Definícia, funkcie a typy detskej prílohy

Štádium detstva je úžasné. Znamená to však mnoho zmien, keďže deti musia v relatívne krátkom čase internalizovať všetko, čo ich pripraví na život v dospelosti.

Tento proces psychologického vývoja sa neobmedzuje len na technické aspekty, ako je naučiť sa znásobovať alebo vytvárať správne vety. Dôležitým faktorom pre správny vývoj dieťaťa je pripútanosť.

Čo je pripútanosť?

Čo sa týka prvých rokov života, chápe sa ako pripútanosť najvýznamnejšie emocionálne a behaviorálne spojenie v ranom detstve, popri citovej väzbe, to znamená pocit, ktorý zjednocuje dieťa s jednou alebo viacerými osobami rodinného systému.

Príloha počas prvých troch mesiacov. Vzniká tak interný model afektívnych vzťahov, teda nevedomá reprezentácia, ktorá je v prvom roku pomerne stabilná a môže byť modifikovaná neskoršími skúsenosťami. Deti budú dôverovať alebo nie určitým veciam, ľuďom atď..

Slúži tiež ako základ pre afektívne vzťahy, vedenie správania druhých a spôsob ich riešenia.

• Súvisiaci článok: "Harlowov experiment a materská deprivácia: nahradenie matky"

Základná potreba

Príloha je to tiež univerzálna a primárna potreba. Detský lekár potvrdzuje, že pokaziť dieťaťu znamená zle ho vychovať, to znamená, s malým rešpektom, málo rozmaznávania, malej náklonnosti, niekoľkých objatí; nie je možné ho zle zvýšiť tým, že mu venujete pozornosť tým, že s ním hráte veľa, upokojujete ho, keď plače, alebo si ho veľa vezme do náručia.

Dieťa potrebuje opatrovateľa, aby sa stal niekým, aby sa rozpoznal ako on. To umožňuje vývoj mozgu dieťaťa ako by mala, vďaka sociálnej dynamike, s ktorou začína pracovať.

Nepriaznivé situácie pripútania spôsobujú obranné mechanizmy, zlyhanie v mentalizačnej a reflexívnej funkcii mozgu. Dobrá liečba formuje jeho vývoj a správnu funkčnosť mozgu. Dieťa bez pripútanosti sa emocionálne odpojí.

• Súvisiaci článok: Vzhľad matky a materinskej funkcie: "Pozerám sa na to, a preto existujem"

Funkcie upevnenia dieťaťa

Funkcie, ktoré sa pripájajú počas prvých rokov života, sú nasledovné.

1. Nájdite a udržujte blízkosť

Je veľmi dôležité, aby matka alebo ktokoľvek v rodine byť blízko k dieťaťu, aby vedel, čo cíti.

2. Odporujte oddelenie a protestujte, ak sa vyskytne

Dieťa, najmä ak je veľmi mladý, potrebuje, aby jeho rodičia mali primeraný rozvoj. V prípade, že sa oddelia, u dieťaťa je pravdepodobnejšie, že sa vyvinie správanie alebo úzkostné problémy.

3. Použite údaj o pripútanosti ako základ bezpečnosti

Z tohto zabezpečenia je možné začať skúmať fyzický a sociálny svet. Táto funkcia pomáha vašim neurónom správne sa pripojiť a umožňuje vám vstúpiť do vzdelávania a predovšetkým dieťa organizovať veci a mať jasnú predstavu o veciach, ľuďoch atď..

4. Emocionálna podpora

V detstve vám pripútanosť umožňuje cítiť sa bezpečne pri pohľade na postavu pripútanosti blahobytu a emocionálnej podpory.

Druhy pripevnenia

Vo vzdelávaní a výchove chlapcov a dievčat majú tieto typy pripútanosti vplyv.

1. Zaistite upevnenie

Postavením je otec alebo matka, ktorá je schopný primerane reagovať na emocionálne podnety dieťaťa. V tomto type pripútanosti dieťa dobre rozumie pocitom a môže ich regulovať; hľadajú blízkosť a kontakt; majú pozitívne očakávania; ukázať postoje spolupráce a empatie; sú ľahko ukryté postavami pripútania; sú sociálne kompetentní ľudia a prejavujú normálnu úzkosť v oddeleniach.

2. Úzko-ambivalentné pripútanie

Skladajú sa z rodičov, ktorí Sú milujúci, ale nevedia, ako porozumieť dieťaťu; hrajú menej, menej kontaktov; sú tvrdé a sebecké a menej citlivé; reaguje len na negatívne podmienky dieťaťa (ak sa dieťa sťažuje); menej kontaktu. Dieťa vykazuje intenzívnu úzkosť; sotva sú utajení postavou pripútanosti; ukazuje očakávaný hnev; nemá prístup k pravidlám; ignorujú svoje emocionálne stavy a v adolescencii je antisociálne správanie.

3. Núdzové zamedzenie pripútanosti

Tu sú nezodpovední, odmietaví, neznesiteľní rodičia s deťmi, ktorí si myslia, že všetko, čo dieťa robí, je nesprávne nepretržité správanie hnevu a odmietnutia. Dieťa má malú alebo žiadnu úzkosť z odlúčenia; nechce vidieť svoju matku s cudzími ľuďmi; vyhnúť sa odmietnutiam a trestom; dieťa si všimne, že nechce, že je naštvaný; sú menej kooperatívne a agresívnejšie.

4. Úzko-dezorganizovaná príloha

Je prítomný keď sú rodičia, ktorí fyzicky a psychicky zneužívajú dieťa, Manipulujú so svojím synom. Dieťa je dezorientované, približuje sa k postave pripútanosti, ale s vyhýbaním sa pohľadu; nie sú motivovaní dosiahnuť určité ciele alebo správanie (sú plné strachu a úzkosti); obávajú sa ich pripútanosti a hľadajú iných ľudí ako lekárov alebo zdravotných sestier; s väčšou pravdepodobnosťou majú problémy s chovaním a agresivitou.

• Súvisiaci článok: "Rôzne formy zneužívania detí"