Literatúra, čo to je, typy a štádiá vývoja

Procesy učenia, prostredníctvom ktorých získavame informácie a vedomosti, sú mnohé a rôznorodé a výskum okolo nich zohľadňuje čoraz viac faktorov a aspektov životného prostredia, ktoré ovplyvňujú rozvoj našej schopnosti učiť sa..

Jedným z týchto pojmov je gramotnosť, pojem odkazujúci na vzdelávacie procesy, ktoré zohľadňujú nielen individuálne schopnosti z hľadiska gramotnosti, ale aj vplyv, ktorý má sociokultúrny kontext a úloha osoby v tomto procese.

• Súvisiaci článok: "Vývoj čítania a písania: teórie a intervencia"

Čo je gramotnosť?

Podľa gramotnosti sa chápe pojem, ktorý odkazuje na súbor zručností a schopností, ktoré umožňujú osobe zhromažďovať a spracovávať informácie v určitom kontexte ich čítaním a konverziou na vedomosti, ktoré sa môžu prejaviť ústne alebo písomne.

Koncept gramotnosti sa však vyznačuje zdôrazňovaním sociokultúrnej vízie učenia. To znamená, že presahuje hranice kognitívnych schopností. V gramotnosti sa neberie do úvahy len uznanie a porozumenie prostredníctvom jazyka, ale uznáva aj vplyv sociálneho kontextu, úloh a dynamiky čitateľa a spisovateľa, ako aj možných partnerov..

• Možno máte záujem: "30 zaujímavých hier, ktoré sa naučia čítať"

Druhy gramotnosti

Táto sociokultúrna koncepcia učenia prostredníctvom písaného jazyka to určuje Môže existovať niekoľko typov gramotnosti. Niektoré z nich sú ľudové gramotnosti, ktoré sa týkajú čítania v každodennom živote a oficiálnych alebo regulovaných literácií.

Okrem toho existuje veľké množstvo oblastí, v ktorých je možné poskytnúť gramotnosť. Teoretici učenia navrhli, ako napr finančná gramotnosť, pracovný literalizmus, kritická gramotnosť, informácií, digitálnych alebo disciplinárnych, aby sme vymenovali len niektoré z nich.

Berúc do úvahy túto veľkú variabilitu v oblasti gramotnosti, zručnosti a schopnosti, ktoré robia znalca v určitom type gramotnosti, sú tiež veľmi rozmanité, čo znamená, že schopnosť čítať alebo písať je len časťou súboru fakúlt. potrebnú na rozvoj a získanie gramotnosti v konkrétnej oblasti.

Kľúčové pojmy

Existujú dva pojmy, ktoré sú kľúčom k pochopeniu pojmu gramotnosti. Ide o udalosti gramotnosti a praktiky gramotnosti.

1. Udalosti gramotnosti

Tiež známe ako gramotné udalosti všetky každodenné alebo každodenné situácie, v ktorých písaný jazyk zohráva zásadnú úlohu. Tieto udalosti gramotnosti sú zrejmé pri čítaní značiek, plagátov, formulárov, letákov alebo dokumentov.

Aby sa však tieto činnosti považovali za gramotnosť, osoba musí mať vo svojom repertoári vedomosti o znalostiach pravidiel a zhody, ktoré sú ticho v situácii, známej ako praktiky gramotnosti..

2. Praktiky gramotnosti

Praktiky gramotnosti alebo gramotné praktiky zahŕňajú spoločenské a kultúrne pravidlá a konformity vyššie. Poskytujú zmysel situácii alebo kontextu, v ktorom dochádza k čítaniu.

Aké sú zásady vlády?

Podľa toho, čo je opísané v teóriách, ktoré definujú pojem gramotnosti, môžeme rozbiť sériu princípov, ktorými sa riadi. Tieto zásady sú špecifikované v nasledujúcich vyhláseniach:

• Získavanie a učenie sa gramotnosti je možné prostredníctvom explicitného a implicitného učenia. Okrem toho sa postupujú tak, aby sa dali vylepšiť a vylepšiť.
• Aby sa dosiahla gramotnosť, je to nevyhnutné sprostredkovanie alebo vplyv sociokultúrnych faktorov.
• Tieto zručnosti môžu nastať aj mimo školského prostredia a môžu sa rozvíjať nezávisle od sociokultúrnej skupiny alebo veku..
• Okrem schopnosť porozumieť písaným písmenám a symbolom, Literatúra si vyžaduje znalosti a interpretáciu všetkých druhov reprezentácií informácií, ako sú napríklad ikony a grafika.

Nakoniec, na získanie gramotnosti ľudia vyžadujú situácie alebo kontexty s významným cieľom, ktorý im umožňuje uviesť do praxe gramotnosť. Rovnakým spôsobom, je potrebné prezentovať všetky druhy príležitostí uplatňovať ich v rôznych situáciách, ktoré ich motivujú.

Ako sa vyvíja a vyjadruje sa vo vzdelávaní?

Hoci neexistuje "protokol" alebo pevné a vopred určené štádiá, ktoré regulujú proces učenia gramotnosti, môžeme rozlíšiť sériu fáz, ktoré, hoci sa zdajú byť difúzne, slúžia na to, aby nás viedli spôsob, akým ľudia získavajú tieto schopnosti.

Existujú tri momenty, prostredníctvom ktorých sa rozvíja gramotnosť: vznikajúca gramotnosť, formálne vzdelávanie a gramotnosť..

1. Rozvíjajúca sa gramotnosť

Od prvých rokov života ľudí sú vystavení všetkým typom informácií a správ v písomnej forme, ktoré musia interpretovať a pracovať s ich používaním a významom.

Pred začiatkom školskej etapy je dieťa obklopené knihami, reklamami, brožúrami a katalógmi a všetkými druhmi tlače alebo dokumentmi s písmenami a symbolmi, pričom všetky sú spojené s kultúrou, ku ktorej dieťa patrí..

Tento fenomén, ktorý sa vyskytuje dlho pred gramotnosťou alebo formálnym vzdelávaním, sa nazýva vznikajúcou gramotnosťou a môže sa odrážať v schopnosti dieťaťa vedieť, ako používať knihu alebo aké symboly vníma..

2. Formálne vzdelávanie

Potom začína školská fáza, v ktorej osoba získava formálne zručnosti, ktoré umožňujú gramotnosť, ako aj fonologické zručnosti, ktoré spočiatku pozostávajú zo samotného učenia (naučiť sa čítať a písať), sa stanú prostriedkom učenia sa iných poznatkov.

3. Gramotnosť

Súčasne ako formálne učenie, osoba postupne získava a prechádza skúsenosťami svojho každodenného života všetky potrebné zručnosti, ktoré tvoria gramotnosť..

Tieto situácie napomáhajú zlepšeniu týchto zručností, ktoré sa stanú špecifickými gramotnosťami pre každý z predmetov.