Aké sú funkcie pedagogického psychológa?

Keď spomeniete osobu, psychológiu, je normálne, že stereotyp klinického psychológa príde na jeho hlavu. Pravdou však je, že psychológia je oveľa širšia disciplína: psychológia je veda, ktorá študuje ľudské správanie a jeho mentálne procesy. V rámci psychológie môžeme nájsť viac odborníkov, ako je výchovný psychológ. Obrázok, na ktorom sa budeme zaoberať v tomto článku.

Naším zámerom bude prezentovať funkcie a súčasnú situáciu pedagogického psychológa v Španielsku. Hovoríme o sotva známom profesionáli a čo hrá základné funkcie, kde má vzdelávanie vyššiu kvalitu. Okrem toho dnes môžeme nájsť rôzne prekážky alebo predradníky, ktoré značne bránia ich profesionálnej činnosti.

Kto je výchovný psychológ?

Vzdelávací psychológ je odborník psychológie, ktorého poslaním je štúdium a intervencia na ľudské správanie v kontexte vzdelávania. Jej konečným cieľom je rozvoj kapacít jednotlivcov, skupín a inštitúcií. Okrem toho definícia odkazuje na pojem vzdelávanie v najširšom zmysle vzdelávania, ktoré umožňuje osobný a kolektívny rozvoj.

Študijný odbor a pedagogický psychológ súvisí s kognitívnymi procesmi spojenými alebo odvodenými z učenia. Odrážajte a rozvíjajte svoju prácu na všetkých úrovniach psychológie, či už ide o sociálne, osobné, biologické, zdravotné atď..

Je normálne zamieňať pedagogického psychológa s inými odborníkmi: hovoríme o pedagógoch, poradcoch alebo klinických psychológoch pre deti.. V tomto zmysle je pedagóg zodpovedný za štúdium vzdelávacích a výchovných modelov. Funkciou poradcov je viesť ľudí počas ich akademického a pracovného života. A detskí klinickí psychológovia sa snažia liečiť mentálne poruchy, ktoré sa objavujú v detstve. Hoci ide o veľmi odlišné profesie, spoločná práca všetkých z nich je nevyhnutná na dosiahnutie kvalitného vzdelávania.

Ako v každej vede, aj v psychológii vzdelávania môžeme nájsť dva hlavné aspekty: akademické a aplikované. V akademickej sfére nájdeme tých psychológov, ktorí sú zodpovední za výskum, tj prehlbovanie a rozširovanie teórie a postupov psychológie vzdelávania. Na druhej strane by v aplikovanej strane boli psychológovia, ktorí využívajú poznatky získané z akademického výskumu na zlepšenie kvality vzdelávania.

Funkcie pedagogického psychológa

Nižšie vysvetľujem funkcie pedagogického psychológa podľa Generálnej rady psychológov Španielska:

• Intervencia pred vzdelávacími potrebami študentov: musí byť zodpovedný za štúdium a predvídanie vzdelávacích potrieb študentov. Vďaka tomu môžete na nich pôsobiť s cieľom zlepšiť ich vzdelávacie skúsenosti.
• Funkcie spojené s usmerňovaním, odborným poradenstvom a kariéra: Všeobecným cieľom týchto procesov je spolupracovať na rozvoji kompetencií ľudí. Prostredníctvom objasnenia ich osobných, odborných a odborných projektov tak, aby mohli riadiť svoje vlastné vzdelávanie a rozhodovanie.
• Preventívne funkcie: musia zasiahnuť do uplatňovania potrebných opatrení, aby sa predišlo možným problémom vo vzdelávacích skúsenostiach. Je dôležité konať na všetkých vzdelávacích agentoch (rodičia, učitelia, deti, poradcovia ...)
• Zásah do zlepšenia vzdelávacieho zákona: Je veľmi dôležité venovať pozornosť inštrukciám, ktoré uplatňujú pedagógovia. Štúdium a uplatňovanie najlepších vzdelávacích techník je nevyhnutné na to, aby bolo vzdelávanie a rozvoj študentov optimálne.
• Rodinné vzdelávanie a poradenstvo: Dôležitou súčasťou vzdelávania je rodina. Prostredníctvom rodinného štúdia a následného poradenstva sa dosahujú účinné modely rodinného vzdelávania. A tým zvyšujeme kvalitu života všetkých členov rodiny.
• Socioedukčná intervencia: akademický a rodinný život nie sú jediní, ktorí vychovávajú ľudskú bytosť, všetko ich prostredie. Zodpovednosťou vzdelávacieho psychológa je prevziať štúdiu o tom, ako súčasný sociálny systém ovplyvňuje vzdelávanie. A tak sa snažte zasiahnuť v tých aspektoch, ktoré sú náchylné na zlepšenie.
• Výskum a vyučovanie: Aby boli splnené všetky ostatné funkcie, je potrebné dôkladné vyšetrenie, aby sa ukázali smery, ktoré sa majú prijať. A všetok výskum by bol zbytočný bez učenia, ktoré rozširuje vedomosti medzi inými odborníkmi a študentmi.

