Skúsenosti s psychosociálnou intervenciou vo väznici

“Kultúra je pravda, ľudia musia vedieť, lebo nikdy viac nestratíte svoju lásku k slobode” (Gabriel Celaya)

V súčasnosti a niekoľko rokov, a väčšia pozornosť vo väzeniach čo sa nazýva väzenia, chápané ako všetky tie aktivity, priestory, pracovné semináre, kurzy, formy vzťahov, hodnotiaci systém a intervencia, ktorých cieľom je vyvolať zmenu, učenie alebo očakávanie budúcich väzňov. V PsychologyOnline sme sa rozhodli prerušiť a Skúsenosti s psychosociálnou intervenciou vo väznici.

Stanovené ciele V čase prípravy intervenčného programu v sociálnych zručnostiach, v skupine Pozornosť na Drogodependiente av kurzoch Sociálno-pracovnej orientácie majú ako všeobecný účel poskytovať nástroje ktoré umožňujú efektívnejšie čeliť osobnej, sociálnej, pracovnej, rodinnej adaptácii väzňa v trestnom prostredí av zahraničí; a zlepšiť sebakontrolu v situáciách konfliktu, ktoré môžu viesť k maladaptívnemu správaniu, ako je užívanie drog a násilné a netolerantné správanie.

1. O metodike
2. Teoretické zásady pre tento návrh intervencie
3. Intervencia založená na terapii
4. záver
5. príloha

O metodike

Z nášho pohľadu a so štyrmi rokmi praxe ako psychológovia pôsobiaci v rôznych strediskách väzenských zariadení v Španielsku sa domnievame, že na dosiahnutie tohto prispôsobenia sa životnému prostrediu a nakoniec aj takzvaných, opätovné vloženie predmetu, Je potrebné nielen integráciu nových zručností, tj získavanie základných sociálnych zručností, ale aj to, že títo ľudia pracujú s cieľom pochopiť a akceptovať vnútorné konflikty, ku ktorým došlo v ich živote, od detstva. až doteraz, a to sú motorom správania spotrebiteľov a zločincov.

V tomto bode toto slovo zvažujeme “vedieť” frázy, ktorá začala článok v celej jeho veľkosti, vedieť ako informácie, ako kultúru, ako schopnosť čítať a písať, vedieť ako komunikačné zručnosti a sociálnu interakciu a vedieť ako seba samého.

Je to z zásahu, ktorý sa uskutočnil v rôznych obdobiach počas týchto posledných rokov a napredovanie zo skúseností a porovnávania s výsledkami z roka na rok, kde sa objavil intervenčný prístup, ktorý tu navrhujeme.

Stručne popíšeme, ako sa práca vyvíjala v priebehu mesiacov a ako prebieha vývoj tejto metodiky v tomto novom návrhu intervencie: \ t

Počiatočná intervencia bola vykonaná rôznymi modulmi väzenského centra. Vyvinutá činnosť sa ponúka v rámci skupiny na podporu drogovej závislosti (GAD) a kurzu sociálnych zručností, ktorý v prípade potreby podporuje účasť na oboch činnostiach; sú vyzvaní, aby sa zaregistrovali v skupine a po vedení pohovoru a prekonaní výberového konania sa vytvoria záverečné pracovné skupiny s prihliadnutím na homogénnosť toho istého a konečného zoznamu účastníkov a na zostavenie rezervného zoznamu na pokrytie prípadných voľných pracovných miest..

Kritériá výberu:

• Primeraný záujem a motivácia.
• Trvanie v stredisku počas mesiacov trvania programu.
• Úroveň gramotnosti.
• Znalosť španielčiny (priemerná úroveň porozumenia a vyjadrenia, ktorá umožňuje
  aktívna účasť v skupine)
• Skutočná potreba zlepšenia sociálnych zručností a pozornosti na ich problém drogovej závislosti.
• Prijatie nasledujúcich pravidiel:
  1. Povinná účasť a presnosť.
  2. Pomoc pri vhodných fyzických a psychických podmienkach, ktoré im umožňujú integrovať sa a aktívne sa zapájať do procesu vzdelávania.
  3. Rešpektovanie ostatných členov skupiny, odborníkov, životného prostredia a materiálu použitého na činnosť.
  4. Aktívna účasť a realizácia úloh na plnenie cieľov programu.

