Faktory ovplyvňujúce zločin - Sociálna psychológia

Niektorí ľudia si myslia, že delikventi sú chorí a nespravedliví ľudia, ktorí si zaslúžia odmietnutie, a na základe toho je to marginalizácia. Trestný čin bol chápaný ako sociálny problém, preto naši predkovia pochopili, že by sa mali vytvoriť zákony, ktoré by odrádzali od vykonávania týchto správ..

Existuje mnoho faktorov, ktoré podporujú trestný čin u zle upravených jednotlivcov (napríklad ekonomický faktor). V tomto článku Psychológia-Online nájdete uvedené faktory, ktoré ovplyvňujú kriminalitu podľa sociálnej psychológie.

1. Psychológia kriminality
2. Vyhliadky na štúdium kriminality
3. Faktory, ktoré ovplyvňujú kriminalitu
4. Kriminalita mladistvých a ženská

Psychológia kriminality

Povinné zákony viedli k vytvoreniu súdnej inštancie, hoci to nebolo bez problémov, jedným z ktorých je dosiahnuť proporcionalitu medzi spáchaným trestným činom a trestom, ktorý má byť prijatý, za čo je potrebné s istotou vedieť. stupeň racionality.

Otvorí sa tu rozprava o trestnom veku. V Španielsku nie sú osoby mladšie ako 16 a viac ako 70 rokov väznené. Vek konsenzuálneho pohlavia je vyšší ako 13 rokov. Zohľadňuje sa aj pri zmene racionality, je potrebné vziať do úvahy, ak osoba, ktorá spáchala trestný čin, mala všetky svoje mentálne schopnosti, kde sa začala práca psychológa

¿Čo je to zločin?

Zločin nie je niečo univerzálne (incest, potrat, drogy, eutanázia, ...), ale závisí od času a kultúr. Zločin má veľkú sociálnu relativitu. Univerzálne trestné činy sú tí, ktorí sa snažia proti životom ľudí. Bol by to zločin "akékoľvek konanie alebo opomenutie, ktoré sa považuje za škodlivé pre verejné blaho alebo morálne alebo pre záujmy štátu a ktoré je právne zakázané." V závislosti od perspektívy sa zameriame na spoločnosť alebo osobu.

Zločin ako odchýlka

Jedným z najstarších perspektív bolo chápať zločin ako odchýlku. Zločinci porušujú pravidlá prijaté väčšinou. Zdá sa, že odchýlka plní dve funkcie:

• Podporuje sociálnu stabilitu: Ak by sme sa nebáli odmietnuť zakázaný čin, nerešpektovali by sme sa normou (ak by nás neuspokojili, nerešpektovali by sme bezpečnostné limity) .Ak nebol nikto, kto by porušil normu, nemohli sme sa považovať za pozitívny..
• Súdržnosť skupiny: Podporuje integráciu skupiny. Ak vnímame, že existujú ľudia, ktorí porušujú normy, zjednotíme sa, aby sme sa proti nim bránili.

Vyhliadky na štúdium kriminality

Existujú dva pohľady na pochopenie zločinu: klásť zodpovednosť jednotlivcovi alebo spoločnosti. V druhom prípade je páchateľ v skutočnosti obeťou, pretože spoločnosť vytvorila pravidlá, ktoré jednotlivec nemôže nasledovať (zločin je chápaný ako sociálna choroba). Z tohto pohľadu sa snažia zmeniť sociálne podmienky, ktoré podporujú trestný čin. Otázkou je pokúsiť sa integrovať tieto dve perspektívy a rozdeliť zodpovednosť medzi jednotlivca a spoločnosť.

Individuálna perspektíva

Predmet je študovaný ako delikventné, kriminálne správanie. Príčina, ktorá vedie osobu k páchaniu trestného činu, je hľadaná, agresia bola považovaná za hlavnú príčinu.

Teória sociálnej patológie Lambrosa sa snažila vysvetliť delikvenciu vo funkcii fyzikálnych vlastností, organických zmien, snažila sa o typológiu delikventov v závislosti od fyzického vzhľadu. Pochopiť spoločnosť ako telo a choroba by bola dysfunkcia medzi jej časťami. Pre Eysencka by bol delikvent ten, ktorý má vysoké skóre v neuroticizme a vysokej extraverzii.

