Bryson

Ak budeme kŕmiť deti láskou, strach umrie hladom, emocionálna výchova detí je základná. Dosiahneme to tým, že zaplatíme ich rast teplom lásky a bezpodmienečnosti. Prečítajte si viac "