Kritériá vylúčenia z programu:

• Nepoužíva sa.
• Akékoľvek vyjadrenie verbálneho alebo fyzického násilia.
• Pomáhajte pod vplyvom akejkoľvek psychoaktívnej látky, ktorá bráni výkonu.
• Zjavná opakovaná demotivácia alebo postoje a správanie, ktoré bránia práci skupiny.

Počas zasadnutí sa pracuje na obsahu, účastníci sa prispôsobujú, podporujú zručnosti a postoje v čase, ako je lepšie počúvanie, väčší rešpekt k iným pozíciám, zvýšenie dôvery, zodpovednosť a prijatie pravidiel v skupina.

Počas vývoja programu bola modulárna aktivita vystavená (intervencia v HHSS a GAD) doplnená radom intermodulárnych spoločných aktivít, tj vytvorením skupiny mimo modulu, ktorú tvoria ľudia z rôznych modulov, pokiaľ neexistuje v dôsledku predchádzajúcich problémov nastala nezlučiteľnosť medzi dvomi ľuďmi. Pre tieto spoločné aktivity sa uskutočnili dva workshopy: Gender Workshop a Interkulturálny workshop, pretože boli identifikované ako témy, kde je potrebné pracovať na postojoch a správaní zameranom na väčšiu otvorenosť, toleranciu a rešpekt.

Ciele týchto skupín boli: \ t

• Uľahčiť priestor pre úvahy o ľudských hodnotách
• Uprednostniť slobodu prejavu každého člena skupiny
• Podporovať rešpektovanie názorov a presvedčení ostatných
• Identifikovať predsudky, kultúrne stereotypy, iracionálne myšlienky a akúkoľvek inú myšlienku alebo postoj, ktorý predpokladá prekážku medziľudských vzťahov.

Ako doplňujúce údaje je potrebné poznamenať, že od začiatku programu sa považovalo za dôležité, aby účastníci vykonávali aj športovú činnosť, takže počas celého obdobia spolupracovali so športovým monitorom strediska, ktorý vyvinul dennú aktivitu v trvaní jednej hodiny. s cieľom podporiť zdravé návyky, naučiť sa význam tímovej práce a spolupráce a úsilia potrebného na dosiahnutie dobrého výkonu. Pre mnohých účastníkov bola možnosť vykonávať telesnú aktivitu po prvýkrát v dlhom čase, so zlepšením stavu všeobecného zdravia, znížením úrovne úzkosti a obnovením rytmu spánku, aj pre mnohých to bol ich prvý kontakt s ľuďmi. Tímový šport Táto činnosť bola zachovaná po ukončení Programu, pretože na ňom väzni trvali, pretože boli veľmi motivovaní.

Práve od začiatku a vývoja týchto aktivít a workshopov sme začali pracovať s novou metodikou, ktorú nazývame, nepriame zdroje, To znamená použitie techník zďaleka od reality každej z nich, čo je spôsob, ako uľahčiť osobnú a skupinovú prácu. Je teda možné eliminovať odpory, ktoré vznikajú v skupine av každom z účastníkov, čím vzniká klíma slobody, kde sa nikto necíti nútený hovoriť o sebe, ale výsledok ukazuje, že aktivita k nej vedie. Prostredníctvom myšlienok, emócií a pocitov vytvorených týmito nepriamymi zdrojmi sa ľudia budú vyjadrovať, otvárať sa skupine a prehlbovať sa vo svojej realite..

