Gavilan model, čo to je a ako sa používa na riešenie problémov

Vyhľadajte informácie a rôzne spôsoby riešenia problému Je to niečo, že živé organizmy je potrebné neustále, aby prežili. To sa vzťahuje aj na človeka, ktorý je tiež známy pre mať produkoval spoločnosť, v ktorej sú problémy nie sú obmedzené na bezprostredné otázok týkajúcich sa prežitia, ale v generácii rôznych metód pre riešenie abstraktných problémov a zložitých problémov (sociálna práca, napr. logické alebo vedecké).

Preto je potrebné od detstva a počas vzdelávania stimulovať schopnosť skúmať, vyhľadávať a vyberať informácie s cieľom riešiť určité problémy. Metodiky a modely použité na dosiahnutie tejto stimulácie môžu byť viacnásobné, príkladom z nich je model Gavilan, o ktorom budeme v tomto článku hovoriť.

• Súvisiaci článok: "10 najlepších akademických vyhľadávačov na výskum vo vede"

Model Gavilán: metodika vyhľadávania informácií

Dostáva názov modelu Gavilán metodike pozostávajúcej zo štyroch základných krokov, ktorými chce prispieť dosiahnuť platné, koherentné, logické a racionálne vyšetrovanie. Ide o metodológiu, ktorá sa rodí a aplikuje zásadne v akademickej oblasti (v školskom aj univerzitnom vzdelávaní)..

Predmetný model sa snaží na jednej strane poskytnúť študentom usmernenie, pokiaľ ide o metodiku, ktorá sa má použiť pri hľadaní informácií, aby bolo možné súčasne stimulovať kompetencie a kontrolu nad situáciou lokalizácie, výberu a používania. informácie.

Tento model Pripravil ju Nadácia Gabriela Piedrahitu Uribeho (Meno Sparrowhawk pochádza od prezývky, ktorý bol uvedený v detstve tohto mladíka, ktorý zomrel vo veku 22 v leteckej havárii a krátko pred absolvovaní Harvardu ako učiteľ) vzhľadom na ťažkosti zistené inými vzdelávacích modelov, kedy k dosiahnutiu estudiantazgo viedli rozsiahle pátranie po kvalitné informácie tak, aby vedenie bolo ponúknuté a umožniť učiteľom vypracovať činnosti, ktoré umožňujú študent poznať konkrétnu metodiku nájsť spoľahlivé informácie najoptimálnejším možným spôsobom.

Model Gavilán je jednoduchý a ľahko zrozumiteľný model v rôznom veku, v ktorom sa zvyčajne používa, venovaný vyhľadávaniu informácií týkajúcich sa veľmi konkrétnych problémov a problémov. sústreďuje na zber a analýzu informácií samo osebe a nie toľko skutočného riešenia problému. Inými slovami, tento model ponúka rámec alebo metodiku, ale nie riešenie otázok, ktoré si vyžadujú odpoveď.

Jeho fázy

Ako sme už uviedli, model Gavilán pozostáva zo série štyroch krokov alebo fáz zameraných na vyhľadávanie a zhromažďovanie informácií, z ktorých každý počíta s rôznymi čiastkovými krokmi v sebe..

Je to asi jednoduchý proces, ktorý môžu nasledovať študenti aj odborníciAj keď tento proces je zameraný na študenta alebo riaditeľ výskumu, tento model tiež ponúka rôzne možnosti, ako analyzovať a hodnotiť proces pre učiteľov, ktorí platia a môže mať hodnotenie v každom z krokov, ktoré sú jej súčasťou. Ide o nasledujúce kroky.

1. Definujte problém

V prvom rade model Gavilán navrhuje, aby sa na uskutočnenie dobrého vyšetrovania prvou vecou, ​​ktorú je potrebné urobiť, bolo definovať a vymedziť problém alebo tému, na ktorú sa chce vyšetrovať alebo ktoré si vyžaduje riešenie. To sa snaží naučiť identifikovať, čo pracujú, aký je cieľ a čo môžu potrebovať, aby sa k nemu dostali.

V tomto kroku musíme najprv položiť konkrétnu otázku, vymedzenie témy alebo aspektu, ktorý je určený na prácu, alebo cieľov, ktoré sa majú dosiahnuť.

Následne by sa táto otázka mala nielen identifikovať, ale aj analyzovať, aby sa pochopilo, čo hľadajú, aký názor alebo myšlienky majú na základe problému a ťažkosti, ktoré môžu zahŕňať plnenie ich cieľov alebo riešenie problému, ktorý sa má preskúmať..

Potom bude potrebné, aby subjekt vytvoril sériu možných spôsobov alebo procesov, ktoré možno použiť na získanie informácií a otázky, ktoré môžu poskytnúť informácie na jeho vyriešenie. Inými slovami, vypracujte výskumný plán.

Počas vypracovania tohto plánu vzniknú sekundárne otázky, ktoré nám v konečnom dôsledku poskytnú presnejšie informácie o tom, čo chceme vedieť a ktoré nám umožnia mať presnejší a presnejší pohľad na túto tému..

