Tradičná história pedagogického modelu a teoreticko-praktické základy

Vzdelávacie systémy a spôsob, akým sa vyvíjajú a uplatňujú, sú tradičnou témou diskusie, na ktorej sa zúčastňujú tak pedagogika, ako aj psychológia, filozofia a dokonca aj politika..

však, Existuje model, ktorý ostáva napriek časovému obdobiu a mnohým kritikám: tradičný pedagogický model. V tomto článku sa budeme zaoberať históriou a charakteristikou tohto vzdelávacieho systému, ako aj jeho hlavnými výhodami a nevýhodami..

• Súvisiaci článok: "18 typov vzdelávania: história, charakteristika a klasifikácia"

Čo je tradičný pedagogický model?

Tiež známy ako tradičný vyučovací model alebo tradičný vzdelávací model, tradičný pedagogický model je charakterizovaný výrazným rozdielom rolí medzi študentom a učiteľom. V tomto type vzdelávacieho systému je študent pasívnym prijímateľom informácií, pričom celá váha vzdelávacieho procesu pripadá na učiteľa, ktorý musí byť odborníkom v danej oblasti..

Aj napriek staroveku tohto, dosiahol vrchol v čase priemyselnej revolúcie, kde tradičný pedagogický model Vynikla svojou jednoduchou aplikáciou a umožnením štandardizácie vedomostí, tak, aby sa jeden učiteľ mohol starať o vzdelávanie veľkého počtu študentov.

Toto bol jeden z dôvodov, prečo tento systém získal takú slávu, že sa stal referenčným vzdelávacím modelom, ktorý sa dodnes zachoval a je stále implementovaný v prevažnej väčšine vzdelávacích centier na celom svete bez ohľadu na akademický titul.

Napriek svojej popularite v minulosti, tradičný pedagogický model nie je vyňatý z kritiky. Postupom času študenti i orgány profesorov sami tvrdia, že sa to stalo zastaraným; považovaný za predvídateľný model, málo stimulujúci a ktorý si vyžaduje neodkladnú adaptáciu na nové časy.

Vývoj a historická prehliadka

Pedagogický model, v ktorom učenec alebo odborník v sérii vedomostí odovzdal svoje vedomosti do série vybraných študentov, siaha do starých akadémií vysokého stredoveku..

Počas tohto historického štádia bolo poznanie niečo obmedzené len na kresťanské spoločenstvo, konkrétne na mníchov. Tento vzdelávací systém bol charakterizovaný silným náboženským a morálnym základom.

Počas dlhého obdobia sa vzdelávacie tradície obmedzovali na náboženskú triedu a až v osemnástom storočí nastala prvá vzdelávacia revolúcia..

Táto revolúcia prišla z ruky toho, kto bol doteraz považovaný za otca moderného vzdelávania: John Amos Comenius. Tento filozof, pedagóg a teológ českého pôvodu vytvoril novú vzdelávaciu reformu, ktorá sa čoskoro rozšírila po celej Európe a vzbudila záujem všetkých vlád o vzdelávanie ich obyvateľov..

Výsledkom tejto revolúcie vzniklo mnoho teórií, systémov a vyučovacích metód, ktoré s cieľom zoskupenia, zjednotenia a zovšeobecnenia týchto myšlienok vytvorili prvú predsedníčku pedagogiky; vyvinutá Univerzitou v Halle v Nemecku v roku 1770.

Medzi teoretikmi tejto doby Joseph Lancaster, tvorca monitorovacieho alebo vzájomného učiteľského hnutia a Johan Heinrich Pestalozzi, aplikoval ideály osvietenského hnutia na pedagogiku..

A nakoniec, s príchodom priemyselnej revolúcie vlády v tradičnej pedagogickej metóde ukázali možnosť odovzdať vzdelanie a hodnoty, ktoré považovali za primerané, veľkému počtu ľudí v rovnakom čase, pre ktoré boli vytvorené mnohé školy a centrá. vzdelávania, ktoré uľahčilo rozširovanie univerzálneho vzdelávania.

Ako sme už uviedli, jednoduchosť aplikácie tohto systému a možnosť ponúkať vzdelávanie veľkej časti obyvateľstva zmenil tradičný vzdelávací model ako referenčný systém, čo viedlo k jeho štandardizácii a aplikácii na prevažnej väčšine škôl..

Táto štandardizácia, ktorá sa udiala na konci 19. storočia, zostáva dodnes, je to najrozvinutejší vzdelávací systém na svete.

Aké sú jeho hlavné charakteristiky??

Ako je uvedené na začiatku článku, Hlavnou charakteristikou tradičného pedagogického modelu je, že je založený na prenose a prijímaní informácií a poznatkov.

Podľa tohto modelu je najlepším spôsobom vzdelávania ten, v ktorom učiteľ odovzdáva svoje vedomosti priamo svojim študentom, čo predstavuje pasívny prvok v procese učenia..

V tradičnom pedagogickom modeli spočíva váha prenosu vzdelávania najmä na počte učiteľa, ktorý musí vytvoriť svoje vlastné učebné stratégie a prezentovať svoje vedomosti študentovi..

Existujú však aj iné črty, ktoré odlišujú tradičný pedagogický model. Patrí medzi ne:

• Učiteľ musí byť nielen odborníkom vo svojom odbore, ale musí byť tiež schopný efektívne odovzdávať informácie.
• Úlohou študentov je porozumieť a zapamätať si informácie.
• Pamäť je hlavným učebným nástrojom študenta.
• Spôsob, akým študenti vytvárajú vedomosti, je prostredníctvom praxe a opakovania.
• Základnou požiadavkou pre študentov je sebadisciplína.
• Skúšky a hodnotiace testy umožňujú učiteľovi vedieť, či študenti nadobudli vedomosti.

Výhody a nevýhody tohto systému

S časom a výskumom v oblasti pedagogiky, zistilo sa, že v tradičnom pedagogickom modeli nie sú všetky výhody, Má tiež niektoré chyby, ktoré si vyžadujú úpravu, ako aj prispôsobenie tohto systému novým časom.

Medzi výhody a nevýhody tohto vzdelávacieho modelu patria:

1. Výhody

• Umožňuje prenos poznatkov na veľký počet ľudí naraz, bez potreby mať veľa vzdelávacích zdrojov.
• Vytvára sebadisciplínu a podporuje rozvoj osobného úsilia.
• Je to najefektívnejší spôsob prenosu čistých údajov, ako sú dátumy a číselné údaje.
• Nevyžaduje proces adaptácie na vyučovanie zo strany študenta alebo učiteľa.
• Uprednostňuje pamäťové procesy.

2. Nevýhody

• Zameriava sa iba na zapamätanie si informácií a nie na to, aby to bolo pochopiteľné.
• Metódy hodnotenia vytvárajú frustráciu a stres u študentov.
• Zapamätanie údajov nie je zvyčajne výhodné pre rozvoj zručností potrebných na to, aby sa postavili reálnemu svetu.
• Nie je stimulovaná zvedavosť a tvorivosť študentov.
• Podporuje porovnanie a konkurenciu medzi študentmi namiesto spolupráce a spolupráce, čo má negatívny vplyv na sebaúctu.
• Ukázalo sa, že väčšina poznatkov získaných touto metódou sa časom zabudne.