Pre Maite Garaigordobil z Univerzity v Baskicku, Základné funkcie výchovného psychológa vo vzťahu k rodičom detí v škole sú rovnako dôležité. Sú podľa nich tie, ktoré sa týkajú diagnostických informácií a poradenstva; školenia v témach, ktoré môžu byť zaujímavé a terapeutické zásahy prvej úrovne, s rodinou.

Súčasná situácia pedagogického psychológa

V súčasnosti sa postava pedagogického psychológa stretáva s rôznymi problémami. Najvýznamnejšie sú: a) neznalosť obyvateľstva, b) malá podpora zo strany verejnej správy, c) odborný zmätok a d) nepriateľský vzdelávací systém..

Väčšina obyvateľov si nie je vedomá existencie tejto profesie. To vedie k vzdelávacej psychológii bez viditeľnosti, sťažuje šírenie ich vedomostí a príchod finančných prostriedkov na podporu výskumu v tejto oblasti. Je potrebné zverejniť existenciu tohto odborníka a prácu, ktorú vykonáva, aby sa zvýšila vízia tejto disciplíny tak dôležitá pre kvalitu vzdelávania ľudí..

Orgány verejnej správy neuznávajú ani výchovného psychológa ako súčasť svojej odbornej činnosti. Tí, ktorí sú vyškolení v tejto disciplíne, sú uznávaní v očiach štátu ako poradcovia alebo psychopedagogi. Tento nedostatok podpory nie je len na úrovni značky, ani nie sú štedrí so zdrojmi, ktoré prinášajú do disciplíny na podporu ich rozvoja..

Kvôli chudobnej štátnej organizácii existuje profesionálny zmätok medzi funkciami vykonávanými rôznymi odborníkmi. V tom istom zamestnaní tá istá osoba zvyčajne vykonáva funkcie pedagóga, pedagogického psychológa a poradcu. Namiesto toho, aby jeden človek vykonával prácu každého človeka, mal by existovať dobre koordinovaný tím odborníkov pracujúcich pre vzdelávanie študentov.

V tomto zmysle je súčasný vzdelávací systém plný chýb, ktoré brzdia prax pedagogických psychológov. Dnes čelíme vzdelávaciemu systému, ktorého cieľ sa líši od cieľa, ktorý pôvodne sledoval jeho dizajn.

Garaigordobil si uvedomuje, že v súčasnosti je číslo tohto odborníka zriedené. Z tohto dôvodu považuje za nevyhnutné vymedzenie funkcií tejto výchovnej postavy, začlenenie toho istého do všetkých vzdelávacích centier a povinný postgraduálny program v pedagogickej psychológii so špecifickým európskym plánom.

Rozhodnutia v konečnom dôsledku zodpovedajú politickej moci, ktorá ignoruje odporúčania vedeckého výskumu. Realizácia dobrých iniciatív v systéme, ktorý nefunguje, problém nevyrieši. Štrukturálna zmena vo vzdelávaní je potrebná na to, aby bola hodná názvu „vzdelávanie“..

Na záver zdôrazňujem, že vzdelávanie je veľmi dôležitou oblasťou, pretože má vplyv na formovanie budúcich generácií. Takže a pre to potrebujeme stretnúť sa s odborníkmi, ktorí v ňom pracujú, a náročnou úlohou, ktorú hrajú.

Správne hodnotia skúšky študenti? Dobré hodnotenie sa zameriava na identifikáciu vedomostí a zručností študenta. Hodnotia skúšky správne pre študentov? Prečítajte si viac "