5 dôsledkov neusporiadanej väzby

Pripevnenie je väzba, ktorá sa najprv vyvíja a zahŕňa hľadanie bezpečnosti a pohody. V niektorých prípadoch, v ktorých matka alebo primárny opatrovateľ predstavuje zdroj nebezpečenstva a ochrany pre dieťa, hovoríme o neusporiadanej väzbe.

Pre Bowlbyho (1969), ktorý hovorí, že dieťa má pripútanosť k niekomu, znamená, že je ochotný hľadať blízkosť a kontakt v konkrétnej postave. To sa deje v určitých situáciách, najmä keď sa bojíte, ste unavení alebo chorí. Ísť o krok ďalej, pravda je taká všetci potrebujeme väzby, ktoré sa menia alebo prispôsobujú novým úlohám.

"Predchádzajúca história dieťaťa je to, čo podmieňuje ich spôsob vnímania vo svete a to, čo od neho očakávajú"..

-Charo Blanco-

Bowlby potvrdil, že odolnosť, ktorú vyvíjame tvárou v tvár stresujúcim udalostiam, sa odohráva v prvom roku života. Zabezpečuje, že táto odolnosť je ovplyvnená vzorom pripútanosti alebo väzbou, ktorú jednotlivci rozvíjajú s matkou alebo jej opatrovateľom.

Prečo sa deti s neusporiadanou pripútanosťou môžu stať agresormi?

Prípojka typu D (dezorganizovaná) sa vo svojom pôvode týkala patologické prostredie a rôzne formy detského, fyzického alebo emocionálneho zneužívania v rámci rodinného systému. V tomto zmysle môžu mať obete násilných činov a fyzického zneužívania ťažkosti v súvislosti s inými ľuďmi, jednoducho z dôvodu nevedomosti alebo nedostatku vzťahového modelu referencie..

"Okamžité a dlhodobé účinky, ktoré sprostredkúvajú duševné zdravie dieťaťa, sú výsledkom zážitku teplého, intímneho a nepretržitého vzťahu medzi matkou a dieťaťom, pre ktorý sa nachádzajú uspokojenia aj radosť".. 

-Bowlby-

Pravdepodobnosť, že hnev, ktorý sprevádza tieto deti, je nejakým spôsobom začlenená do ich osobnosti, je veľmi veľká. Tento negatívny emocionálny náboj obtiažnou kontrolou vlastného správania a reguláciou vlastných emócií, čím sa zvyšuje riziko, že sa uchyľujú aj k násiliu.

Zdrojmi sú neprimerané a zlé zaobchádzanie deštruktívne správy pre obete, ktoré internalizujú na veľmi hlbokých úrovniach, aby pochádzali z referenčných ľudí. V dôsledku toho majú veľký vplyv v kritických oblastiach rozvoja dieťaťa, poškodzujú ich budúci sociálny, emocionálny a kognitívny vývoj ... a zároveň ničí detstvo.

Tu je päť najdôležitejších dôsledkov neusporiadanej prílohy:

1. Skreslenie sebaobrazu a nízke sebavedomie

Dieťa s neorganizovanou prílohou môže vytvoriť zlý obraz. Môže dokonca veriť, že je príčinou nedostatku kontroly jeho rodičov, čo ho privedie k tomu, aby sa sám zastupoval ako zlá, neadekvátna alebo nebezpečná osoba. V dôsledku toho je svet všeobecne neistým a chaotickým miestom, kde existujú pravidlá a pravidlá, ktoré sú mimo ich chápania: nie sú schopní konať s „úspechom“.

Zneužívané deti majú často pocity menejcennosti, prejavujúce sa plachosťou a strachom. Na druhej strane môže dôjsť k hyperaktívnemu správaniu, snažiac sa upútať pozornosť tých, ktorí sú okolo neho, v zúfalom pokuse získať posily, ktoré nie sú nájdené prirodzenými cestami..

2. Vyššia miera problémov so správaním

Typy neistých pripútaní, a najmä neusporiadaných, Sú spojené s vyšším výskytom antisociálneho správania a problémov s správaním. Nie je nezvyčajné, že reprodukujú vzorec vzťahu, ktorý vidia doma so svojimi rovesníkmi a opatrovateľmi. Cítia zmätok a obavy o ich blízkosti k rodičom, pretože nie sú jasné, ako alebo kedy budú reagovať na ich potreby. tiež, nedôvera fyzických kontaktov, najmä dospelých.

Hlavným dôvodom, prečo je správanie týchto detí dezorganizované, je to, že nedokážu nájsť riešenie svojich problémov, ani odsťahovať sa, ani sa blížiť k svojim primárnym opatrovateľom. V skutočnosti Nazýva sa „dezorganizovaná pripútanosť“, pretože nedokážu vytvoriť všeobecný model svojich afektívnych reakcií: v manifeste aj vo vnútornom.

3. Vývoj porúch úzkosti a depresie

Smútok, ľahostajnosť alebo hnev sú najčastejšími emóciami týchto detí. K tejto emocionálnej konjugácii musíme tiež pridať nedostatok motivácie, čo vedie k depresívnej nálade alebo sebazničujúcemu správaniu v najzávažnejších prípadoch. Iné príznaky, ako napr strach, úzkosť alebo posttraumatický stres sú prirodzeným dôsledkom života v kontexte, na ktorom záleží, ale nekontrolujú.

