Pavlov a klasické klimatizácie

Experiment Ivana Pávlova a jeho psov je jedným z najznámejších a najpozoruhodnejších (z toho, čo predpokladal) dejín psychológie. Vďaka tomuto malému náhodnému objavu sme začali budovať psychologickú teóriu učenia. Pavlovove štúdie nám pomohli pochopiť asociatívne učenie prostredníctvom klasického kondicionovania.

Klasické kondicionovanie spočíva v asociácii pôvodne neutrálneho stimulu s významným stimulom. Týmto spôsobom, keď je prítomný neutrálny stimul, v neprítomnosti iného stimulu, by bola poskytnutá odpoveď podobná tej, ktorá by nastala, ak by bol predložený významný stimul. Táto schopnosť spájať podnety, nech sú akokoľvek iné, nám pomáha v mnohých každodenných situáciách.

Ďalej, aby sme sa priblížili k pochopeniu klasického podmieňovania, budeme sa zaoberať dvoma aspektmi. V prvom rade budeme hovoriť o Pávlovovom experimente a jeho výskume a po druhé budeme hovoriť o komponentoch, ktoré tvoria tento typ klimatizácie.

Pavlovov experiment

Ruský fyziológ Ivan Pávlov skúmal slinenie psov v prítomnosti jedla. V tomto kontexte si to jeden deň uvedomil psi začali sliniť pred zavedením potravy. Iba skutočnosť, že psi boli podrobení podmienkam pokusu, vyvolala odpoveď na slinenie.

Odvod, na ktorý prišiel Pávlov, bol ten jeho psi nejako spojili experiment s prezentáciou jedla. Takže, aby sme rozlúštili tajomstvá tohto učenia, Pávlov začal navrhovať sériu experimentov. Jeho cieľom bolo otestovať jeho hypotézu, že keď sú dva podnety podmienečne prezentované, zostávajú spojené.

Experiment, ktorý preukázal existenciu klasického kondicionovania, bol spojením zvončeka s jedlom. Za týmto účelom Pávlov umiestnil sériu meračov slinenia psov. Postup bol taký, že Pavlov zazvonil a potom im bolo jedlo ponúknuté. A samozrejme, po predložení jedla merači u psov ukázali slinenie.

Teraz dobre, Po sérii prezentácií obidvoch podnetov (zvonček a jedlo) sa podarilo podmieniť Pávlova, aby zostali spojené.. Toto bolo preukázané, pretože prezentácia zvuku samotného zvonka spôsobila u psov slinenie. Je samozrejme dôležité objasniť, že to bolo menej ako slinenie, ku ktorému došlo pred predložením jedla.

Tento experiment ukázal, že pôvodne neutrálny stimul môže vyvolať úplne novú odozvu prostredníctvom asociácie s významným stimulom. Toto je známe ako klasické kondicionovanie.

Komponenty klasického kondicionovania

Pri analýze klasického kondicionovania to môžeme povedať Skladá sa zo štyroch hlavných zložiek. Tieto zložky sú nepodmieneným a podmieneným stimulom a nepodmienenou a podmienenou reakciou. Pochopenie vzťahov a vytvorenie týchto zložiek nám pomôže pochopiť klasické podmieňovanie.

Nižšie uvádzame stručne každú z týchto zložiek a vzťah medzi nimi:

• Bezpodmienečný stimulJe to práve ten stimul, ktorý už má pre danú tému významný charakter. To je podnet, ktorý je schopný vyvolať vlastnú reakciu. V Pavlovom experimente by nepodmieneným stimulom bolo jedlo.
• Bezpodmienečná reakcia: je odpoveď, ktorú subjekt vydá pred nepodmieneným stimulom. V prípade experimentu by bezdôvodnou reakciou bola separácia slín v dôsledku prezentácie potraviny.
• Podmienený stimulToto by bol pôvodne neutrálny stimul, ktorý v subjekte nevyvoláva žiadnu významnú reakciu. Ale prostredníctvom asociácie s nepodmieneným stimulom je schopný vydať novú odpoveď. V prípade Pavlovovho experimentu by to bol zvuk zvončeka.
• Podmienená odpoveď: Je odpoveď, ktorá sa vydáva po predložení podmieneného stimulu. V prípade experimentu by to bolo slinenie psov po vypočutí zvuku zvončeka.

Klasické kondicionovanie spočíva v interakcii týchto zložiek. Prezentácia neutrálneho stimulu spolu s nepodmieneným stimulom pri mnohých príležitostiach premení neutrálny stimul na podmienený stimul. A z tohto dôvodu podmienený podnet dá podmienenú reakciu, podobnú nepodmienenej reakcii. Týmto spôsobom sa vytvorí nové učenie prostredníctvom spojenia dvoch podnetov.

Množstvo štúdií, ktoré vznikli z klasického kondicionovania, nám pomohlo pochopiť do značnej miery mnohé aspekty ľudského učenia. Vďaka nemu poznáme vzhľad fóbií alebo prepojenie emócií s novými podnetmi. Pávlov zapálil iskru, aby pochopil veľa z toho, čo dnes vieme o učení a kondícii.

Sociálne učenie, zaujímavá teória Alberta Banduru Alberta Banduru predstavila teóriu sociálneho učenia, aby s nami po prvýkrát hovorila o tejto interakcii medzi mysľou študenta a jeho prostredím. Prečítajte si viac "