Úzkostné poruchy v detských symptómoch a liečbe

Poznať úzkostné poruchy, ktoré sa vyskytujú v detstve Je to veľmi dôležité vzhľadom na citlivú etapu života, ktorú trávia neplnoletí.

V tomto článku uvidíme, aké sú poruchy tohto typu a ako ich možno liečiť.

• Súvisiaci článok: "7 typov úzkosti (príčiny a symptómy)"

Typy úzkostných porúch u detí

Deti a dospievajúci, podobne ako dospelí, môžu mať príznaky úzkosti a napriek podobnostiam môžu byť následky škodlivejšie pri ich bežení. riziko, že ovplyvnia ich sociálno-emocionálny vývoj a dokonca chronizujú, že sa stávajú závažnejšou patológiou.

Preto je dôležité včas zistiť akékoľvek príznaky úzkosti počas detstva. Niektoré situácie, ako je zmena školy, krok k inštitútu, narodenie brata, odlúčenie rodičov, strata príbuzného alebo presun do iného mesta, môže spôsobiť vznik úzkosti. Na druhej strane má generalizovaná úzkostná porucha vyšší výskyt, ale separačná úzkostná porucha je veľmi častá a špecifická u detí..

Úzkostné poruchy, ktoré sa objavujú v detstve možno zaradiť do nasledujúcich kategórií.

• Súvisiaci článok: "6 rozdielov medzi stresom a úzkosťou"

1. Generalizovaná úzkostná porucha (GAD)

Generalizovaná úzkostná porucha je klinicky definovaná ako u detí, tak u dospelých zvýšený záujem a ťažko kontrolovateľný v mnohých situáciách prezentuje väčšinu dní najmenej šesť mesiacov.

Podľa Manuálu psychiatrie DSM IV je úzkosť spojená s tromi alebo viacerými z nasledujúcich príznakov: nepokoj alebo netrpezlivosť, ľahká únava, ťažkosti so sústredením alebo pobyt s prázdnou mysľou, podráždenosť, svalové napätie a poruchy spánku.

Úzkosť postihuje rodičov a dieťa, poškodzovanie ich školských výsledkov a ich sociálnych vzťahov a obáv môže zahŕňať mnohé situácie: školské alebo športové výkony, spoločenské uznanie, osobné spôsobilosti atď..

Deti a dospievajúci, ktorí trpia touto poruchou, majú tendenciu byť konformní, perfekcionisti a sami si nie sú istí a úzkosť Môže byť sprevádzaný bolesťou hlavy a svalov, nevoľnosť, hnačka, syndróm dráždivého čreva a iné príznaky fyzického nepohodlia.

• Možno máte záujem: "Typy úzkostných porúch a ich vlastnosti"

2. Separačná úzkostná porucha (ASD)

Počas detstva je bežné cítiť úzkosť, keď sa oddelí od pripojených čísiel. Za normálnych okolností sa tento strach objavuje po šiestich mesiacoch a zintenzívňuje sa po dvoch rokoch, pričom reaguje na adaptívnu potrebu, ktorú predstavuje mechanizmus na ochranu pred nebezpečenstvami životného prostredia. Ak je však úzkosť disproporcionálna na základe vývojového vývoja dieťaťa a / alebo ovplyvňuje jeho fungovanie, môžeme čeliť úzkostnej poruche separácie..

Je to najčastejšia úzkostná porucha u detí mladších ako 12 rokov a skoršieho vzhľadu, trpiacich na ňu približne 4% chlapcov a dievčat a 1,6% adolescentov. Prítomnosť tejto patológie sa s vekom znižuje, ale menia sa aj obavy tých, ktorí ju trpia. Adolescenti so separačnou úzkostnou poruchou teda vykazujú viac katastrofických problémov, ako sú napríklad nehody, únosy alebo smrť pripútanej osoby..

Pre klinickú diagnózu SAD je potrebné, aby dieťa alebo dospievajúci mali tri alebo viac z nasledujúcich príznakov: nadmerná úzkosť z dôvodu odlúčenia alebo očakávania, nadmerné starosti o stratu alebo pohodu pri pripojení, opozícia voči odchodu dom, opozícia voči osamote, opozície voči spánkom z postáv pripojení, nočné mory o separácii a sťažnostiach na fyzické nepohodlie (bolesť hlavy alebo bolesť žalúdka, nevoľnosť alebo zvracanie atď.) po oddelení alebo predvídaní.

