Ekonomika čipu Ako sa používa na motiváciu zmien?

Získať návyky, odstrániť určité správanie alebo vytvárať zmeny v spôsobe, akým konáte ... Niekedy zmena vlastného správania alebo správania iných môže byť komplikovaná, najmä u chlapcov a dievčat.

Našťastie psychológia a iné disciplíny pracovali z rôznych technických teoretických prúdov, ktoré umožňujú ľuďom zaviesť zmeny v ich spôsobe správania. Jednou z techník používaných na tento účel je hospodárnosť čipov.

• Súvisiaci článok: "8 dôvodov, prečo sa fyzický trest voči deťom nepoužíva"

Ekonomika čipu: Metóda modifikácie správania

Ekonomika tokenu je jedným z techník modifikácie správania, ktoré sú určené na vyvolanie zmeny v správaní subjektu, ktorý sa má liečiť, alebo na implementáciu alebo zrušenie špecifického správania. Tieto typy techník sú založené na presvedčení, že správanie sa môže modifikovať učením nových činností a široko sa používajú na vzdelávanie alebo intervenciu pri poruchách.

Technika čipovej ekonomiky je založená na koncepcii výstuže zodpovedajúcej operantnému kondicionovaniu B. F. Skinnera. Táto teória naznačuje, že akt vydávania správania alebo nie závisí od dôsledkov tohto konania, ktoré sú vnímané. Ak sú tieto pozitívne, máme tendenciu opakovať správanie v očakávaní väčšieho posilnenia, zatiaľ čo ak sú negatívne, znížime ich frekvenciu alebo odstránime správanie nášho repertoáru..

• Možno vás zaujíma: "Teória B. F. Skinnera a behaviorizmu"

Ako sa používa??

Postup použitý v tejto technike je založený na výmene. Emisia objektívneho správania bude odmenený zovšeobecneným posilňovačom vo forme čipov, že neskôr môže byť vymenený zosilňovačmi, ktoré sú pre daný subjekt žiaduce. Výkonnosť správania je riadená niektorým typom registračného systému. Samotné čipy sú neutrálnym stimulom, bez hodnoty pre subjekt, kým nepoznajú svoj vzťah k získaniu zosilňovačov.

Majte na pamäti, že táto technika je veľmi užitočná na modifikáciu správania, ktoré sa už nachádza v repertoári predmetu, implementuje nové správanie alebo fade správanie prostredníctvom odmeny za nekompatibilné akcie, alebo stiahnutím predtým odoslaných súborov.

Ekonomika čipu je však užitočná len vtedy, ak chceme zaviesť zmeny v niekoľkých špecifických spôsoboch správania, alebo inak sa úpravy uskutočňujú veľmi postupne a vopred sa s dieťaťom alebo pacientom dohodne na dosiahnutom pokroku. predvádzanie.

Fázy postupu

Ekonomika čipov je technika, ktorá sa ľahko aplikuje, ale to Vyžaduje si to po niekoľkých etapách byť správne aplikovaný. Konkrétne môžeme nájsť tri diferencované fázy, aj keď sa niekedy považujú za redukovateľné do fázy implementácie programu a ďalšej fade tohto programu..

1. Fáza zriadenia programu

Prvým krokom na to, aby sme mohli túto techniku ​​aplikovať, je vysvetliť a vytvoriť spolu s jednotlivcom liečebný postup, ktorý sa má vykonať..

Aby bola táto technika účinná predmet musí byť schopný pochopiť pojem záznamu a čo je. Zobrazia sa karty, ktoré sa majú použiť a osobe sa pomáha pochopiť, že tieto prvky sa budú používať ako vymeniteľné objekty určitými výstuhami..

Vraciame teda kartu, ktorá je sama o sebe žiaduca, a prebudíme tú túžbu získať ju. Ak je to potrebné, môže byť príkladne znázornené tak, že sa jednotlivé žetóny dajú vymeniť za prvok, ktorý môže byť účinný ako zosilňovač, ktorý ukazuje základné fungovanie a význam týchto vymeniteľných symbolov. Tento postup by sa mohol považovať za subfázu, odoberajúc kartu ako zosilňovač.