• Možno vás zaujíma: "15 druhov výskumu (a funkcií)"

2. Vyhľadávanie a vyhodnocovanie informácií

Potom, čo sa nachádza na tom, čo vyšetrovať a plánovať, ako to urobíme, ďalším krokom je podniknúť kroky: začať vyhľadávanie informácií. Cieľom tohto kroku modelu je rozvoj zručností na vyhľadávanie informácií.

V prvom rade bude potrebné identifikovať možné zdroje informácií, ktoré by mohli byť najviac indikované a platné a informácie, ktoré od nich môžu získať.

Druhým krokom by bolo zadať tie zdroje informácií alebo tie, ktoré sú k dispozícii (pretože prístup k nim nie je vždy možný, najmä), a pokračovať v hľadaní typu informácií, ktoré by boli potrebné..

Akonáhle je to hotovo a pozorovanie typu zdroja a jeho obsahu Zámerom je, aby bol študent schopný posúdiť, či je samotný zdroj spoľahlivý alebo platný.

3. Analyzujte informácie

Aj keď sa predchádzajúci krok zameriaval viac na hľadanie, prístup a oceňovanie zdrojov, v tomto treťom kroku sa práca bude vykonávať priamo s informáciami, na ktorých sa bude pracovať. Budeme pracovať na takých aspektoch, ako je kritické hodnotenie informácií, využívanie zdrojov alebo hľadanie súdržnosti informácií.

Po prvé, subjekt bude musieť pokračovať v čítaní informácií obsiahnutých v zdrojoch, ktoré boli predtým vyhodnotené a analyzovať, čo tieto informácie obsahujú zodpovedá počiatočnej otázke alebo druhotným otázkam.

Akonáhle sa tak stane, musí sa vykonať kritická analýza informácií, ktoré boli získané, aby sa posúdilo, či to umožňuje vyriešenie problémov, alebo či môže byť potrebné hlbšie, vyčerpávajúce skúmanie alebo iné zdroje.. Nielenže by sa malo robiť čítanie, ale aj pochopiť a dať jej zmysel.

Následne sa s týmito informáciami pokúsime odpovedať na druhotné otázky, transformovať informácie na základe toho, čo o tom subjekt pochopil a jeho vzťahu k otázkam.

4. Informácie syntetizujte a použite

Posledný krok tohto modelu sa zameriava na to, aby informácie, ktoré už boli extrahované, vytvorili obsah alebo poskytli reálnu odpoveď na otázky alebo počiatočné problémy. Pracujeme na takých aspektoch, ako je poskytovanie zmyslu, chápanie čoho a schopnosť analyzovať aj syntézu.

Spočiatku bude potrebné, po zodpovedaní druhotných otázok, ktoré vznikli pri vypracovaní intervenčného plánu, ich syntéza a vytvorenie odpovede na hlavnú otázku, ktorá viedla k procesu výskumu..

Po tejto odpovedi by sme mali byť schopní ju aplikovať v špecifických situáciách, generovanie produktu alebo jeho použitie na vyriešenie základného problému (aj keď je na teoretickej úrovni).

Nakoniec, berúc do úvahy, že model Gavilán je zameraný na výskum, posledným krokom bude vysvetlenie, vyjadrenie alebo zaznamenanie výsledkov procesu. Je to krok, ktorý umožňuje ostatným vidieť existenciu skutočného výskumu a jeho pochopenia a ovládania.

Veľmi užitočný model

Model Gavilan je relatívne nedávny, ale čelíme jednoduchý a ľahko použiteľný model.

Okrem toho umožňuje študentom zlepšiť svoje zručnosti pri vyhľadávaní a manipulácii s informáciami rôznych typov, čo je nevyhnutné v počítačovej spoločnosti (tento model bol vytvorený s ohľadom na vysokú prítomnosť informačných a komunikačných technológií) as prístup k obrovskému množstvu informačných zdrojov, z ktorých mnohé sú nespoľahlivé, protirečia iným zdrojom alebo sú zastarané.

To sa vzťahuje na všetky typy výskumných procesov, najmä v oblasti vzdelávania, ale nedodržiavajú to (hoci vedecké skúmanie zvyčajne vyžaduje oveľa náročnejší proces, napríklad pri overovaní údajov).

Bibliografické odkazy

• Cánchica de Medina, M. (2016). Gavilán model pre rozvoj zručností v riadení informácií prostredníctvom disku Google. Inovatívny zážitok. Časopis Academia a Virtuality, 9, (2), 10-26.
• Eduteka (2007). Model Gavilán 2.0. Návrh na rozvoj kompetencií na spracovanie informácií (CMI) [Online]. K dispozícii na adrese: http: //www.eduteka. org / pdfdir / ModeloGavilan.pdf [Prístup 25. januára 2018].
• González, L. a Sánchez, B. (2007). Sprievodca pre použitie modelu Gavilan v triede. [Online]. Dostupné na: www.eduteka.org/modulos/1/1/.