4 hlavné teórie agresie, ako sa vysvetľuje agresia?

Agresia je fenomén, ktorý bol študovaný z rôznych perspektív. Majú tendenciu sa točiť okolo tej istej otázky: je agresivita vrodená, je to naučená alebo je to oboje? A vzhľadom na to, že je ťažké ponúknuť jedinečnú a jasnú odpoveď, odpovede boli umiestnené v rovnakých troch dimenziách: existujú tí, ktorí tvrdia, že agresia je vrodeným fenoménom, existujú tí, ktorí obhajujú, že je to naučený fenomén a existujú ľudia, ktorí sa snažia pochopiť z konvergencie medzi prírodou a kultúrou.

Ďalej urobíme všeobecnú prehliadku niektoré z hlavných teórií agresie a začleňujeme možnosť rozlišovania medzi dvoma javmi, ktoré sa zvyčajne spájajú: agresiou a násilím.

• Súvisiaci článok: "11 druhov násilia (a rôzne druhy agresie)"

Teórie agresivity

Teórie, ktoré vysvetlili agresiu, prešli rôznymi prvkami. Napríklad úmyselný charakter agresie, averzívne alebo negatívne dôsledky pre tých, ktorých sa to týka, rôznorodosť prejavu tohto javu, jednotlivé procesy, ktoré ho vytvárajú, spoločenské procesy, ktoré sú s nimi spojené, medzi inými..

V tomto texte čítame Doménech a Iñiguez (2002) a Sanmartí (2006) so zámerom preskúmať štyri veľké teoretické návrhy, ktoré vysvetlili agresivitu..

1. Biologický determinizmus a inštinktívne teórie

Tento riadok zdôrazňuje osobitosť agresivity. Vysvetlenie pochádza najmä z prvkov, ktoré sú chápané ako "interiér" a konštitutívne pre osobu. To znamená, že príčina agresie je vysvetlená presne tým, čo je „vnútri“ každej osoby.

Vyššie uvedené je vo všeobecnosti kondenzované pod pojmom "inštinkt", chápaný ako nevyhnutná schopnosť prežitia druhu, s ktorým je agresivita definovaná v podmienkach adaptívneho procesu., ako výsledok vývoja. Podľa čítania posledne uvedeného môže existovať malá alebo žiadna možnosť modifikácie agresívnych reakcií.

Vidíme, že toto zodpovedá teóriám blízkym psychologickej a biológii, ako aj evolučným teóriám, ale termín "inštinkt" bol tiež chápaný rôznymi spôsobmi podľa teórie, ktorá ho používa..

V prípade Freudovskej psychoanalýzy, agresivita ako inštinkt, alebo skôr "pohon" (čo je ekvivalent "inštinktu" pre psychiku), bola chápaná ako kľúč v ústave osobnosti. To znamená, čo má dôležitých funkcií v psychickej štruktúre každého subjektu, ako aj pri udržaní uvedenej štruktúry jedným alebo druhým spôsobom.

2. Environmentálne vysvetlenia

Táto línia vysvetľuje agresivitu ako výsledok učenia a niekoľkých komplexných environmentálnych faktorov. Sú tu zoskupené súbory diel, ktoré vysvetľujú agresivitu ako dôsledok vonkajšieho prvku, ktorý je hlavným spúšťačom. Inými slovami, pred agresiou existuje iná skúsenosť súvisiaca s udalosťou mimo osoby: frustrácie.

Ten je známy ako teória frustrácie-agresie a vysvetľuje, že, ako navrhovali inštinktívne teórie, agresia je vrodený jav. Záleží však vždy na tom, či je frustrácia generovaná alebo nie. Na druhej strane, frustrácia je všeobecne definovaná ako následkom toho, že nie je možné vykonať akciu tak, ako sa predpokladalo, av tomto zmysle agresivita slúži ako upokojujúci prostriedok pre vysoké úrovne frustrácie.

