Genie deti, čo sú, aké sú ich vlastnosti a príklady

Z času na čas počujeme o špecifických prípadoch detí s veľkými kognitívnymi schopnosťami, ktoré sú schopné veľkých výkonov, ktoré prevyšujú nielen výkony ich rovesníkov, ale aj tých, ktoré by bol schopný urobiť priemerný dospelý človek. Niektoré z nich potom prišli k veľkým dielam po celý život a boli klasifikované a pomenované ako géniové deti.

ale, Čo je to géniové dieťa? Pozrime sa na to v tomto článku.

• Súvisiaci článok: "6 fáz detstva (fyzický a psychický vývoj)"

Čo nazývame geniálne deti?

Dieťa je považované za maloleté dieťa, pre ktoré je charakteristický prejavujú od skorého veku kognitívne schopnosti nad priemerom aspoň v jednej alebo viacerých intelektuálnych doménach, byť podľa definície super talentovaný alebo talentovaný, ktorý sa prejavuje alebo kryštalizuje v určitom okamihu svojho života v generácii nejakého druhu práce alebo produktu veľkého vplyvu a tvorivosti.

Tieto deti sa vyznačujú nielen vysokou inteligenciou vo všetkých alebo niektorých oblastiach, ale aj veľmi vysokou schopnosťou motivácie a záujmu o učenie a rozvoj svojich vedomostí. Pre túto istú motiváciu majú tendenciu prejavovať vysoký záväzok k tomuto vývoju až do tej miery, že majú tendenciu ísť nad rámec toho, čo robia iní a dokonca starší a skúsenejší predmet..

Ďalším dôležitým faktorom, ktorý treba mať na pamäti, je to, že geniálne deti predstavujú tiež značnú úroveň tvorivosti. Práve tieto faktory, a nielen inteligencia, prispejú k schopnosti dieťaťa rozvíjať a vytvárať jeho prácu.

V skutočnosti, aj keď bývalý génius bol ten, ktorý mal intelektuálny citát 180 alebo viac, zistenie, že IC nie je dostatočné na vysvetlenie a meranie skutočnej schopnosti týchto neplnoletých osôb, že ľudia s nižším IQ vykonali skvelé diela, ktoré vykazujú vynikajúcu kapacitu a že existuje mnoho ďalších vplyvných faktorov, ktoré túto zmenu zmenili.

Majte na pamäti, že meno detský génius by sa nemal robiť v neprítomnosti akejkoľvek práce alebo produktu, v ktorom subjekt kryštalizuje svoje zručnosti. A prácou nemusíme nevyhnutne znamenať niečo umelecké, môže tiež odkazovať na teóriu alebo koncepčný rámec v niektorých vedách, ktoré sú revolučné alebo kreatívne.

Je tiež bežné, že ako nadané deti už od svojich prvých momentov sú často bdelé a zvedavé (zvedavosť je niečo, čo je vo väčšine detí géniov prítomné), ako aj skutočnosť, že majú veľkú schopnosť koncentrácie. tiež je bežné, že majú akademické problémy a ktoré vykazujú nižšiu emocionálnu kontrolu a toleranciu voči frustrácii ako priemer.

V niektorých prípadoch to môže predisponovať k úzkosti, depresii a iným podobným problémom a nie je nezvyčajné, aby dokázali preukázať dobré riadiace schopnosti a dokonca aj vedenie. Môžu prejavovať väčšiu citlivosť a empatiu pre svojich rovesníkov alebo životné prostredie, hoci v tomto ohľade môžu mať ťažkosti (napríklad žánrové deti diagnostikované Aspergerom)..

• Možno vás zaujíma: "Teórie ľudskej inteligencie."

Rozlišovanie s nadaním a predčasne narodeným dieťaťom

Je bežné, že na populárnej úrovni sa predpokladá, že nadanie a génius sú synonymní. Ale aj keď majú určite veľa spoločného (majú vysoké kognitívne schopnosti, vysokú kreativitu a silnú vnútornú motiváciu), pravdou je, že sa nemusia nevyhnutne odvolávať na tú istú realitu: nie všetky géniové deti musia byť nevyhnutne nadané (aj keď je to obvyklé), ani géniovia nadaných detí.