Keď hovoríme o nepriamych zdrojoch, hovoríme konkrétne o práci s vybranými textami, s videami, s filmami, s knihami, s novinami, zaoberajúcimi sa otázkami sociálnej reality, vytváraním diskusií a takýmto spôsobom, tak jednoduchým a komplexným, že začali. aby sa objavili vnútorné konflikty členov skupiny.

Teoretické zásady pre tento návrh intervencie

Základným princípom akéhokoľvek psychoterapeutického procesu je, že pacient má vždy odolnosť voči liečbe; odvolávame sa na tých, ktorí sú motivovaní iniciovať proces zmeny, ako na tých, ktorí uvažujú o dosiahnutí iného typu dávok (sekundárny prospech - napríklad v Centre väzenstva, čo sa nazýva penitenciárne dávky, zlepšenia spojené s účasťou na programe). činnosť centra, kredity, záslužné listy, povolenia, zníženie trestu podľa starého kódu atď.). Títo ľudia sú vo vysokom percente tiež citliví na liečbu.

V tejto konkrétnej skúsenosti, ktorú zdieľame, treba poznamenať, že väzni nezískali žiadny konkrétny požitok vo väzení, keďže sa predpokladá, že priamy prospech z činnosti je maximálny možný úžitok a že by si ju mali uvedomiť a tiež oceniť terapeutický priestor, ktorý sa vytvoril, a to, čo získali svojím úsilím a zapojením, z vyhnúť sa častému pomoci v týchto kontextoch. \ t “Niečo robím - daj mi niečo”. Treba však poznamenať, že na konci skupiny - žiaľ pred tým, čo by sme chceli a čo by bolo potrebné - úroveň práce, účasť a postoje členov skupiny, ktorá bola požiadaná a získal od liečebného výboru záslužnú známku pre takmer všetkých členov skupiny, čo zodpovedá trom kreditom podľa súčasného systému hodnotenia, ktorý bol zdrojom dôležitej motivácie pre všetkých z nich..

V nadväznosti na teoretické aspekty je potrebné povedať, že do značnej miery je úlohou terapeuta prispievať k odstráneniu zdanlivého odporu k dosiahnutiu nevedomého odporu; ten, ktorý sa vynára z vnútorných psychických konfliktov, ktoré vytvorili symptóm: kriminálne správanie, drogová závislosť, fóbie, poruchy spánku ... všetky tieto príznaky, tak odlišné od seba, sú len špičkou ľadovca poruchy, ktorá ich spôsobila, menej viditeľná v psychoterapia. Je potrebné sa pozerať ďaleko od najznámejších, aby sa objavili základné. Je potrebné pozorovať symptómy, aby sa dosiahol konflikt a pracovať na ňom.

Nepriame techniky umožňujú pacientovi starostlivo a neagresívne čeliť všetkým ich problémom. Zo zvoleného obsahu združuje aspekty svojho života, ktoré by priamo neprišli na povrch. Pri liečbe sa hľadajú psychické záhady, ktorými subjekt ochorel. Objav týchto psychických konfliktov je bolestivou úlohou. Vyžaduje si to konfrontáciu konfliktov, ktoré sa symptóm snažil zamaskovať.

Symptómy fungujú maskovanie konfliktu, o ktorom je potrebné myslieť. Subjekt trpí jeho príznakom, ale zase potrebuje, aby skryl konflikt, ktorý nedokáže spracovať. Ide o obnovenie konfliktu, ktorý je len skrytý, v žiadnom prípade nie je odstránený. Dalo by sa povedať, že je to zastrešenie. Subjekt trpí bez toho, aby vedel prečo. Nie je ťažké umiestniť sa na miesto, kde začnete liečbu. Ak sa tomuto konfliktu predíde tak dlho, konfrontovať ho výberom zdravia namiesto symptómu si vyžaduje silnú bolesť, ktorá sa bude musieť riešiť s veľkou opatrnosťou a tak dlho, ako pacient sám, alebo skôr jeho vypracovanie alebo prieskumy odporu. Ukážme. V prípade nášho kolektívu je symptomatológia pre nich a pre spoločnosť príliš vážna, takže liečba je nevyhnutná a metodika na jej vykonanie musí byť veľmi opatrná, primeraná a zameraná na tu a teraz (Rubio, 1994).

