Včasná stimulácia u chlapcov a dievčat vykonáva 5 stupňov

Zvieratá aj ľudské bytosti sa učia interakciou s tými stimulmi, ktoré nás obklopujú. Preto je logické myslieť si, že čím skôr sa takáto stimulácia začne a čím viac sa posilní, tým viac možností učiť sa a zlepšovať naše zručnosti.

Toto sú zásady, ktorými sa riadi včasná stimulácia. Prostredníctvom tejto dynamiky činnosti sa posilňujú schopnosti a schopnosti detí, uľahčujúc ich fyzický, psychologický a sociálny rozvoj.

• Súvisiaci článok: "Vývojová psychológia: hlavné teórie a autori"

Čo je včasná stimulácia?

Aktivity včasnej stimulácie sú založené na sérii cvičenia, ktorých cieľom je podporiť rozvoj chlapca alebo dievčaťa, intelektuálne, fyzicky a sociálne. Tieto praktiky môžu začať od momentu narodenia dieťaťa a pokračovať v praktizovaní až do 6 rokov.

Je potrebné špecifikovať, že existuje rad rutín alebo špecifických postupov pre každé z detských štádií, primeraných vývojovej úrovni veku. Dôvodom, prečo ideálne vekové rozpätie na vykonávanie týchto cvičení je až 6 rokov je to, že do tohto veku má dieťa väčšiu plasticitu mozgu.

Pojem mozgová plasticita sa vzťahuje na schopnosť nervového systému meniť sa a modifikovať ako reakciu na interakciu s prostredím. To znamená, že prostredníctvom správnej stimulácie má náš mozog schopnosť vytvárať nové synapsie a neurónové obvody, ktoré mu umožňujú zlepšiť alebo zlepšiť činnosť a výkon určitých oblastí mozgu.

Tieto cvičenia môžu byť cvičené ako u zdravých detí, s úmyslom zvýšiť ich zručnosti, a s deťmi s nejakým typom poruchy alebo stavu, ktorý ovplyvňuje ich rozvoj. Týmto spôsobom sa stimulujú ich kompenzačné kapacity a zlepšia sa ich fyzické a psychické schopnosti.

tiež, Táto dynamika sa môže realizovať v rámci domu aj v školách a centrách dennej starostlivosti špecializované. Po krátkom informačnom období títo rodičia, ktorí si želajú, môžu vykonávať všetky tieto cvičenia v pohodlí domova, čím posilňujú emocionálne väzby medzi rodičmi a deťmi..

Hlavným cieľom včasnej stimulácie je, aby sa dieťa prostredníctvom série stimulačných aktivít rozvíja, aby sa zvýšila ich samostatnosť a nezávislosť. Rovnako je možné dosiahnuť veľký pokrok vo fyzickom a kognitívnom rozvoji, komunikačných zručnostiach a zmyslovom aspekte..

• Možno máte záujem: "Štyri fázy vývoja jazyka"

Z čoho sa skladá??

V prvom rade je potrebné vypracovať špecifický plán alebo program pre každé dieťa. Tento program musí byť prispôsobený tak potrebám dieťaťa, ako aj dostupnosti a úrovni zapojenia rodičov a domácich zdrojov.

Týmto spôsobom môžu idú postupne vyhodnocovať pokrok a pokrok dieťaťa podľa minimálnych cieľov, ktoré sú označené. S vhodným plánom aktivít môžu rodičia posilniť všetky oblasti dieťaťa, ktoré ich zaujíma.

Rodičia musia mať trpezlivosť a uvedomiť si, že nemôžete nastaviť príliš prísne časy, pokiaľ ide o dosiahnutie niektorých cieľov, pretože neexistuje vopred stanovená časová lehota, ktorá určuje, ako a kedy dieťa dosiahne cieľ.

Najdôležitejšou vecou je poskytnúť dieťaťu sériu cvičení vhodných pre ich vek, s ktorými bude pracovať a zvyšovať sebaúctu. Rodičia alebo tí, ktorí sú zodpovední za vykonávanie cvičení, budú postupne meniť ciele plánu podľa vývoja dieťaťa, ako aj získaných výsledkov..