Sociologická perspektíva

Odtiaľ sa zločin vysvetľuje podľa sociálnej štruktúry, procesu sociálnej interakcie alebo zavedeného sociálneho systému. Durkheimova funkčná štrukturálna teória sa zameriava na sociálnu štruktúru. Zadajte koncepcia anómie, zločin je podľa neho výsledkom nedostatku predpisov. Jeho príčiny sú: nadmerné rozdelenie práce, zlé kolektívne vedomie a veľký individualizmus. Merton tiež kritizuje sociálnu štruktúru ako príčinu trestnej činnosti.

Autori, ktorí pripisujú príčinu kriminality zavedenému sociálnemu systému, poukazujú na tri faktory: migráciu, industrializáciu a urbanizáciu. Najviac nás zaujíma teória, ktorá sa zameriava na procesy sociálnej interakcie. Sutherlandova teória uvádza, že zločinci sa učia interakciou s inými zločincami. Zvýraznite dôležitosť partnerských skupín na podporu kriminálneho správania.

Existujú skupiny, ktoré zavádzajú pravidlá ako porušujúce normu. Stanovuje dôležitosť sociálnych väzieb, ktoré zabraňujú kriminálnym kontaktom (rodina, priatelia, práca, ...) Teória sociálneho označovania Tannenbaum poukazuje na záujem sociálnej reakcie na zločin. Je dôležité, aby reakcia delikventov dala label, pretože to má dôsledky (správať sa ako také).

Psychosociálna perspektíva

Teória sociálneho vzdelávania Bandura poukazuje na význam sociálnych skupín a médií ako učebných kanálov. Akékoľvek agresívne správanie sa môže stať modelom, existuje presvedčenie partnerov. Seba-presviedčanie sa používa na prispôsobenie ich postojov vonkajšiemu správaniu. Hľadajú nápady, aby sa presvedčili, že to, čo robia, je v poriadku ("hoci je pravda, že som mu ukradol, má veľa peňazí"). Odtiaľ prebieha vystuženie.

Leyens a kol. (1985) uskutočnili experiment v tábore, v ktorom boli deti rozdelené na agresívne a neagresívne, a to do dvoch, pričom každá skupina žila v kabíne. Prešli agresívnym filmom a neutrálnym filmom.

Všetci, ktorí sledovali agresívne filmy, zdôrazňovali agresívne správanie, ale neagresívni to robili iba za prítomnosti pozorovateľov (robili to, že hľadali cenu alebo posilnenie), ale krátko po návrate sa vrátili na svoju základňu. V agresívnom prípade sa však agresivita nevrátila na svoju základnú líniu.

Faktory, ktoré ovplyvňujú kriminalitu

Existuje určitá korelácia, ale nemôžeme povedať, že je to príčina. Ekonomika súvisí s ďalším radom faktorov, ktoré zasa ovplyvňujú kriminalitu:

• Rodinný systém: veľké rodiny, rozpad rodiny, domáce násilie, opustenie rodiny, ...
• Neprítomnosť v školeAk nechodia do školy, neučia sa a nebudú schopní pracovať v budúcnosti. Okrem toho, v čase, keď nie sú v škole, nie sú s deťmi svojho veku, ale sú so staršími ľuďmi, ktorí sa učia modelové správanie. Zlyhanie školy súvisí s učením sa zločinného správania. Končia opúšťaním vzdelávacieho procesu a začínajú navštevovať iné prostredia gangov chlapcov, ako sú oni.
• Relačný rozsah: Dieťa začína mať veľmi obmedzené prostredie, s nie pozitívnymi vlastnosťami, ktoré sa učia kód jazyka. Vedúci je zvyčajne niekto, kto je v kontakte so svetom zločinu (napríklad: máte člena rodiny vo väzení).
• Zlé podmienky bývania, zdravie, ...

To všetko prispieva k marginalizácii, situácia, ktorá sama osebe tento proces udržuje, sa stáva chronickou situáciou.

Psychosociálne charakteristiky rizikovosti a delikventov. Subjektívne zložky procesu konsolidácie marginalizácie: Predpokladá sa, že na tému rizika sa uvažuje o akejkoľvek forme približovania sa k osobám, ktoré nie sú marginálne, alebo o skupinách:

• Pred non-okrajové skupiny: očakávania, že nebudú prijaté, vyhnúť sa kontaktu.
• Pred okrajovou skupinou: očakávania odmietnutia vyhnúť sa vzdialenosti.

