Ako sa dieťa učí hovoriť

Jazyk je jednou z najneuveriteľnejších vecí, ktoré sme schopní urobiť. Bolo by dokonca možné, aby homo sapiens bol jedinou bytosťou na tejto planéte, ktorá má túto schopnosť. Ukazujú len delfíni príznaky jazyka, aj keď stále nedokážeme porozumieť.

Zdá sa, že hovoríme a chápeme jazyk. Špecializované oblasti mozgu, ako napríklad oblasti Broca a Wernicke, naznačujú, že genetika nám poskytuje aspoň neurologické základy jazyka.

Lingvistika je, samozrejme, iná téma, ale trochu sa prekrýva s psychológiou, najmä s ohľadom na jazykového vývoja u detí a detí. Schopnosť mladých detí učiť sa jazyk - alebo dokonca dva alebo tri jazyky súčasne - je jedným z náznakov toho, že v našom mozgu je v týchto vekových obdobiach niečo zvláštne. V tomto článku o psychológii online vysvetlíme všetko, čo potrebujete vedieť ako sa dieťa učí hovoriť.

1. Prvé zvuky detí
2. Stupeň slova
3. Prvé slová detí
4. Gramatické konštrukcie
5. Ako staré sa deti učia hovoriť??

Prvé zvuky detí

Všetko začína v detstve. Bábätká robia veľa hluku od narodenia do 6 mesiacov. Kričí, vrčí, řve a kričí. Oni tiež coo, ktorý následne stanú sa samohláskami. Od 6 mesiacov do 10 mesiacov produkujú komplikovanejšie zvuky blábol. Prvé spoluhlásky môžu byť kombinované so samohláskami, aby sa vytvorili slabiky. Čoskoro pridajú ďalšie spoluhlásky.

Rodičia hrajú dôležitú úlohu pri formovaní jazyka detí. Dokonca aj keď sme predprogramovaní určitým spôsobom na používanie jazyka, musíme sa naučiť špecifický jazyk od ľudí okolo nás. Typicky matky upravte ich reč na úroveň dieťaťa. Tento jazyk sa volá "Maminkovština". Nachádza sa prakticky v každej kultúre na planéte a má určité spoločné vlastnosti:

• Vety sú veľmi krátke.
• Je tu veľa opakovaní a nadbytočnosti
• Je tu melodická kvalita
• Obsahuje veľa špeciálnych slov dieťaťa.

To je tiež zakotvené v kontexte okolia, s neustálymi odkazmi na blízke veci a aktivity, ktoré prebiehajú.

Stupeň slova

Po 10 mesiacoch väčšina detí rozumie 5 až 10 slov. ¡iba ¼ dosahujú 40 slov! Od 12 do 18 mesiacov (viac či menej) sa nazýva štádia slova (alebo holofrásica). Každé slovo samo o sebe predstavuje frázu. Po 12 mesiacoch môže väčšina detí vyrobiť 3 alebo 4 slová a pochopiť medzi 30 a 40 rokmi, ¡Existujú deti, ktoré rozumejú a dokonca používajú až 80! Na 14 mesiacov, počet slov zahŕňal skoky na 50-100, a dokonca aj ¼ pomalšie pozná 20-50. Po 18 mesiacoch, väčšina detí môže produkovať 25-50 slov pre seba, a pochopiť stovky z nich.

Dve charakteristiky tejto fázy sú nadmernému roztiahnutie a infraextensiones. Napríklad slovo „klobúk“ môže znamenať takmer všetko, čo má niekto na hlave, „šteňa“ sa vzťahuje na takmer každé zviera a „otec“ (niečo, čo trápia ženy na celom svete) sa môže použiť na akéhokoľvek muža Na druhej strane deti niekedy používajú infraextension, v ktorom používajú všeobecné slovo na uplatnenie konkrétnej veci. Napríklad „bibi“ môže znamenať MY fľašu a len moju fľašu a „papeže“ môžu znamenať MY topánky a len tie,.

Prvé slová detí

Existujú určité bežné slová, ktoré sa zobrazujú vo väčšine slovníkov detí. V angličtine, patrí mama, otec, dieťa, šteňa, mačiatko, káčatko, mlieko, cookie, šťava, bábika, auto, ucho, oko, nos, ahoj, zbohom, nie, ísť, dole a hore. Tam sú tiež jedinečné slová, niekedy vynájdený deti, volal idiolects, Identické dvojčatá si niekedy vymýšľajú desiatky slov, ktoré nikto iný nemôže pochopiť.