Pokračovať v našich skúsenostiach v Centre väzenských zariadení, v tomto bode, kde máme potrebu pracovať hlbšie a komplexnejšie, vyvíjať sa od “formujúce skupiny” na psychoterapeutických skupín; keďže v tomto procese subjekt začína objavovať konflikty, na ktoré sa doteraz vzťahovali zavádzajúce a kriminálne postoje a správanie.

Práca bude spočívať v tom spoznať a prijať tieto vnútorné konflikty faktory podporujúce zmenu správania a vzťah k životnému prostrediu, to znamená dosiahnutie väčšej osobnej rovnováhy a väčšej adaptácie na životné prostredie.

Slovo terapia pochádza z gréckeho slova terapeutické, čo znamená asistent alebo ten, kto sa stará o druhého. Preto psychoterapia bude znamenať starostlivosť o ducha, srdce alebo bytie inej osoby alebo pomoc tomuto duchu (Kleinke, 1995).

Metodológia skupinovej psychoterapie umožňuje členom skupiny budovať individuálny projekt tým, že majú nové stratégie zvládania, ktoré im predtým neboli známe prostredníctvom podobnosti konfliktov, vzájomnej identifikácie, vzájomného počúvania vnútorného problému, rozporov, ktoré pozorujú u iných členov skupiny, množstvo možných alternatív na riešenie konfliktov, rozdielne vyjadrenie citlivosti každého člena skupiny a rôzne formy prejavu transgresívneho správania

Intervencia založená na terapii

Zjavne sa používajú nepriame zdroje a vyberajú sa podľa kritéria určeného psychológmi zodpovednými za skupinu. Vyberajú si materiály, ktoré pomáhajú v procese skupiny, nejde o presun z jednej témy do druhej, vzhľadom na to, že konflikt je veľmi veľký, je to niečo, čo treba veľa kontrolovať, aby sa otvorili a uzavreli otázky a následné konflikty..

Je to veľmi dôležité práca psychológa, vedenie skupiny, uprednostňujúc, aby sa zdroje dobre využívali na získanie zhody od nich, na záchranu a odrážanie všetkých zážitkových prejavov, od emócií, uľahčovanie kontaktu so sebou a so zvyškom. Je to veľmi vážny proces, ktorý so sebou prináša silnú eróziu, ako už bolo uvedené, vysokú úroveň konfliktu, ťažkosti s prácou v tomto prostredí, okrem iného z dôvodu neistoty prostriedkov, času a priestoru. Preto v tejto novej forme intervencie navrhujeme ko-terapia ako pracovný nástroj, ktorý bude užitočný pre skupinu a pre odborníkov, čím sa podporí väčšia integrácia rôznych osobnostných faktorov každého jednotlivca:

1. pretože terapeuti majú väčšiu schopnosť pozorovať konflikt interných predmetov, pretože spôsob zasahovania musí byť pre každú z nich odlišný.
2. Terapeuti vracajú obsah konfliktov ktoré sa objavia počas zasadnutia; východiskový bod sa vždy objavuje s iracionálnou myšlienkou, ktorá musí byť počas intervencie presmerovaná, čo podporuje proces zmeny.
3. Podľa našich skúseností, traja terapeuti hrali inú a doplnkovú úlohu v rámci skupiny na dosiahnutie spoločného cieľa. Tieto tri úlohy boli: normatívna úloha, emocionálna úloha a racionálna úloha. To, čo tieto projekty na vonkajšej strane smerujú k týmto trom úlohám, im pomôže integrovať ich do osobnosti, ako sa to deje v procese socializácie od detstva..
4. Terapeuti posilniť úvahy alebo správanie zamerané na prispôsobivosť a non-priestupok, takže zvyšok členov skupiny sa dostanú do iných partnerov adaptívnych mechanizmov alebo menej symptomatických a že prostredníctvom užších modelov je proces prijímania väčší..
5. Pozorovať napätie, ktoré sa hromadí v skupine a ktoré sa premietajú do terapeutov, takže účinok, ktorý sa v nich vyskytuje, je uvoľniť toto napätie a nie ho hromadiť.