Následne je subjekt vyzvaný, aby získal určité množstvo kariet za každý čas, keď vykonáva správanie, alebo ak počas určitého časového obdobia urobil alebo sa mu vyhlo konkrétnemu správaniu..

Je tiež špecifikované, či existuje nejaký druh nákladov na vykonanie opaku toho, čo bolo zamýšľané. Okrem toho sa dohodli, že zosilňovače získajú s trieskami a hodnota každého z nich je stanovená, pričom sa podmieňuje ich získanie realizácii alebo neplneniu určitých správaní.

Nakoniec je zavedený a vyvinutý systém, pomocou ktorého sa zaznamenávajú činnosti osoby v čase.

2. Spustenie programu

Akonáhle sa zistí, čo sa má urobiť, je načase uviesť ho do praxe. Výkon dieťaťa, dievčatá, študenta alebo pacienta je monitorovaný, udeľovanie žetónov (alebo ich odstraňovanie v prípade zakázaného správania, v závislosti od toho, či sa náklady na odpoveď uplatňujú alebo nie) pri zaznamenávaní správania.

Odporúča sa, aby aspoň na začiatku bolo každé vydané správanie okamžite odmenené, takže prevádzka systému je pevná, aj keď časom budú odmeny odložené. Odporúča sa tiež, aby bolo k dispozícii len niekoľko možných zosilňovačov, takže túžba tých, ktorí ešte nie sú k dispozícii, umožňuje, aby sa správanie počas času udržiavalo..

3. Dokončovacia fáza

V poslednej fáze, ktorá ukončí program, pristúpi k „demontáži“ systému ekonomiky až do jej ukončenia.

Keďže predmet zvyšuje majstrovstvá a prax v objektívnom správaní, postupne sa zvyšuje počet čipov potrebných na dosiahnutie zosilňovačov, pričom sa znižuje počet žetónov získaných za každé vykonané správanie, ktoré stvrdne. požiadavky na získanie kariet a / alebo predĺženie lehoty, ktorá sa má doručiť.

Postupom času sa program sám prestane uplatňovať, subjekt už zistil správanie. však, zmeny musia byť jednotlivcovi oznámené, tak, aby nedochádzalo k odmietnutiu a reakcii na odstránenie požadovaného správania alebo opätovného vzplanutia, ktoré bolo zamýšľané na zníženie.

Oblasti použitia

Technika čipovej ekonomiky môže byť použitý v individuálnych aj kolektívnych formátoch, vždy však bude potrebné upraviť a dohodnúť sa na správaní, ktoré sa má vykonať, a na posilňovačoch, ktoré možno dosiahnuť podľa potrieb jednotlivcov alebo skupín. Môže sa použiť na vyrovnanie a štandardizáciu daného prostredia, čo umožňuje jeho reorganizáciu.

Ekonomika čipov má veľký počet oblastí použitia. Spočiatku sa používala na motiváciu pacientov s mentálnymi poruchami konať kompetentnejším a adaptívnejším spôsobom. V klinickom prostredí sa potom môže použiť na výučbu pacientov s poruchami na boj proti ich symptómom prostredníctvom zmeny správania.

Môže slúžiť aj vo vzdelávacom poli, kde sa často používa najmä na základných školách, alebo priamo v domácnostiach ako nástroj na vzdelávanie synov a dcér. Používa sa v školách, umožňuje im snažiť sa konať spôsobom, ktorý posilňovač získa, pomáhajú zlepšovať správanie. Ale nielen v škole alebo na klinike, ale môže sa použiť aj na určitej úrovni, aby sa získali návyky na zmenu.

Bibliografické odkazy:

• Almond, M.T. (2012). Psychoterapia. Príručka pre prípravu CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.

• Jurado López, R.L (2009). Techniky redukcie a / alebo obnovy správania. Inovácie a vzdelávacie skúsenosti.

• Oblitas, L.A. (2004). "Ako robiť úspešnú psychoterapiu?" 22 najvýznamnejších prístupov v súčasnej a špičkovej psychoterapeutickej praxi. Vydavatelia PSICOM. Bogotá D.C. Colombia. 146.