Prvým krokom bude vždy vytvorenie emocionálnej a afektívnej väzby s dieťaťom vytvára priestor dôvery, v ktorom sa cíti pohodlne a bezpečne komunikovať s nami. Po dosiahnutí tohto prepojenia môže dospelá osoba, ktorá má na starosti včasnú stimuláciu, začať prácu iných oblastí.

Tieto oblasti zahŕňajú:

• Emocionálna oblasť: rozvoj autonómie a nezávislosti dieťaťa, ako aj uznanie a vyjadrenie emócií.
• Kognitívna oblasť: rozvoj intelektu a vedomostí dieťaťa.
• Oblasť pohonu: rozvoj hrubých a jemných motorických schopností, posilnenie svalovej kontroly a koordinácie.
• Sociálna oblasť: rozvoj interakčných zručností s prostredím.
• Jazyková oblasť: rozvoj jazykového vyjadrenia a porozumenia.

Podmienky na uvedenie do praxe

Je potrebné zohľadniť celý rad aspektov, ktoré uľahčia vykonávanie týchto činností. Prvým z nich je, že ak dieťa nie je v nálade alebo nechce vykonávať aktivity v určitom čase, nemal by byť pod tlakom; pretože pre neho musí byť zábavou, nie povinnosťou alebo trestom.

Podobne, ako je uvedené vyššie, cvičenia musia byť prispôsobené veku a schopnostiam dieťaťa. Ak ho budeme nútiť, aby vykonal úlohu, pre ktorú nie je pripravený, zvýšime jeho frustráciu a znížime jeho sebavedomie. Podobne, ak sú cvičenia príliš jednoduché alebo nepredstavujú malú výzvu pre dieťa, dieťa o nich stratí záujem, a preto sa motivácia zníži..

Posilnenie rodičmi alebo odborníkmi je veľmi dôležité. Blahoželáme dieťaťu a chválime jeho pokrok budú mať zásadný význam pre udržanie záujmu o toto a motiváciu.

Včasné stimulačné cvičenia podľa štádia

V súlade so zvyškom článku uvádzame sériu príkladov raných stimulačných cvičení prispôsobených veku dieťaťa, ako aj navrhnutých opatrení na zlepšenie každej z uvedených oblastí rozvoja..

1. Od 0 do 12 mesiacov

Hrubý motor: veľmi efektívna činnosť na prácu hrubý motor dieťaťa je ten, ktorý pomáha kontrolovať hlavu tohto. Na to by ste mali umiestniť dieťa ležiace na bruchu, ukazujúce hračky alebo honosné podnety, ktoré ho nútia držať hlavu hore.

Sociálny rozvoj: toto cvičenie uľahčuje telesné sebapoznanie a spočíva v umiestnení dieťaťa pred zrkadlo, v pohodlnom držaní tela, aby sa v ňom mohlo začať rozpoznávať. potom, vykonávať pohyby rukami alebo rukami aby ste udržali vašu pozornosť.

2. Od 1 do 2 rokov

Hrubý motor: prostredníctvom tohto cvičenia zlepšíme pocit rovnováhy dieťaťa. Na to je potrebné držať dieťa pod rukami, pohybujú sa hladko z jednej strany na druhú a spredu dozadu, umožňuje mu narovnať sa.

3. Od 2 do 3 rokov

Kognitívna a jazyková oblasť: čítať nahlas detské príbehy s ilustráciami že dieťa môže vidieť. Potom sa pýtajte jednoduché otázky o príbehu alebo nechajte dieťa, aby nám oznámilo svoju verziu toho, čo pochopil.

4. Od 3 do 4 rokov

Jazykové a jemné motorické zručnosti: dieťa bude požiadané, aby voľne kreslil na hárku, žiada ho, aby vysvetlil, čo kreslí. Môžete tiež nakresliť dva spolu a ísť robiť, zatiaľ čo pýtať na kresby.

5. Od 4 do 6 rokov

• Silné motorické zručnosti: povzbudiť dieťa k tancu. Vykonávajte zábavné tanečné cvičenia Podporí vašu koordináciu a rovnováhu.