Na druhej strane sa zdá, že títo neplnoletí majú nižšiu schopnosť vyrovnať sa so stresom spojeným s oddelením od svojich primárnych opatrovateľov. Dôvod tejto "invalidity" súvisí s nedostatok konzistentných stratégií, ktoré im umožňujú regulovať negatívne emócie.

4. Problémy pozornosti a koncentrácie

Vďaka mnohým štúdiám je známe, že deti s ADHD majú výrazný deficit v samoregulačných zručnostiach (kontrola impulzov, schopnosť upokojenia, regulácia vplyvov, vytrvalosť, inhibícia, atď.). Pravdou a bez toho, aby sme opustili tému, ktorá sa nás týka, je to, že základom pre získanie týchto zručností je skorý vzťah medzi dieťaťom a jeho primárnymi opatrovateľmi. teda, Deti s prílohou typu D sú citlivejšie na problémy získavanie týchto zručností.

Keď hovoríme o strate príbuzných alebo o zneužívaní s týmto typom osoby, v ich uvažovaní alebo reči sú veľké výpadky. Skúsenosti, ktoré sú veľmi traumatické, majú potenciál na vytvorenie odpojenia na úrovni mozgu; to znamená, že je to, akoby sa obe mozgové hemisféry oddelili. Na jednej strane je ľavá hemisféra (najviac kognitívna) a druhá pravá hemisféra (najviac emocionálna).

5. Vykazujú väčšiu zmenu nervového systému

Niekedy tieto deti nereagujú so svojimi rovesníkmi alebo ich opatrovateľmi. Nemajú potrebné zručnosti a posily a nevedia, ako na ne reagovať v niektorých situáciách. V skutočnosti bolo pozorované, že vykonávajú nedokončené alebo dezorientované pohyby bez jasného smeru alebo zámeru. Ukazujú imobilizáciu, poklepaním rukami alebo hlavou a túžbou uniknúť zo situácie, dokonca aj v prítomnosti ich opatrovateľov.

Ich správanie sa môže pohybovať vo veľmi širokom rozsahu, od pasivity po nervozitu. Konkrétne, keď sa dospelý blíži k iným deťom, najmä ak plačú, reagujú s veľkou zmenou. Nie je možné predpovedať správanie ich opatrovateľov, logické je snažiť sa zachytiť všetky dostupné ukazovatele a prijať pozíciu hypervigilance.

"Nielen, že zranenia ubližujú"

-Pamela Palenciano-

Záverečná úvaha

Príbehy, v ktorých sú protagonisti nedostatok pozornosti, zneužitia alebo sexuálneho zneužívania sú to, čo formuje neusporiadaný štýl pripútanosti. Táto banka experimentov, ktorá je detstvom, vedie k neistým, plachým a stiahnutým dospelým, pokiaľ ide o vzťah k iným. Títo ľudia si uvedomujú, že sa naučili, ako budovať a udržiavať vzťahy, ktoré im prinášajú viac bolesti; štýl, ktorý zároveň nedokáže upraviť.

Ako vyniknú Gayá, Molero a Gil (2014) Vo svojom článku môže škoda spôsobená dieťaťu za niekoľko mesiacov trvať roky práce na jeho opravu. Preto si výchova vyžaduje veľa starostlivosti, trpezlivosti, starostlivosti a náklonnosti. Autori tiež zdôrazňujú, že deti potrebujú pozitívne zážitky z pripútanosti, aby vyvinuli správnu reguláciu vplyvu. Jedným z aspektov, na ktorý stoja aj autori, je, že deti, ktoré nie sú schopné osloviť svoje traumy, budú dôležité, aby si mohli vychutnať bezpečné prostredie doma a emocionálnu podporu svojich rodičov alebo opatrovateľov..

Takže, keď v detstve nenašiel príležitosť získať symbolické znázornenie svojich duševných stavov v mysliach iných ľudí, jeho vzor pripútanosti sa stáva chaotickým. Aj keď sú schopní mentalizovať, pravdepodobne ťahajú neschopnosť integrovať ich „I“ organizáciu a ich mentálne reprezentácie.

Je nesprávne myslieť si, že keď sú deti mladé, nechápu, čo sa okolo nich deje, alebo že si nebudú pamätať určité chvíle, keď vyrastú. Pravdou je, že všetko, čo sa deje v jeho výchove, má potenciál ovplyvniť jeho blízku budúcnosť, zajtra. V tomto zmysle, hoci v mnohých prípadoch to nie je to, o čo sa nás telo pýta, od komprimácie máme povinnosť byť láskavý, chápavý; ponúknuť im bezpečnosť, ochranu a podporu, ak chceme, aby vyvinuli bezpečné pripútanie. Deti sú budúcnosťou, postarajme sa o ne.

Bibliografické odkazy

Gayá Ballester, C., & Molero Mañes, R., & Gil Llario, M. (2014). Disorganizácia pripútanosti a traumatická vývojová porucha (TTD). Medzinárodný žurnál vývojovej a pedagogickej psychológie, 3 (1), 375-383.

https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-apego-importancia-de-relacion-madre-hijo.html

Čo sa stane, keď matka ignoruje svoje dieťa Keď sa dieťa narodí, ocitne sa vo svete plnom podnetov, kde úplne závisí od jej raných štádií starostlivosti a pozornosti matky. Prečítajte si viac "