Učitelia týchto detí, ktorí pochádzajú z okrajových rodín, musia byť pripravení. Z tejto situácie marginalizácie vyplývajú dve osobnostné charakteristiky:

• Racionálna neistota
• Situačná neistota:

Je charakterizovaná spôsobom, akým táto osoba vysvetľuje okolitý kontext. Keď hovoríme o externých atribútoch, ktoré ovplyvňujú pokles motivácie, vytvára situáciu bezmocnosti. Najdôležitejšou vecou pre túto osobu je to, čo je okamžité posilnenie, ktoré sa dosahuje nezákonnými činmi. Toto formuje chronickú situáciu, marginalizáciu. sily externý súvisia s nedostatkom empatie a morálnej zodpovednosti (nezaujíma sa, čo sa stane s ostatnými).

Kriminalita mladistvých a ženská

Keď myslíme na zločin, robíme to v násilných trestných činoch a je čoraz bežnejšie, že ich spáchajú mladí ľudia. V roku 1952 študoval Burt násilie mládeže, ktoré je základnou otázkou sociálnej psychológie. dôvodov Sú to:

1. Osoby zapojené do súdneho procesu (väzenia boli určené pre dospelých a problémom je, že je stále viac mladých ľudí)
2. Kriminalita mladistvých sa netýka len osoby, ktorá spácha trestný čin, ale aj rodiny, v ktorej sú ponorení (ak ide o dospelého, kto spácha trestný čin, nie je to dôležité). Generuje pocity viny, sociálneho odmietnutia, ...
3. Kriminalita mladistvých je vývojový proces, ktorý bol skrátený.

Rozumieť kriminalita dôležitý je pojem trestného zapájania (dôvody, ktoré vedú mladého človeka k páchaniu trestného činu). Je dôležité poznať pravidlá (nielen závažných trestných činov, ale aj drobných krádeží). Pri páchaní trestného činu je sebestačné presviedčanie, je menšie alebo opodstatnené.

Podľa teórie riadenia povesť spoločnosti Euler, Pre väčšinu mladých ľudí je porušovanie pravidiel túžbou získať reputáciu, ktorá sa v škole nedosiahla, je to spôsob, ako si udržať status. Viac trestných činov je spáchaných v ranom veku z dôvodu dôležitosti názoru iných. Väčšina z nich sú deti, pretože sú náročnejšie, pretože budú rodičmi a nemali by sklamať školu.

Delikvencia žien

Nedávno sa študovala kriminalita žien. Donedávna sa o tejto téme nehovorilo, pretože ženy neboli začlenené do sociálnej sféry. Spočiatku nebolo pochopené, prečo to bolo tak zriedkavé a prečo vždy súvisí s úlohou obete. Keďže bola začlenená do sociálnej sféry, začala aj páchanie trestných činov, kriminalita samice prešiel zo súkromného na verejný. Najčastejšie trestné činy sa týkali úloh, ktoré mali (zneužívanie detí, krádež majetku, ...). V súčasnosti sa týkajú drog, zločinov proti majetku a ľudí.

V španielskych väzniciach sa uskutočnila štúdia, ktorá zdôrazňuje charakteristiky väzňov. Priemerný vek je 25 rokov, sotva nájdeme staršie dámy vo väzení. Väčšina z nich je oddelená alebo rozvedená. Rodina je zvyčajne početná, s a vysoký index negramotnosti, rodina deformovaná, deficitná populácia, väčšina z nich nedokončila školu a sú to zvyčajne ľudia, ktorí sú na okraji spoločnosti, s históriou užívania drog. Majú záznam v registri trestov, ale v spoločnosti gangov, rodičov, manžela alebo súrodencov. Približne 15% prešlo prostitúciou, čo môže byť začiatok zločinov, ako je napríklad obchodovanie s drogami.

Tento článok je čisto informatívny, v on-line psychológie nemáme schopnosť robiť diagnózu alebo odporúčať liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa zaoberá najmä prípadom.

Ak chcete čítať viac podobných článkov Faktory ovplyvňujúce zločin - Sociálna psychológia, Odporúčame Vám vstúpiť do našej kategórie Sociálna psychológia a organizácie.