G. Stanley Hall biografie a teória zakladateľa APA

Psychológ a pedagóg Granville Stanley Hall (1846-1924) bol jedným z priekopníkov psychológie v Spojených štátoch, ktorý by sa stal jadrom tejto vedy v neskorších desaťročiach. Nielen vycvičil niekoľko renomovaných psychológov, ale aj založil laboratóriá, časopisy a Americkú psychologickú asociáciu.

Kým teórie a názory Stanleyho sálu neodolali pokroku v disciplíne, tento autor bol nástrojom na vytvorenie vedeckej psychológie, ako ju poznáme dnes, najmä v oblasti rozvoja mládeže. Pozrime sa, aké boli jeho hlavné príspevky.

• Súvisiaci článok: "História psychológie: autori a hlavné teórie"

Životopis Granville Stanley Hall

Granville Stanley Hall sa narodil v meste Ashfield v štáte Massachusetts v roku 1846. Študoval na Harvardskej univerzite s Williamom Jamesom v prvom kurze psychológie v Spojených štátoch a bol prvým Američanom, ktorý získal titul PhD v tejto disciplíne.

Na chvíľu žil v Nemecku, kde študoval na univerzite v Berlíne a spolupracoval s Wilhelmom Wundtom v jeho laboratóriu v Lipsku. Neskôr sa vrátil do svojej rodnej krajiny, kde učil filozofiu a anglický jazyk, kým nebol najatý ako profesor psychológie a pedagogiky na univerzite Johna Hopkinsa..

V roku 1883 založil prvé laboratórium psychológie v Spojených štátoch, v roku 1887 vytvoril American Journal of Psychology a mal tiež kľúčový vplyv na vytvorenie Americkej psychologickej asociácie, ktorej bol prezidentom 31 rokov. Bol tiež prvým prezidentom Clark University, založenej v roku 1889.

Počas svojej dlhej a plodnej kariéry Hall Zameriavala sa na vývoj počas celého životného cyklu, v ranom štádiu a vo vzdelávaní mladých ľudí. Zaujímal ho aj evolučná teória a psychologické vysvetlenie nadprirodzených presvedčení, vrátane náboženstva a spiritualizmu.

Teória rekapitulácie

Najznámejším príspevkom Stanleyho Halla na koncepčnej úrovni je jeho teória rekapitulácie, ktorá to hovorí ontogenetický vývoj pripomína fylogenetikum. To znamená, že zmeny, ktoré ľudia zažijú počas životného cyklu, sú rovnocenné zmenám, ktoré sa vyskytli s vývojom nášho druhu.

Podľa tohto autora sa v prvých rokoch života ľudia líšia od iných zvierat, ale po dosiahnutí dospelosti (as pomocou vzdelávania) dosahujeme všetok kognitívny potenciál tohto druhu, ktorý súvisí najmä so schopnosťou rozumne rozumieť.

Stanley Hall opísal rôzne vlastnosti v ranom štádiu života, ktorí boli tí, ktorí sa zamerali na svoj záujem, aj keď na konci svojho života tiež teoretizoval o starnutí.

• Súvisiaci článok: "9 štádií života ľudských bytostí"

1. Rané detstvo

V prvej fáze života, približne do 6 alebo 7 rokov, deti vnímajú svet predovšetkým zmyslami; úvaha je stále veľmi nezrelá a vplyv socializácie je veľmi obmedzený.

Stanley Hall sa domnieva, že v tomto období ľudia sme veľmi podobní zvieratám, konkrétne na opice, ktoré videl ako predkov ľudských bytostí. V ranom detstve majú deti veľa energie a ich telo sa vyvíja veľmi rýchlo.

Táto fáza by sa potom charakterizovala tým, ako málo informácií sa spracováva, ktoré prichádzajú na svet, pričom tieto údaje „berú do úvahy“. To znamená, že by existovala absencia abstraktného myslenia.

2. Druhé detstvo

Vo veku 8 rokov sú detské mozgy prakticky rovnako veľké ako mozgy dospelých. je to v tomto veku, keď musí začať formálne vzdelávanie, podľa Stanleyho Hall. Domnieval sa však, že primárne a sekundárne vzdelávanie by malo byť prípravou na život v spoločnosti namiesto toho, aby sa zameralo na tradičné predmety, ako je matematika.

Tento autor tvrdil, že neúplný rozvoj uvažovania robí ambulantných predchodcov a má sklon k krutosti. Úloha dospelých v tomto období by sa mala zamerať na starostlivosť o fyzické zdravie dieťaťa, a nie na snahu o rozvoj morálneho svedomia alebo získanie zručností a vedomostí..

3. Dospievanie

Podobne ako Freud, aj Stanley Hall bol jedným z prvých psychológov, ktorí ho bránili v dospievaní Sexualita sa stáva ústredným aspektom života. Z tohto dôvodu podporoval vzdelávanie oddelené pohlaviami, aby sa uprednostnilo učenie sa o morálke a nástrojoch pre život v spoločnosti, ktoré je možné teraz dozrievaním úvah..

Jednalo sa o jednu z tých situácií, v ktorých bola psychológia zmiešaná s politickou, a samozrejme, mnohé kritiky vznikli v dôsledku zlého základu myšlienok vyplývajúcich z psychoanalýzy a vzdelávacích dôsledkov vytvorenia oddelenia týchto charakteristík..

Odkaz Stanleyho sálu

Pre Stanleyho bol rozhodujúci G. Stanley Hall základom psychológie ako vedy a ako profesie, ako aj pre vznik vývojovej psychológie. Jeho názory a predovšetkým jeho propagácia štúdie v tejto oblasti ovplyvnili autorov, ako napríklad Jean Piaget, ktorý vypracoval jednu z najrelevantnejších teórií o etapách vývoja..

Počas jeho dlhého obdobia ako učiteľ, Stanley Hall učil a mentored mnoho psychológov a filozofov, ktorí by mali veľký význam v pokroku psychológie, veľmi pozoruhodné v nasledujúcich desaťročiach. Medzi nimi sú James McKeen Cattell, Lewis M. Terman, John Dewey, Henry Goddard a Arnold Gesell..

Na druhej strane, Stanley Hall bol tiež kľúčový pri príchode psychoanalýzy, orientácie, s ktorou sa delil o iné uhly pohľadu do Spojených štátov. V roku 1909 pozval Sigmunda Freuda a Carla Junga na Clark University, kde predniesli sériu prednášok, ktoré mali veľký vplyv na americkú psychológiu, napriek odmietnutiu mnohých expertov na nevedecké metódy psychoanalytikov.

Okrem American Journal of Psychology, Stanley Hall založil ďalšie tri časopisy, z ktorých bol tiež redaktorom: Pedagogický seminár, American Journal of Religious Psychology a Education and Journal of Race Development. Vo vzťahu k druhej treba poznamenať, že Stanley Hall obhajoval eugenické perspektívy a nadradenosť bielej rasy.

Granville Stanley Hall je spomínaný predovšetkým pre jeho úlohu pri zakladaní Americkej psychologickej asociácie a jeho dlhodobého pôsobenia ako prezidenta, ktorú plnil od založenia APA v roku 1892 až do svojej smrti v roku 1924. táto organizácia predstavuje najväčšiu komunitu psychológov a vplyvného sveta.

• Možno vás zaujíma: "Sigmund Freud: život a práca slávneho psychoanalytika"