Násilie voči učiteľom trpelo 90%

Bubny násilia proti učiteľom už nejakú dobu hrajú, ale teraz sú hlasnejšie ako kedykoľvek predtým. Podľa najnovších prieskumov Nezávislého odborového centra a úradníkov (CSIF), prevažne 90% opýtaných učiteľov Tvrdí, že v triede zažil nejaký prípad násilia, a ďalších 75% uviedlo, že stratili rešpekt a úroveň autority.

Štvrtina opýtaných navyše zabezpečuje alebo si myslí, že pracovný život vo vzdelávacom centre nie je ani veľmi príjemný, ani príjemný. Pre niekoho to nie je problém cudzinec; Združenia otcov a matiek si uvedomujú situáciu a vyžadujú viac prostriedkov na boj proti násiliu v triede. Problémom by mohli byť nové formy socializácie a zneužitia internetu.

• Súvisiaci článok: "5 druhov šikanovania alebo šikanovania"

Násilie podľa Nezávislého odborového zväzu úradníkov

So vzorkou 3 000 učiteľov a profesorov, s ktorými sa uskutočnili rozhovory, výsledok tejto štúdie spôsobil, že sa v médiách a ministerstve školstva vynorili alarmy. Hoci školy sú vytvorené s cieľom vzdelávať sa, zdá sa, že nenásilie, jeden zo základných princípov socializácie a účasti na akejkoľvek kultúre, stráca prítomnosť v triede. Zdá sa, že fyzické alebo slovné násilie je prítomné v práci väčšiny učiteľov.

Aby to bolo ešte horšie, iné ukazovatele štúdie ukazujú viac znakov účinkov násilia v triede. Čísla sú nasledovné: 55% učiteľov uvádza, že v triedach je veľa násilia, 28% si myslí, že vzťah s rodičmi je zlý alebo veľmi zlý, a ďalších 20% respondentov priznáva, že má zlý vzťah so svojimi študentmi. Je isté, že sa obávať, ak sa tento trend nezmení.

• Možno vás zaujíma: "11 druhov násilia (a rôzne druhy agresie)

Hlavné príčiny

CSIF prezentovala štúdiu o niečo viac ako pred týždňom a jej moderátor Mario Gutiérrez otvoril zasadnutie otvoreným uznaním vážnosti situácie: „je to veľmi znepokojujúce“. Štúdia je tupá: ak sa toto násilie detí nenapraví, stane sa násilím dospelých. Už to nie je otázka rešpektovania učiteľa, ale seba a iných.

Autori štúdie poukazujú na možné príčiny tohto javu: nedostatok učiteľskej autority (bezpochyby najrelevantnejšie), prístup, ktorý majú študenti k akémukoľvek typu násilného obsahu prostredníctvom internetu a malé uznanie, ktoré učitelia majú. spoločnosti.

Nie je to tak dávno, čo bol učiteľ druhou najvýznamnejšou postavou mladých ľudí, po otcoch a matkách. Vzdelávanie, ktoré deti dostali, bolo doplnené školou. Tento reťaz prenosu spoločenských hodnôt, hovorí Gutiérrez, bol prerušený.

Odbory varujú pred nedostatkom latentnej autority, pretože v mnohých prípadoch profesori tvrdia, že nemajú kontrolu nad situáciou a cítia sa ponížení študent sám, aj keď je veľmi mladý. Osobitnú pozornosť si vyžaduje, aby niektorí učitelia tvrdili, že nie sú schopní vykopnúť študenta z triedy, keď sa správa nesprávne. Učitelia poukazujú na nedostatok podpory zo strany svojich nadriadených, príslušných orgánov, ale predovšetkým rodičov, keď sa s nimi stretávajú. "Väčšina neakceptuje kritiku svojich detí," vysvetlil profesor pri prezentácii výsledkov lestudia.

Nemohol som si nechať ujsť ďalšiu klasiku našej doby: sociálne siete. Tvorcovia štúdie potvrdzujú, že študenti vo veľmi ranom veku, medzi 12 a 16 rokmi, vyprovokujú situácie šikanovania na školách a šikanovania na extrémne úrovne. Únia poukazuje na zlé praktiky otcov a matiek, aby rozdávali mobilné zariadenia v komunitách. "Nevedia, ako zaobchádzať s egami a strácajú rešpekt voči svojim rovesníkom 24 hodín denne." Z tohto pohľadu sú sociálne siete ako Instagram propiciar nepretržitá konkurencia o vplyv na iných, násilie je ďalším spôsobom, ako si zarobiť tento vzácny rešpekt.

Niektoré opatrenia

Okrem nedávnej štúdie CSIF existujú aj ďalšie správy o činnosti a prevencii násilia v triede, ktoré odporúčajú niektoré opatrenia na obmedzenie tejto vlny zneužívania učiteľov. A práve to si situácia vyžaduje, podľa najpesimistickejších názorov. Združenie ochrancu profesora zabezpečilo, že hrozby a agresie voči pedagógom zo strany študentov sa v posledných rokoch znásobili o päť rokov..

Z tohto dôvodu CSIF navrhol sériu opatrení, ktoré si vyžadujú urýchlenú implementáciu, ako je napr že verejné vzdelávacie centrá majú oddelenie psychologickej podpory pre tento typ incidentu alebo implementovať aktualizovaný plán koexistencie škôl. V krátkodobom horizonte je potrebné, aby učitelia boli schopní bojovať proti škodlivému vplyvu zneužitia nových technológií, ako je napríklad WhatsApp alebo Facebook..