Rozdiely mozgu medzi študentmi „listov“ a „vedcami“

Na fakultách je celkom bežné počuť vtipy o neschopnosti študentov písať sa o matematických operáciách alebo o neschopnosti inžinierov, pokiaľ ide o históriu porozumenia..

Sú to stereotypy bez prílišného racionálneho základu, ale zdá sa, že nakoniec môžu uzavrieť určité pravdy.

Rozdiely medzi „písmenami“ a „vedami“ mozgu

Japonský výskumník neurovedy Hikary Takeuchi a jeho tím pred niekoľkými týždňami publikoval zaujímavú štúdiu o štrukturálnych rozdieloch medzi tými, ktorí študujú vedu, porovnávajúc ich s tými, ktorí študujú humanitné vedy..

výskum

Práca japonského tímu poukazuje na to, že existuje niekoľko pozoruhodných rozdielov medzi mozgami študentov vedeckých univerzít a mozgami študentov v oblasti humanitných vied a listov..

Výsledky ukázali, že zatiaľ čo študenti vedy majú viac sivej hmoty v strednom prefrontálnom kortexe, humanitné vedy hlásili vyššiu hustotu bielej hmoty obklopujúcej pravý hipokampus.

Tieto informácie možno získať preskúmaním celkovo 491 účastníkov prostredníctvom skenovania MRI mozgu. Výskum tiež kontroloval rôzne premenné ako vek alebo objem mozgu. Takeuchi vysvetlil tieto výsledky ich zarámovaním do klasickej teórie Simon Baron-Cohen o Systematizácia empatie.

Podľa tohto modelu sa navrhuje, aby subjekty, ktoré priťahujú neosobné systémy, boli tie, ktoré majú tendenciu viac sa zaujímať o štúdium vedy. Na druhej strane tí, ktorí sú priťahovaní k listom a humanitám, zodpovedajú empatickému typu.

491 účastníkov výskumu bolo podrobených neurofyziologickým vyšetreniam a odpovedali na niekoľko otázok. Skúmali sme ich kognitívne funkcie, najmä tie, ktoré boli špekulované, že budú silne prepojené s rozsahom štúdia každej z nich, ako aj iné kognitívne funkcie základnej kontroly, o ktorých sa predpokladá, že nie sú veľmi relevantné pre študijný odbor..

Podľa poskytnutých údajov toto prešetrovanie predpokladá prvýkrát sa rozdiely medzi mozgovými štruktúrami študentov skúmajú podľa ich študijného odboru. Pôvodná hypotéza, ktorá naznačovala, že skutočne existujú asymetrie, bola preukázaná.

Mozog vied sa podobá mozgu autistickej osoby

Mozgový typ študentov vedy bol hlásený ako čiastočne zhodný s tým, ktorý majú ľudia s podmienkami autistického spektra: uprednostňujú systematizáciu udalostí, nie je nezvyčajné pozorovať určité ťažkosti v jazyku, sú menej empatickí a v tom čase sú menej zruční. predvídať a predvídať myšlienky a reakcie druhých.

Listy sú viac zamerané na empatiu

Na druhej strane, študenti listov a humanitných vied sa týkali profilu zručností, ktoré sú viac spojené s empatiou, to znamená, že boli schopní lepšie sa stotožňovať s inými subjektmi, chápať ich a prejavovať s nimi solidaritu. Avšak dobrý počet týchto študentov vykazovali ťažkosti v schopnosti, ako je priestorové rozpoznávanie.

Kľúč by mohol byť v úrovni testosterónu

Výskum tiež pozoroval faktory ako napr väčšia alebo menšia prítomnosť fetálneho testosterónu, a dospelo sa k záveru, že táto premenná zohrávala významnú úlohu pri vývoji hipokampu, čo predstavuje rozdiel medzi oboma skupinami študentov..

Niet pochýb o tom, že tento výskum, priekopník v analýze rozdielov mozgu medzi študentmi, bude prvý z mnohých, ktorí sa budú snažiť vysvetliť rozdiely v štruktúre mozgu každej profesie..

Bibliografické odkazy:

• Zdroj: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...