Ak chcete začať vidieť rozdiely, je potrebné poznamenať, že zohľadnenie geniálneho dieťaťa závisí od toho počas celého jeho života a generuje určitý druh práce, ktorá prijíma takéto úvahy: hoci existencia talentu alebo nadania môže byť viditeľná vo výkone Všeobecne platí, že génius dieťaťa nie je viditeľný, kým si neuvedomuje dielo, ktoré do veľkej miery oceňuje spoločnosť. Inými slovami, je nevyhnutné, aby sa ich kapacita de facto preukázala pozoruhodným produktom. Teda nadaný nemusí prísť k prejaveniu génia.

Okrem toho musíme mať na pamäti, že nadané dieťa sa vyznačuje tým, že má IQ aspoň dve štandardné odchýlky nad priemerom (konkrétne nad 130), čo sa prejavuje vo väčšine oblastí a typov inteligencie.

Detský génius má tiež vynikajúcu intelektuálnu kapacitu, aj keď nie vždy je potrebné ukázať ho vo všetkých oblastiach: je možné byť génius v určitom type inteligencie. Týmto spôsobom môže byť detský génius nadaný alebo talentovaný (koncept, ktorý zahŕňa inteligenciu nad 130 v jednej alebo viacerých zručnostiach, ale nie vo väčšine)..

Je tiež dôležité rozlišovať medzi detským géniusom a predčasne narodeným dieťaťom: predčasne narodené dieťa je to dieťa, ktoré má pokročilé zručnosti, ktoré by boli vhodné pre ich vek, niečo, čo je síce bežné v nadaných a géniov, ale nemusí znamenať nadanie samo o sebe.

Príklady

Existuje mnoho príkladov detí, ktoré boli považované za géniov v celej histórii, medzi ktorými niektoré môžu slúžiť ako príklad.

Pablo Ruiz Picasso

Jeden z najznámejších španielskych maliarov modernosti, Pablo Ruiz Picasso bol tiež génius dieťa. Tento umelec, ktorý sa naučil maľovať so svojím otcom, už svoju prvú prácu vykonal v ôsmich rokoch: Žltý picador.

Počas jeho života tento dôležitý maliar a sochár vyvíjal rôzne techniky a štýly a postupom času by sa zlomil s využitím perspektívy času na vytvorenie spoločného štýlu George Braque: Kubizmus.

Wolfgang Amadeus Mozart

Jedným z najznámejších géniových detí je Mozart, slávny skladateľ, ktorý už od svojich piatich rokov vytvoril niekoľko skladieb , ktorá začala získavať uznanie súdu. V skutočnosti bola jeho prvá symfónia zložená v ôsmich rokoch. Vzdelaný jeho otcom v hudbe, od raného detstva prejavil veľký záujem o učenie a veľké diela, v ktorých mladí

Vykryštalizoval svoje zručnosti počas celého života a získal mu uznanie génia dieťaťa.

Gregory R. Smith

Gregory Smith je meno iného detského génia, aj keď to môže byť meno, ktoré nie je veľmi známe, ale pravda je taká, že čelíme mladému mužovi, ktorý už má štyri nominácie na Nobelovu cenu za mier a ktorý dostal prvú z nich. dvanásť rokov. Už dva roky dokázal riešiť matematické problémy, , ktorý vyštudoval deväť rokov na strednej škole av desiatich rokoch začal pracovať v oblasti Business Administration.

Tento mladý muž Je tiež známy ako medzinárodný lektor, a bojoval za ochranu detstva a mieru. Je tiež zakladateľom a prezidentom Medzinárodných advokátov mládeže, ktoré vytvoril vo veku desiatich rokov. Študoval tiež matematiku (je prezidentom Asociácie matematiky Ameriky), histórie a biológie.

Bibliografické odkazy:

• Sastre-Riba, S. (2008). Deti s vysokými schopnosťami a ich diferenciálne kognitívne funkcie. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Programy pre nadaných. Byť alebo nebyť. Časopis pre vzdelávanie nadaných; 22: 3-36