3. Sociálne vzdelávanie

Základom teórií, ktoré vysvetľujú agresiu sociálnym učením, je behaviorizmus. V týchto príčinách je príčina agresie pripísaná tomu, čo bolo spojené s prítomnosťou daného stimulu, ako aj posilnením, ktoré nastalo po akcii, ktorá nasleduje po tomto združení..

Inými slovami, je vysvetlená agresivita podľa klasického vzorca operantného kondicionovania: pred podnetom existuje odozva (správanie), a pred tým, čo existuje, je dôsledok, ktorý v závislosti od toho, ako je prezentovaný, môže generovať opakovanie správania alebo ho uhasiť. V tomto zmysle je možné vziať do úvahy, aké podnety a aké posilnenia sú tie, ktoré spúšťajú určitý typ agresívneho správania..

Snáď najreprezentatívnejším z teórií spoločenského učenia bolo, že Albert Bandura, ktorý vyvinul "teóriu sprostredkovaného učenia", kde navrhuje, aby sme sa naučili určité správanie založené na posilneniach alebo trestoch, ktoré vidíme, že iní ľudia dostávajú, po vykonávať určité správanie.

Agresia by potom mohla byť dôsledkom imitácia, a za asimiláciu dôsledkov pozorovaných v správaní iných.

Bandurove teórie okrem iného umožnili oddelenie dvoch procesov: na jednej strane mechanizmu, prostredníctvom ktorého sa učíme agresívne správanie; a na druhej strane proces, ktorým sme schopní alebo nie. A s týmto posledným je možné pochopiť, prečo, alebo za akých podmienok, jeho realizácii sa dá vyhnúť, okrem toho, že logika a sociálna funkcia agresivity sa už naučili..

• Možno vás bude zaujímať: "Operant klimatizácia: koncepty a hlavné techniky"

4. Psychosociálna teória

Psychosociálna teória nám umožnila súvisieť dvoch dimenzií človeka, ktoré môžu byť nevyhnutné na pochopenie agresie. Tieto dimenzie sú na jednej strane individuálnymi psychologickými procesmi a na strane druhej úzko súvisia sociálne javy, ktoré nie sú od seba oddelené, a preto majú za následok správanie, postoj, špecifickú identitu atď..

V rovnakom duchu sociálna psychológia, a najmä sociálno-konštrukčná tradícia, venovala pozornosť kľúčovému prvku v štúdiách o agresii: aby sa určilo, aké správanie je agresívne, najprv musí existovať séria sociokultúrnych noriem ktoré naznačujú, čo sa chápe ako „agresia“ a čo nie.

A v tomto zmysle je agresívne správanie to, čo presahuje sociokultúrnu normu. A čo viac: správanie sa môže chápať ako „agresívne“, keď pochádza od konkrétnej osoby, a nemusí sa to chápať, keď pochádza od inej osoby..

To nám umožňuje myslieť na agresiu v kontexte, ktorý nie je neutrálny, ale je založený na mocenských vzťahoch a určitých možnostiach agentúr..

Inými slovami, a vzhľadom k tomu, že agresivita nie vždy sa prejavuje ako pozorovateľné správanie, Je dôležité analyzovať formy, ktoré ho reprezentujú, prejavujú a prežívajú. To nám umožňuje domnievať sa, že agresia sa uskutočňuje len vtedy, keď je nadviazaný vzťah, s ktorým sa ťažko dá vysvetliť individuálne alebo s homogénnymi nuanciami, ktoré sa vzťahujú na všetky vzťahy a skúsenosti..

Sociálna psychológia odtiaľ vysvetlila agresiu ako správanie, ktoré sa nachádza v konkrétnom kontexte vzťahov. Podobne, väčšina klasických tradícií ho chápe ako správanie, ktoré úmyselne spôsobuje škodu. To nás vedie k nasledujúcemu problému, ktorým je možnosť stanoviť rozdiely medzi agresiou a násilím.

Agresivita alebo násilie?