Ako sme povedali, objavenie psychických záhad je nákladná, tvrdá a predovšetkým bolestivá úloha. Každý, kto čelí liečbe, objaví neznáme oblasti, ktoré sa doteraz neobjavili kvôli nemožnosti ich tolerovania. Subjekt sa stáva chorým - fyzicky alebo sociálne - za to, že sa snaží vyhnúť bolesti, ktorú by si vedomosť o ich konflikte predstavovala. Stanovuje mechanizmy obrany pohybu, ktoré skrývajú realitu toho, čo cíti. Ale snažiť sa tomu vyhnúť, nevyrieši konflikt, ale zdá sa, že je znetvorený prostredníctvom symptómov a zakaždým, keď to robí s väčšou silou.

Tento skupinový proces v inštitúcii, ako je väzenie, má väčšiu intenzitu ako v iných kontextoch. Je to populácia páchateľov, ktorej je potrebné odovzdať vzťah so zákonom.

Vzťah so zákonom je niečo, čo v ich mysliach neexistuje a preto je potrebné stavať. Musíte vytvoriť subjektívny vzťah so zákonom, kde môžete internalizovať smernice, pravidlá a predpisy. Vo vývoji jednotlivca sa táto internalizácia uskutočňuje v ranom detstve. Títo pacienti ich z väčšej časti nikdy nezískali, pretože nemali formatívne vzorce adaptability, ale dysfunkčné vzťahy a príznaky patogénov. Navyše sa domnievame, že otcovské modely boli pre priestupok priaznivé.

Aby sme mali vzťah s inštitucionálnym a sociálnym právom, je potrebné ho budovať najprv v rámci jeho psychickej organizácie. To je naša úloha: zabezpečiť, aby v projekte budúceho začlenenia mali svoj vlastný nástroj, aby si vybudovali vnútorný rámec, ktorému chýbajú od detstva..

Týmto spôsobom si môžu udržať prácu, prijať zákon šéfa, tolerovať frustráciu; pre interné smernice akceptovať exteriér: to je vnútorný mechanizmus, ktorý reguluje správanie, a teda non-priestupok.

V rámci štúdií sociológie a sociálnej psychológie sa široko pristupuje k konceptu sociálnej deviácie. Jedným zo základných prístupov je prístup Mertona, ktorý identifikoval anómiu, absenciu noriem, so sociálnou odchýlkou, ako konflikt, ktorý utrpel jednotlivec tvárou v tvár rozporu, ktorý vzniká medzi cieľmi alebo cieľmi, ktoré boli navrhnuté, a existujúcimi prostriedkami. funkciou miesta, ktoré zaberá sociálna stratifikácia. Ústrednou hypotézou, ktorú Merton navrhuje, je toto: anomálne správanie možno považovať za príznak disociácie medzi kultúrne predpísanými ambíciami a sociálne štruktúrnymi spôsobmi na dosiahnutie uvedených ambícií..

Kultúra môže byť taká, že vyvolá jednotlivcov, aby zamerali svoje emocionálne presvedčenie na komplex kultúrne vyhlásených cieľov, s oveľa menšou emocionálnou podporou pre predpísané metódy na dosiahnutie týchto cieľov. Taká je situácia, ktorú tu chceme analyzovať, teda kultúry, kde je dôležité dosiahnuť určité ciele, bez ohľadu na to, čo znamená. Najefektívnejší postup je zvolený z technického hľadiska, či už legitímny alebo nie, ktorý sa stáva preferovanou metódou. Ak tento proces bude pokračovať, spoločnosť sa stane nestabilnou a to, čo Durkheim nazval "anomie" (alebo nedostatok normy).