Aké procesy sa podieľajú na vzhľade a údržbe TAS?

Nedostatky učenia, to znamená nedostatok separácií, zabrániť tomu, aby si dieťa zvyklo byť bez rodičov. Aby sa eliminoval strach z odlúčenia, je potrebné postupne zvyšovať frekvenciu a trvanie skúseností, v ktorých je dieťa vzdialené od pripojovacích čísiel. Preto ak dieťa nie je vystavené týmto situáciám v prirodzenom prostredí, môže pretrvávať strach.

Traumatické alebo neočakávané separačné skúsenosti, ako napríklad rozvod rodičov, školská dochádzka, hospitalizácia pripútanej osoby alebo smrť blízkej osoby, môže tiež viesť k úzkosti a dokonca spustiť poruchu.

Napokon, pozitívne posilnenie je jedným z faktorov, ktoré najviac ovplyvňujú vzhľad a udržiavanie poruchy. Ak otec postavy odmeňujú nadmerná závislosť a závislosť, dieťa ich spojí so získanou odmenou, či už je to pozornosť alebo jednoduchá prítomnosť rodičov.

Liečba úzkostných porúch v detstve

Keďže úzkostná porucha môže zneschopniť fungovanie tých, ktorí ju trpia v krátkodobom a dlhodobom horizonte, je potrebné zasiahnuť čo najskôr a nesmie sa riadiť myšlienkou, že ide o fázu alebo že sa to stane iba.

V prípade detskej úzkosti, podľa Spoločnosti klinickej psychológie detí a dospievajúcich APA (Asociácia americkej psychiatrie), Najznámejšou liečbou je kognitívno-behaviorálna terapia, ktorá by mala byť prvou terapeutickou voľbou. Jeho účinnosť bola preukázaná pri individuálnej liečbe s dieťaťom a rodičmi a pri skupinovej liečbe v rodinnom a školskom prostredí. Konkrétne tri najpoužívanejšie postupy sú expozícia, kognitívne techniky a relaxácia.

Na jednej strane postupná expozícia, živá alebo predstavivosť, je hlavnou zložkou kognitívno-behaviorálnej terapie.

Základnou súčasťou terapie je aj samoobslužné školenie, ktoré spočíva v úprave vnútorných verbalizácií dieťaťa tak, aby ich nahradili iné, ktoré im umožnia čeliť úzkosti..

Čo sa týka relaxácie, najpoužívanejšou metódou je progresívna relaxácia, podľa ktorej zníženie telesného napätia zmierni subjektívne pocity úzkosti. Je to tiež stratégia zvládania, ktorá pomôže mladým ľuďom udržať úzkosť na udržateľných úrovniach.

Intervenčné programy pre rodičov a deti

V posledných desaťročiach sa okrem toho vyvinulo niekoľko programov zameraných na rodičov a deti. prevencia a liečba úzkostných porúch špecifických pre deti.

Obzvlášť užitočný je sprievodca "Coping Cat" alebo The Brave Cat naučiť rodičov vzdelávať sa bez nadmernej ochrany a podporovať autonómiu dieťaťa. Skladá sa z programu rozdeleného do dvoch fáz, v ktorých na jednej strane pracujete s rodičmi a na druhej strane sa konajú individuálne stretnutia s dieťaťom, ktoré sa zaoberá úlohami ako psychoedukácia, relaxácia, expozícia, kognitívna reštrukturalizácia, riešenie problémov a sebaovládania.

Môžeme tiež nájsť nás program FRIENDS, rozdelený do štyroch verzií podľa veku dieťaťa, a program FORTIUS, ktorý na základe olympijského sloganu "Citius, Altius, Fortius" (rýchlejší, vyšší, silnejší) učí deti vo veku od 8 do 12 rokov čeliť ťažkým situáciám a kontrolovať negatívne emócie.

Tieto programy založené na kognitívno-behaviorálnej terapii sú prispôsobené zvláštnostiam detí a adolescentov a charakteristikám porúch správania v týchto vekových obdobiach, čo je pre deti veľkým prínosom..