Štyri fázy vývoja jazyka

Získanie jazykových znalostí a zručností vyjadrovania je kumulatívny proces, ktorý začína narodením dieťaťa. Akonáhle príde na svet, dieťa začne počuť fonémy a identifikovať verbálne štruktúry, ktoré postupne získa, aby mohol komunikovať s ľuďmi okolo seba a tak pokryť jeho potreby.

V tomto článku popíšeme štádia vývoja jazyka u malých detí, od prvých nediferencovaných vokalizácií až po získavanie komplexných súčastí reči, ktoré umožnia dlhodobé zlepšenie komunikačných zručností.

• Súvisiaci článok: "12 typov jazyka (a ich charakteristiky)"

Fázy vývoja jazyka

Hlavné etapy vývoja jazyka v nasledujúcich oblastiach:

1. Predverbálne alebo pre-lingvistické obdobie

Na začiatku života deti vyžarujú zvuky, ktoré sú čoraz komunikatívnejšie av blízkosti jazyka. Materinský alebo materinský prejav, charakterizovaný pomalším rytmom, časté opakovania, kratšie vety, gramatické zjednodušenie a jasná výslovnosť, môžu byť nápomocné v progresívnom rozvoji lingvistického chápania malých.

Preverbálne interakcie medzi dieťaťom a inými ľuďmi sú kvalifikované ako protokonverzie, pretože majú podobnú štruktúru ako dialógy. Tento predchodca jazyka je doplnený neverbálnymi odpoveďami, ako sú manuálne gestá alebo výrazy tváre.

Medzi prelingüísticos príznaky zdôrazňujú "protos". Protoimperanty sa objavujú okolo deviatich mesiacov; Dieťa ukazuje na objekt, ktorý indikuje inej osobe, ktorá to chce. Hovoríme o protodeclarativos, ktoré sa vyvíjajú v dvanástich mesiacoch, keď podobné gesto má za cieľ vyvolať pozornosť dospelého tak, že je v niečom fixované..

V prvom roku života zvuky detí postupujú od prvých reflexných vokalizácií, ako sú vrčanie a výkriky, k uspávaniu (spoluhlásky, samohlásky alebo jednoduché kombinácie ako "gu") a bzučanie, pozostávajúce z výroby slabických reťazcov; spočiatku sa opakujú, ale neskôr sa kombinujú rôzne slabiky.

Prvé slová sa objavujú približne v dvanástich mesiacoch života. V tomto veku deti majú tendenciu vynechať a nahradiť fonémy, rovnako ako aproximovať výslovnosť dvoch po sebe nasledujúcich spoluhlások, aby ju uľahčili; toto je známe ako "asimilácia".

2. Obdobie holofrásico

Termín "holofrase" sa používa na rozprávanie o frázy pozostávajúce z jedného slova, ktoré sú charakteristické pre druhú etapu vývoja jazyka. Počas holofrasického obdobia slová plnia funkcie, ktoré budú neskôr zodpovedať vetám.

Význam holofráz závisí vo veľkej miere od kontextu v ktorých sú vyslovované a neverbálne. Takže ak dieťa povie „bibe“, pravdepodobne požiada o fľašu, ale ak to tak povie, možno bude chcieť povedať „Toto je fľaša“, napríklad..

Holofrase bude tvoriť jadro lingvistického vývoja: napriek nedostatku gramatickosti týchto konštrukcií, jeho vzhľad naznačuje, že dieťa chápe, že verbalizácie majú ako základný cieľ odovzdať určitý význam iným ľuďom..

Deti zvyčajne dosahujú obdobie holofrásico, keď majú viac či menej rok. neskôr Vaša slovná zásoba sa rýchlo a intenzívne zvýši a postupne sa začnú kombinovať rôzne slová.

• Možno vás zaujíma: "Noam Chomsky teória vývoja jazyka"

3. Prvé kombinácie slov

Holofrasické obdobie končí krátko pred dvoma rokmi. V tomto veku sa slovná zásoba dieťaťa stala oveľa zložitejšou, takže je už schopný kombinovať slová a tým aj významy. Subjekty a predikáty sa teda objavujú explicitne prvýkrát, aj keď ešte stále nie je jasné, či dieťa rozlišuje medzi kategóriami slov..

Vo veku od dvoch do troch rokov deti začnú kombinovať tri alebo viac slov zvyčajným spôsobom a prídu na prekvapivo bohaté vety. Taktiež sa naučia používať rôzne intonácie, ktoré im umožňujú napríklad používať interogatívny režim.

Prvé kombinácie slov sú známe ako "telegrafický prejav" pretože tí najmenší sa vyhýbajú menej informačným zložkám viet, ako sú determinanty a spojky, pričom uprednostňujú slovesá a podstatné mená; tieto predstavujú väčšinu slov, ktoré sa naučili počas tejto jazykovej explózie.

4. Pokročilý vývoj jazyka

V období približne 16 mesiacov až 4 rokov sa slovná zásoba detí exponenciálne zvyšuje. Keď dosiahnete tento vek jeho jazykové schopnosti sa začínajú približovať k dospelým postupne, aj keď to bude trvať niekoľko rokov, kým sa zlepší slovná zásoba a gramatika.

Medzi porozumením a tvorbou jazyka existuje disociácia. Najmä malé deti sú schopné porozumieť zložitým vetám, ktoré nemôžu sami generovať až o dva mesiace neskôr.

Počas obdobia získavania jazyka sú veľmi časté dva typy chýb: Nadmerné rozšírenie a nedostatočné rozšírenie. Prvými sú zovšeobecnenia pozostávajúce z použitia slova na označenie iných objektov, ako napríklad volanie všetkých cicavcov "psa"; Infraextensions alebo subgeneralizations sú chyby, ktoré sú proti nim.

Ako deti rastú, odohrávajú sa rôzne míľniky, ktoré budú nevyhnutné pre rozvoj jazyka dospelých. Veľký význam má okrem iného identifikácia nepravidelných foriem, získavanie verbálnych módov a pokrok v meta-lingvistických a metakognitívnych znalostiach..

• Možno vás zaujíma: "Afázia: hlavné poruchy jazyka"