Kultúra preto ukladá prijatie troch kultúrnych axiómov: po prvé, každý by sa mal snažiť o dosiahnutie rovnakých zvýšených cieľov, pretože sú k dispozícii všetkým; druhý, zjavné zlyhanie okamihu je len stanicou na ceste ku konečnému úspechu; a tretí, skutočné zlyhanie je v znižovaní ambícií alebo vzdávaní sa. Existuje odchýlka kritiky od sociálnej štruktúry smerom k sebe samému.

Teraz sa musíme sami seba pýtať, aké sú možné adaptačné reakcie ľudí v kultúre, ktorá, podobne ako je opísaná, dáva veľký význam úspechu cieľov a čoraz viac sa presúva od rovnocenného významu inštitucionalizovaných postupov na dosiahnutie týchto cieľov..

Vyšetrená sociálna štruktúra vytvára tendenciu k anomii a divergentnému správaniu. Keď kultúrny význam prechádza z uspokojení vyplývajúcich zo samotnej súťaže do takmer výlučného záujmu o výsledok, výsledná tendencia podporuje zničenie regulačnej štruktúry. Nadmerný záujem o peňažné cieľové sily hľadať alternatívne prostriedky, inštitucionalizované normy sú rozbité a anomie je daná cestou.

Rodina je hlavným prenosovým reťazcom pre šírenie kultúrnych noriem novým generáciám. Vo všeobecnosti však prenáša len to, čo je prístupné sociálnej vrstve rodičov. Na druhej strane, deti sú na druhej strane schopné objavovať a asimilovať kultúrne jednoty, aj keď sú implicitné a neboli vyučované ako pravidlá..

Dieťa je tiež pracne obsadené objavovaním a konaním v súlade s paradigmami kultúrneho oceňovania, hierarchizácie ľudí a vecí a koncepcie odhadovateľných cieľov. Zásadný význam má aj projekcia ambícií rodičov v dieťati.

Keď sú vysoké ambície, ale existuje len málo skutočných príležitostí na ich splnenie, uprednostňuje sa objavenie sa odlišného správania. Anomia znamená ťažkosti s predvídaním sociálnych vzťahov, pretože neexistujú žiadne pravidlá, alebo boli zničené.

Z tohto prístupu je preto potrebné väzni stanovujú ciele zo svojej reality a že prostriedky alebo zdroje potrebné na dosiahnutie týchto cieľov sú poskytnuté, pomocné zdroje, ale vlastné, ktoré vyplývajú z uvoľnenia ich psychických konfliktov, väčšej sebadôvery a schopnosti spoznať a vyjadriť svoje emócie.

V krátkosti sme poukázali na niektoré teoretické koncepty, aby sme predstavili, ako sa zo spoločenských vied, klinickej psychológie, sociálnej psychológie a sociológie zaoberali deviantným správaním, ktoré sa ich snažia poznať a zmierniť..

Každý odborník pracujúci v kontexte sociálneho vylúčenia vie komplexné korene problému, čo súvisí s marginalizovanou osobou, s jej najbližším prostredím a často so štrukturálnymi nedostatkami sociálneho systému. Preto je viac nevyhnutné, aby sme sa podelili o svoje skúsenosti v snahe spojiť intervenčné úsilie, od skutočnej a možnej skúsenosti. Zvyšovanie potreby pracovať na jednotlivcovi, na životnom prostredí a na ich vnímaní seba samých, a teda aj na ich vnímanie životného prostredia. Inštitucionálne prostredie je ťažké modifikovať, ale dokázali sme dokázať zásah, ktorý podporuje sebapoznávanie a vytvára väčšiu prispôsobivosť voči životnému prostrediu..