Agresivita bola preložená mnohými teóriami ako „agresívne správanie“, čo je inými slovami akt útoku. A v tomto zmysle, často sa prirovnáva k pojmu „násilie“. Z toho je bežné, že agresia a násilie sú prezentované a používané ako synonymá.

Sanmartí (2006; 2012) hovorí o potrebe poukázať na niektoré rozdiely medzi oboma javmi. Táto potreba nás vedie k rozlišovať medzi účasťou biológie a úmyslom každého procesu, ako aj ich kontextualizáciu v rámci sociálnych inštitúcií, ktoré sa podieľajú na ich výrobe a reprodukcii; čo znamená uznanie ľudského aj sociálneho charakteru. Charakter, že adaptívna alebo obranná reakcia (agresivita) sama o sebe nemá.

Pre toho istého autora je agresivita správanie, ktoré sa automaticky prejavuje na určitých stimuloch, a preto je inhibované inými stimulmi. A v tomto zmysle je možné chápať agresiu ako adaptívny a obranný proces, spoločné pre živé bytosti. Ale to nie je to isté ako násilie. Násilie je "zmenená agresia", teda forma agresie, ktorá je zaťažená sociokultúrnymi význammi. Tieto významy spôsobujú, že nie je automaticky, ale úmyselne a potenciálne škodlivé.

Úmyselnosť, násilie a emócie

Okrem toho, že ide o biologickú reakciu na potenciálne riskantné podnety na prežitie, násilie vplýva na sociálno-kultúrne významy, ktoré pripisujeme určitým udalostiam, ktoré sa týkajú nebezpečnosti. V tomto zmysle si môžeme myslieť, že násilie je správanie, ktoré sa môže uskutočniť len medzi ľuďmi, zatiaľ čo agresia alebo agresívne správanie, sú reakcie, ktoré sa môžu uskutočniť aj u iných druhov.

V tomto chápaní agresivity zohrávajú aktívne emócie aktívnu a relevantnú úlohu, ako je strach, chápaný aj vrodených pojmoch ako adaptívna schéma a mechanizmus prežitia. Čo nás vedie k tomu, aby sme si mysleli, že strach aj agresivita možno považovať za „dobré“ alebo „zlé“..

Križovanie agresie a násilia: existujú druhy agresie?

Ak je možné sa pozrieť na agresiu z hľadiska procesov, ktorými sa človek stáva kompetentným pre spoločnosť (socializácia), môžeme tiež venovať pozornosť rôznym javom a skúsenostiam, ktoré sú odlišné, napríklad z dôvodu rozdielov v triede, rase, pohlaví, sociálno-ekonomickom postavení, zdravotnom postihnutí, etc.

V tomto zmysle skúsenosť, ktorá vyvoláva frustráciu a spúšťa agresívne správanie, ktoré môže byť neskôr násilné, sa nesmie spúšťať rovnakým spôsobom u žien alebo mužov, u detí alebo dospelých, u niekoho vyššej triedy a niekoho v triede. nízke, atď.

Je to preto, že nie všetci ľudia socializovali vo vzťahu k tým istým zdrojom, aby žili a prejavovali rovnako frustráciu a agresiu rovnakým spôsobom. Z rovnakého dôvodu je prístup tiež multidimenzionálny a je dôležité umiestniť ho do relačného kontextu, kde je generovaný..

Bibliografické odkazy:

• Sanmartí, J. (2012). Kľúče k pochopeniu násilia v 21. storočí. Ludus Vitalis, XX (32): 145-160.
• Sanmartí, J. (2006). Čo je to za násilie? V Inštitúte vzdelávania Aguascalientes. Čo je to za násilie? Dodatok k Bulletinu Diario de Campo. Získané 22. júna 2018. K dispozícii na adrese http://www.iea.gob.mx/ocse/archivos/ALUMNOS/27%20QUE%20ES%20LA%20VIOLENCIA.pdf#page=7.
• Domenech, M. & Iñiguez, L. (2002). Sociálna výstavba násilia. Athenea Digital, 2: 1-10.