Ako podporiť čítanie u detí 5 tipov a náležitosti

Čítanie je činnosť, ktorá má mnoho dôležitých dôsledkov na ľudský rozvoj. Okrem iného nám umožňuje pochopiť prvky, ktoré nás obklopujú, ako aj spolupracovať s nimi.

Je to tiež zvyk, ktorý možno získať už od útleho detstva. V tomto článku uvádzame niektoré tipy, ktoré môžu byť užitočné na podporu čítania u detí, ako aj dôležitosť propagácie vášho záujmu o takúto činnosť.

• Súvisiaci článok: "Dyslexia: príčiny a príznaky ťažkostí s čítaním"

Význam čítania v detstve

Za rané detstvo sa považuje obdobie od 0 do 6 rokov. V tomto období prechádzajú deti rôznymi štádiami, kde ich niektoré podnety priťahujú viac ako iné, čo znamená, že majú väčšiu možnosť učiť sa určité veci alebo prostredníctvom určitých techník..

Napríklad, od 0 do 2 rokov, učenie je sprostredkované ich interakciou s dospelými, najmä tých, ktorí sú ich opatrovateľmi alebo pedagógmi. Okrem toho je táto fáza kľúčová, pretože sa rozvíjajú zručnosti potrebné na komunikáciu.

Od 3 do 4 rokov sa socializácia začína objavovať mimo jadra rodiny, všeobecne kvôli tomu, že deti začínajú školskú fázu. Po 4 rokoch sa učenie uskutočňuje štruktúrovanejším spôsobom. Dôležitým odkazom v tomto okamihu je vzdelávací systém, vždy na rovnakej úrovni ako rodina alebo najbližšie afektívne jadro.

Vo všetkých týchto fázach, jazyk má rozhodujúci význam pre rozvoj dieťaťa, tak pre kognitívne procesy, ako aj pre interakciu s ostatnými. Jazyk v tomto zmysle sa neobmedzuje na slovné používanie slov, ale je to proces, prostredníctvom ktorého deti dávajú zmysel a zmysel veciam, ktoré ich obklopujú. Toto je to, čo im umožňuje vytvoriť osobnú identitu a nadviazať komunikáciu s ostatnými.

Jedným z postupov, ktoré povzbudzujú najmä rozvoj jazyka, ako aj komunikáciu a náklonnosť, je čítanie. Preto je dôležité podporovať čítanie od raného detstva, pretože umožňuje dieťaťu porozumieť svetu a komunikovať s ním, a tiež pochopiť miesto, ktoré zaujíma.

• Možno vás zaujíma: "6 fáz detstva (fyzický a psychický vývoj)"

Ako podporiť čítanie u detí?

Čítanie nielen má čo do činenia s možnosťou dekódovania jazykové znaky, ale týka sa rôzne prejavy kultúry, ktoré sú okolo týchto označení a príbehy, že konštrukt (Ramirez a Castro, 2013). To je nevyhnutné pre interakciu a pre vytvorenie túžby, emócií a pocitov, ako aj pre ich externalizáciu.

1. Make čítanie zmysluplné stretnutie

Pri styku s malými deťmi (najmä medzi 0 a 2 rokmi) sa čítanie podporuje tak dlho, ako je činnosť, ktorá tiež posilňuje väzbu medzi dieťaťom a opatrovateľmi.

To znamená, že čítanie by malo znamenať niečo spoločné, pretože, ako sme videli, mladšie deti sa učia najmä vo vzťahu k dospelým. Podporovanie zmysluplných stretnutí s čítaním je niečo, čo povzbudzuje čítanie samo o sebe, pretože ovplyvňuje, ako deti vnímajú a vnímajú túto činnosť, a preto, ako ju dostanú alebo ju vyhľadajú neskôr..

Niečo, čo môže byť veľmi jednoduché, je čítať s nimi pred spaním, pred zdriemnutím alebo po aktivite, ktorá vyžaduje odpočinok. Dlhodobo to tiež umožňuje spájať čítanie s chvíľou relaxácie.

2. Používajte atraktívne materiály a nápadný odtieň

Deti sa učia zmyslami (zrak, sluch, dotyk, vôňa, chuť), preto je dôležité vybrať príbehy a materiály, ktoré sú atraktívne. Napríklad, existuje mnoho kníh, ktoré majú textúry alebo majú zvuky, a je dôležité hľadať tých, ktorí nemajú veľa zložitých slov alebo fráz.

Keď sa rozprávajú príbehy sami, je dôležité zachovať tón a hlas hlasu, ktorý je zarážajúci a ktorý sa mení podľa príbehu. Týmto spôsobom podporujeme rozpoznávanie emócií a priťahujeme pozornosť dieťaťa na čítanie.

Ďalšou súvisiacou činnosťou je robiť príbehy s tými istými deťmi, najmä keď sú o niečo staršie. Vytvorte napríklad príbeh o zvieratách s obrázkami, ktoré si zvolí to isté dieťa, alebo s fotografiami rodiny. V tom istom zmysle atraktívnym spôsobom prezentujte časti alebo prvky, ktoré majú knihu (listy, obaly, kresby ...).

3. Nechajte dieťa slobodne si vybrať

Mnohokrát sú deti priťahované do tej istej knihy znova a znova. Je dôležité dať im slobodu voľby pre seba príbeh, ktorý najviac priťahuje ich pozornosť, takže ich záujem o čítanie nie je prerušený.

Je to tiež dôležité ponúkajú rôzne druhy čítania. Je tu literatúra, ktorú napísali deti a existuje literatúra, ktorá je napísaná alebo prispôsobená deťom. Niečo, čo uprednostňuje záujem detí o čítanie, je mať k dispozícii niekoľko možností a prezentovať ich jeden po druhom, aby sme im umožnili preskúmať ich záujmy a voľne ich osloviť..

4. Odložte si špeciálny a pohodlný priestor na čítanie

Kým čítanie nie je činnosť, ktorá je obmedzená na pochopenie slov alebo kresieb, ale naše emócie, túžby, potreby alebo nálady sú ohrozené; Je tiež dôležité čítať na príjemnom mieste.

Niečo, čo môže byť nápadné deti páru je vyčleniť osobitný priestor pre čítanie, ktoré podľa našich možností môže byť napríklad jeho veľkosť pohovka, malé vankúše alebo koberce, spolu s košom, zásuvky alebo regál s rôznymi knihami.

5. Uistite sa, že denný režim zahŕňa čítanie (vytvorenie návyku)

Čítanie Môže sa stať zvykom, a ako taký je to prax, ktorá môže byť posilnená neustálym opakovaním. Zvlášť, pokiaľ ide o staršie deti, zvyk čítania môže byť podporovaný, ak venujeme denný čas.

Ak dieťa nie je zvyknuté čítať z vlastnej iniciatívy, je dôležité, aby sme to robili spolu s ním a pozývali ho prostredníctvom kníh, ktoré sú zarážajúce (aj keď nie my) a tempom, ktoré je obozretné. Týmto spôsobom si môžete prezrieť čítanie vo vlastnom záujme, namiesto toho, aby ho chápali ako nudnú, povinnú alebo nudnú činnosť.

Bibliografické odkazy:

• Ramírez, C. (2013). Čítanie v ranom detstve Disciplinárne listy UCP, Pereira-Kolumbia, č. 20: 7-21.