Jedným z najviac zakorenených túžob ľudskej bytosti je chcieť kompletné a rýchle riešenia konfliktov. S psychoterapeutickou liečbou sa to tiež deje. Existujú metódy, ktoré sa zdajú byť magické, ale po určitom čase sa opäť objavia strapce, ktoré sa uvoľnili. Je ťažké tolerovať, že nemôžeme vyriešiť všetko alebo že nemôžeme robiť všetko, čo by sme chceli, že máme obmedzenia, nedostatky. Prekročenie príliš vysokého cieľa zhoršuje konflikt, robí ho pevnejším. Vidíme to v tých ľuďoch, ktorí pracujú, kým nie sú vyčerpaní, v tých, ktorí sú prehnane opatrní s poriadok a čistotou, v tých, ktorí nemajú žiadnu aktivitu, ktorú navrhujú, alebo v tých, ktorí sa definitívne rozišli so sociálnymi normami, pretože majú pocit, že nemôžu. prispôsobujúc sa vonkajším požiadavkám, väzňom vo väzenskom centre, udržiavajú očakávania svojho budúceho života veľmi pozitívne, potrebujú v neho veriť, ale je tiež dôležité, aby túto myšlienku stavali z reality svojich možností, z ich strachu a nedostatky, budujúc pevnú vnútornú možnosť.

Vždy existuje lepší život, ktorý si nevybrali a za ktoré trpia. Bolo by prestať žiť, pretože nemôžeš žiť všetko. Namiesto toho musíme budovať možnosť žiť si seba, slobodu a rešpektovať hranice a nevyhnutné frustrácie..

Konflikt, ktorý hľadáme, sa objavuje v nerovnováhe medzi tým, čo subjekt robí a čo skutočne chcú robiť a zistiť, aké sú vzory - vždy sa opakujúce - ktoré si túto vzdialenosť udržiavajú, to bude cieľom psychoterapie. Páchatelia trestných činov, ľudia, ktorí zaplňujú väznice, sú z väčšej časti jasnými príkladmi realizácie vzoru, ktorý zabraňuje žiť to, čo naozaj chce.

záver

Preto to považujeme za dôležité vývoj programu bol uspokojivý umožnenie zavedenia prvkov liečby, úplnejších a z ktorých možno získať stabilnejšie a trvalé zmeny.

Komplexnosť psychoterapeutickej intervencie, vysoký počet ľudí, ktorí zostali v skupinách a väčší počet hodín intervencie zameraných na psychoterapeutickú liečbu patológie väzňov, predpokladajú postup liečby v rámci väzenského prostredia, ktoré by bolo zaujímavé zvážiť pri plánovaní budúcich intervenčných programov av riadení zdrojov pre súčasnú väzenskú liečbu av budúcnosti.

Odvažujeme sa veriť a navrhnúť naše skúsenosti a školenia potreba vykonávať rizikovejšie a inovatívnejšie intervencie v rámci väzenských centier, vždy kvalifikovanými odborníkmi, ktorí umožňujú pracovať z globálnej psychologickej perspektívy, emócií, kognícií, správania, ako aj telesnej práce, ktorá umožňuje väzňom uvedomiť si svoje emócie uvoľnením súboru chronických svalových napätí tela , ktoré pôsobia ako brnenie, ktoré chráni jednotlivca pred bolestivými a hroziacimi emocionálnymi zážitkami.

Sme očividne presvedčení potrebu pracovať z globálnych intervencií, bez stanoveného časového limitu, ako aj dôležitosti hodnotenia intervencií, schopnosti učiť sa a ďalej sa zlepšovať a že práca nie je rozdelená, ale že ju môžu zdieľať rôzni odborníci, ktorí majú záujem o zlepšenie a napredovanie ilúziou a úsilím o intervenciu vo väzenskom prostredí.

príloha

PRÍKLAD PRÁCE: Stručná vzorka toho, ako nepriame zdroje pracovali v terapeutickej práci.
Zhromažďujeme pod desivým fragmentom Listu otcovi Kafky a na jeho čítanie v skupine uvedieme stručné poznámky k nasledujúcim zasadnutiam:

<>.

