Učme sa, že bez laskavosti je inteligencia slepá a nemotorná

Dobro je prenášané pohladením, ktoré poteší, gestom, ktoré vychováva a príkladom, ktorý vedie. Ak zasadíme do našich malých semienok šľachty, náklonnosti a empatie, dáme svetu silnejších dospelých, dôstojnejších a odvážnejších ľudí schopných vybudovať si vlastné cesty..

Pravdou je, že rovnako ako emocionálna inteligencia je v móde, tie štúdie a diela zamerané na zvýšiť výkon detí v najtradičnejších školských predmetoch. Týka sa to napríklad amerického práva "Child Left Behind" (že nezostane žiadne dieťa), podporuje študentov a rodiny, aby zlepšili svoje akademické výsledky, aby nestratili finančnú pomoc.

"Unca dobroty stojí viac ako tona rozumu"

-Alejandro Jodorowsky-

Tento zákon podporil rozvoj viacerých diel zameraných na veľmi základnú myšlienku: rozvíjať maximálne schopnosti detí zapamätať sa. Samotné štúdie sú zaujímavé z vedeckého hľadiska, pretože sa ponoria do rôznych vzorov, ktoré mozog využíva na nadviazanie vzťahov, na zakódovanie údajov a vytvorenie nových spomienok..

Čo sa deje s týmto dekrétom, ktorý v tom čase schválil prezident George W. Bush, je to Učitelia sa cítia pod tlakom a študenti sú frustrovaní. Je to, ako keby bol náš politický a sociálny kontext na jednej strane, zatiaľ čo neuroveda, s výsledkami odvodenými zo súboru vyšetrovaní v tomto kontexte, na nás kričalo, že tam.

Mozog dieťaťa potrebuje komplexnejšie a komplexnejšie vzdelanie ako ten súčasný, ktorý ovplyvňuje a stimuluje prax stratégií mnemotechnická. Pozornosť na pamäť, ktorá škodí „cementu“, ktorý vytvára poznanie, čo prebúdza zvedavosť a čo zakladá základy silnej, zrelej a šťastnej osobnosti.

Ak dokážeme vzdelávať, viesť a motivovať deti prostredníctvom láskavosti a uznania, dáme svetu oveľa dôstojnejšiu a pripravenejšiu generáciu pre výzvy, ktorým budú musieť čeliť..

Láskavosť v detskom mozgu

Začneme objasnením dôležitého aspektu. Keď dieťa príde na svet, nie je schopný regulovať svoje emócie, a vo vašom mozgu neexistuje oblasť, kde je koncept dobra geneticky inštalovaný. Je tu prirodzená a prirodzená potreba „spojiť“ sa s prostredím, ktoré vás obklopuje, najprv so svojimi rodičmi, aby prežili a neskôr so svojimi rovesníkmi začali svoje prvé sociálne vzťahy..

Musíme si uvedomiť, že emocionálny svet detí sleduje postup špecifického vývoja, v ktorom by dospelí mali byť ich sprievodcovia, ich sprostredkovatelia a dokonca aj ich manažéri.. Neurologická reorganizácia detského mozgu je veľmi zložitá, kde chronologický vek neznamená vždy špecifickú funkciu, kapacitu alebo úspech. Buďte teda trpezliví a naučte sa rešpektovať fyzický, psychomotorický a emocionálny vývoj každého dieťaťa.

Okrem toho existuje množstvo faktorov, ktoré určia kvalitu tohto integrálneho vývoja u našich detí. Keď hovoríme o výchove v láske, neznamená to len vzdelávanie v hodnotách. Hovoríme aj o tom, ako tento úzky vesmír - plný pohladov, vzhľadu a uznania - bezpochyby konfiguruje spojenie, ktoré je schopné dosiahnuť lepší rozvoj neurónov..

Dieťa môže nadviazať kontakt s láskavosťou už od raného veku. Cíti to prostredníctvom hlasu svojej matky a rúk svojho otca. Poznámka, keď sa učí hovoriť a je počúvaná, keď vedú príkladom, keď regulujú svoje emócie a učia ho oceniť druhých, rešpektovať ich a rešpektovať aj seba samých.

Láskavosť je oveľa viac ako hodnota, je to výnimočný učebný kanál.

Nikdy predtým nevídané obrazy mozgovej aktivity ľudských plodov Až donedávna bolo zobrazovanie mozgovej aktivity dieťaťa v maternici jeho matky veľmi komplikované: teraz sa všetko zmenilo. Prečítajte si viac "

Kľúče na vzdelávanie v láskavosti

Na začiatku sme hovorili, že učebná línia mnohých škôl sa stáva prioritou akademického výkonu v klasických predmetoch v rámci emocionálnej inteligencie. Je to jasné nikto z nás nebude schopný zmeniť to, čo spoločnosť od nás požaduje, preto je opodstatnené vzdelávať naše deti emocionálne aby boli pripravené pred týmito požiadavkami. Bola by to záležitosť vedenia z domova, byť dobrými emocionálnymi manažérmi, pretože naše deti sú v kolíske a kúsok po kúsku dávajú svoje prvé kroky.

"Každá ukážka láskavosti je aktom moci"

-Miguel de Unamuno-

Potom vám dáme nejaké kľúče, aby ste to dostali.

Vzdelávajte sa v úcte, vychovávajte v láske

Niečo veľmi reálne a tá kniha "Ako hovoriť, aby deti počúvali a počúvali, aby deti mohli hovoriť" to veľmi dobre vysvetľuje Všetci sme vynikajúci rodičia, kým sme rodičia. To znamená, že predtým, ako budeme mať deti, idealizujeme výchovu a máme veľmi jasné, čo budeme robiť a čo nie. Neskôr, keď deti prídu, skutočný život nám dáva "privítanie".

• Vzdelávanie v úcte a láskavosti je potrebné byť trpezlivými rodičmi. Rodičovstvo je každodenné dobrodružstvo, žiadny deň nie je rovnaký a požiadavky dieťaťa sa môžu meniť z jedného momentu na druhý. Najdôležitejšou vecou v týchto prípadoch je, že sme pre nich vždy rovnakí, rovnako prístupné, rovnako ako milujúci, trpezliví, s rovnakými normami a rovnakými príkladmi, ktoré je možné vdýchnuť.

• Ďalšia rada, ktorú nám Maria Montessori zanechala, je potreba zasadiť myšlienky šľachty v detstve už od útleho veku, aj keď im nerozumie. Príde deň, keď toto semeno ponesie svoje ovocie.

Na záver na to nesmieme zabúdať Dobro je jednou z vlastností, ktoré najlepšie odrážajú ľudskú podstatu. Vzdelávať v láskavosti je učiť zdvorilosť, je rešpektovať druhých, milovať prírodu a nemenej dôležitých, milovať sa aj seba samých.

Poďme viesť deti na tejto ceste, ktorá im zo dňa na deň pomôže naplno si vychutnať život.

Dobrí ľudia nevedia, že sú dobrí ľudia nevedia, že sú preto, že uprednostňujú iných pred sebou, pretože cítia jednoduchosť a pokoru bez sebectva. Prečítajte si viac "