Medzi 18 a 24 mesiacmi (približne) vidíme začiatok dvoj slovných fráz a telegrafický prejav. Tu je niekoľko bežných príkladov, ktoré ukazujú rôzne gramatické funkcie, vytvorené jednoduchým spojením dvoch slov:

• Pozri šteňa, ahoj mlieko
• Tá lopta, veľká guľa
• Topánka (napríklad topánky na zemiaky), detská topánka (napr. Moja topánka)
• Viac cookies, viac piesní
• dve topánky, žiadna šťava (čísla a množstvá)
• mama sedí, Eva číta ("vety" predmetu-sloveso)
• daj mi loptu, chcem viac
• bez lôžka, bez mokra (popieranie)
• mama ponožka (predmet-objekt "frázy", napr. mama zdvihne moju ponožku)
• put book ("frázy" sloveso-objekt, napr. dajte tu knihu)

Gramatické konštrukcie

Po 24 mesiacoch začínajú deti používať gramatické konštrukcie rôznych typov: participily používané ako slovesá, prepozície, množné čísla, slovesá v nepravidelnej forme v minulosti, majetkové, sloveso / estar, články ... Zaujímavé je, že sloveso tvorí nepravidelné jednoduché sa naučia pred bežnými.

gramatické žánre Nie je to ľahké sa naučiť. Slová mužský a ženský vo francúzštine a slová mužský, ženský a neutrálny v nemeckom jazyku sú len otázkou zapamätania. Rovnaký problém sa vzťahuje na rôzne druhy slovies.

vzhľad (ako rozlišovať medzi vecami, ktoré sa robia iba raz, a vecami, ktoré sa robia opakovane - dokonalými a nedokonalými) sa naučia pred čas (Past-dar-budúce). Slovné napätie je naozaj veľmi ťažké, hoci ako dospelí to berieme ako samozrejmosť.

Zdá sa, že existujú jazyky, ktoré sa deťom ľahšie učia, a iné, ktoré sú ťažšie: niektoré jazyky (napríklad turečtina, maďarčina a fínčina) používajú mnoho prípony na označenie rôznych gramatických a sémantických vlastností. Tieto prípony sú veľmi bežné slabiky a sú úplné a úplne pravidelné a sú ľahko a rýchlo naučené.

Na druhej strane, niektoré jazyky (napr. Čínština, indonézština a v niektorých ohľadoch angličtina) uprednostňujú použitie malých slov nazývaných častice (napr., Z, v, a atď.), Ktoré majú tendenciu byť dozvedeli sa neskôr, pretože nemajú význam sami a sú často bez prízvuku a vyslovení bez jasnosti. Všimnite si napríklad, že "de" a "el" sa zvyčajne stretávajú v "del".

Tretia skupina - ktorá obsahuje väčšinu európskych a semitských jazykov - má a zmiešaný systém, vrátane mnohých častíc a nepravidelných koncov a bez prízvuku. Ak si spomeniete na snahu zapamätať si nemecké články, španielske konjugácie alebo sklamanie latinských mien, zistíte, prečo sa deti ťažko učia aj tieto veci..

Ako staré sa deti učia hovoriť??

Jazykové vzdelávanie sa samozrejme neskončí o dva roky. Tri roky sú dôležité pre niečo, čo sa nazýva on-regularizácie. Väčšina jazykov má nezrovnalosti, ale trojročné deti milujú pravidlá a vynechávajú niektoré nezrovnalosti, ktoré sa dozvedeli, keď boli mladšie, s. eg. "Skončím" pre "som fit". Trojroční môžu hovoriť štyrmi slovami a môžu používať 1000 slov.

So štyrmi rokmi sú veľkými tazateľmi a začínajú používať mnoho slov typu, kde, čo, kto, prečo, kedy (naučili sa v tomto poradí). Môžu zvládnuť vety piatich slov, a môžu mať slovník 1500 slov. Päťročné deti používajú vety šiestich slov (s vetami, nie menej) a používajú najmenej 2000 slov. Šesťroční ľudia používajú až 6000 slov. A dospelí môžu používať až 25 000 slov a rozpoznať až 50,0000.

Prekážky vo vzdelávaní

Jednou z najväčších prekážok pre deti je naučiť sa čítať a písať. V niektorých jazykoch, ako je taliančina alebo turečtina, je to jednoduché: slová sú písané tak, ako sú vyslovované a vyslovované tak, ako sú napísané. Iné jazyky - švédčina alebo francúzština - nie sú príliš ťažké, pretože je tu veľa konzistencie. Ale iné jazyky majú strašne zastarané systémy výslovnosti. Angličtina je jasným víťazom medzi užívateľmi západnej abecedy. Strávia roky vzdelávania, aby sa deti naučili zapamätať si iracionálne výslovnosti. Na druhej strane, v Taliansku nie je výslovnosť uznaná ako predmet školy a pravopisné súťaže by boli absurdné.

A konečne existujú jazyky, ktoré nepoužívajú abecedyČíňania potrebujú roky zapamätania si dlhých zoznamov symbolov. Japonci majú naozaj štyri systémy, ktoré sa musia naučiť všetky deti: veľké množstvo kanji symbolov, ktoré prijali pred stáročiami Číňania; dva rôzne syllabary (abecedy založené na slabikách); a západnej abecedy. Na druhej strane Kórejci majú svoju vlastnú abecedu s dokonalým vzťahom medzi symbolmi a zvukmi.

Tento článok je čisto informatívny, v on-line psychológie nemáme schopnosť robiť diagnózu alebo odporúčať liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa zaoberá najmä prípadom.

Ak chcete čítať viac podobných článkov Ako sa dieťa učí hovoriť, Odporúčame Vám vstúpiť do našej kategórie Vzdelávacie a študijné techniky.