Jedným z pocitov, ktoré možno najzreteľnejšie vidieť u ľudí vo väzení, je hnev, mylná agresivita, preto jedným z našich cieľov bolo vytvoriť opatrný a kontrolovaný priestor, v ktorom by sme mohli vyjadriť agresiu a smerovať ju k objektu bolesti. a umožniť za vyjadrenie hnevu, vyjadrenie smútku a skrytej bolesti. Tento fragment, ako nepriamy zdroj, umožnil mnohým účastníkom po prvý raz povedať niekomu, vzťahy, ktoré by im spôsobili hlbokú bolesť, spomienky na detstvo, obavy, pocit, že by sa nič nestalo, keby to ostatní vedeli a uvedomovali si, že iní ľudia tiež prešli podobnými vecami a kontrolovaná dramatizácia týchto emócií umožnila niektorým členom skupiny zvýšiť povedomie a upokojujúci zážitok..

Niektoré účty účastníkov v skupine

“moja matka ma zavesila zo sprchovacieho baru a nechala ma tam celé hodiny a udrel ma, keď som tam visel” (Je zaujímavé, že keď to povie, smeje sa a zdá sa, že je veľmi bezstarostný, hnev vyjde, keď si myslí, že to niekto mohol urobiť svojmu synovi, na tom sa nezaujíma, ale jeho syn to robí.
“Začal som hľadať drogu pre moju mamu a dala mi ju, aby som to vyskúšala, keď som už bola dobre a odkrývala ma tak, aby bola šťastná, aby bola s ňou, preto ju nevidím, ak ju vidím, že som opäť zahnutý” (Pracujeme hanbu ostatných, ktorí vedia, že matka je narkomanka.) Matky sú určitým druhom “mýty” vo väzenskej symbolike a zistili sme, že o niekoľkých príležitostiach boli schopní hovoriť o nich, s výnimkou pozitívneho spôsobu. Pre túto osobu to bola veľmi ťažká skúsenosť, ale zároveň sa upokojila)
“všetci sa smiali môjmu otcovi, bol to fena, nechcem byť pichnutím” (Pracujeme: ¿čo to znamená, že nie je “pringado”?, premýšľame o tom, ako je jeho agresivita spôsob, ako sa chrániť pred týmto strachom z podobného otcovi.

Snažíme sa obnoviť časť vašej identity, ¿ako sa má?
Film “Americká krása” a následná práca, ktorá z neho bola vykonaná, bola jediným možným spôsobom, ako sa zaoberať otázkou matky, obrazu matky a schopnosťou slobodne hovoriť o tom, čo bol vzťah alebo skúsenosť s ňou. Spúšťacím prvkom bol charakter pasívnej matky extravagantného chlapca, pre pasívnu matku vznikajú pocity zúrivosti a smútku, hoci je akceptovaná, je veľmi ťažké vyjadriť negatívne pocity.

POZNÁMKA OD AUTOROV: Túto prácu chceme venovať niektorým väzenským úradníkom, ktorí nás zavolali “kino” pretože sme sa stali silnejšími, aby sme ocenili našu metodiku práce. A všetkým väzňom, s ktorými sme sa v tomto čase stretli, bez toho, aby sme ich odsúdili alebo ospravedlnili, len z blízkosti zdieľania veľmi intenzívnych osobných a profesionálnych skúseností a so solidaritou vedomia, že trpia a že snáď nemali príležitosti..

Tento článok je čisto informatívny, v on-line psychológie nemáme schopnosť robiť diagnózu alebo odporúčať liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa zaoberá najmä prípadom.

Ak chcete čítať viac podobných článkov Skúsenosti s psychosociálnou intervenciou vo väznici, Odporúčame Vám vstúpiť do našej kategórie Právna psychológia.