Dyslexia Ako vidíte svet?

¿Čo majú spoločné Albert Einstein, John Lennon a Leonardo DaVinci?

Zdá sa, že tieto historické osobnosti sú zjednotené len úspechom, ale ich prepojenie ide ďalej. Všetci mali veľké ťažkosti učiť sa, chápať svet rovnakým spôsobom ako zvyšok.

Obmedzenie v detstve by im však poskytlo dar myslenia s úrovňou abstrakcie, ktorá umožnila každému v ich oblasti prekročiť všetky hranice zdravého rozumu a stať sa priekopníkmi ich príslušných disciplín..

Kreatívne duše uväznené konvenčným vzdelávaním

Podľa mnohých štatistických štúdií, ktoré uskutočnila WHO (Svetová zdravotnícka organizácia), je záver, že výskyt. \ T Dyslexia postihuje približne 10% populácie v školskom veku.

Táto porucha pozostáva zo zovšeobecnených ťažkostí s porozumením jazyka a má charakter gravitácie, ktorý sa líši od jednej osoby k druhej. Toto je oficiálne čítanie. Avšak ďaleko od toho je skutočná dyslektika, ľudská bytosť, ktorá je dnes prezentovaná ako myseľ bdelá, pokiaľ ide o abstrakciu, stvorenie a originalitu, ale je neustále za to, že sa nedrží ľahko tradičného vzdelávania..

Čísla sú pre osoby s dyslexiou symbolom, v ktorom poradie faktorov mení produkt a slová, ktoré sa prelínajú, aby vysvetlili emócie nereálnym a veľmi osobným spôsobom. Preto Osoba s dyslexiou má osobitnú citlivosť na dosiahnutie rôznych výsledkov.

Včasná diagnóza pomôže určiť dyslexiu, ale je v rukách profesionálov a tútorov, aby dali dieťaťu všetky nástroje na nájdenie cesty založenej na ich veľkých zručnostiach, pretože bežnou chybou je tvrdohlavosť, v ktorej dieťa spĺňa očakávania. akademici, ak sú ich preferencie a schopnosti odlišné.

Dospelí s dyslexiou: “somár” triedy

Našťastie učitelia v súčasnosti získali širšie vedomosti o jazykových poruchách. Avšak len pred desiatimi rokmi táto porucha nebola dobre známa, aby sa brala do úvahy do tej miery, že existuje veľký počet ľudí, ktorí absolvovali svoje vzdelávacie štádium označené ako “osly, neohrabané alebo lenivé” keď sa im naozaj stalo, že mali dyslexickú poruchu.

Dospelí, ktorí neboli diagnostikovaní, nie sú oslobodení od rizík. V skutočnosti môže táto porucha jazyka spôsobiť širokú škálu porúch v dôsledku rozsiahleho nedorozumenia. ¿Niektorí čitatelia sa niekedy pokúsili pochopiť v inom jazyku a neboli pochopení?, ¿Čo si potom cítil? Frustrácia, nepochopenie a izolácia.

Toto sú tri charakteristiky, ktoré v sebe obsahujú týchto ľudí, ktorí strávili celý svoj život s vedomím, že sa im niečo stane bez toho, aby vedeli, čo z toho vyplýva, že niektoré z dôsledkov môžu byť: utrpenie duševných porúch, samovražda, sociálna fóbia alebo nízke sebavedomie.