Zmena paradigmy vo vzdelávaní

Je absurdné si myslieť, že po neuveriteľných technologických pokrokoch, ku ktorým došlo v posledných dvoch desaťročiach, existuje určitý sektor spoločnosti, ktorý môže byť „kontaminovaný“ svojím účinkom. V mnohých prípadoch je pravda, že technológia postupuje rýchlejšie ako naša schopnosť aktualizovať sa. Hoci to nie je prípad nových generácií. Tie už rástli s fľašou v ruke a tabletou v druhej.

Nie je to tak, že niektoré sektory sa viac či menej zaujímajú o zmenu, ktorá to umožňuje. Túto zmenu s sebou prinášajú naše deti a mladí ľudia. Je to ich spôsob porozumenia a vzťah k svetu, ktorý sa už zmenil. Vzdelávací systém, ktorý nepostupuje rovnakým tempom a je v súlade s týmto umelým, ale skutočným prostredím, môže spôsobiť, že stratia drahocenný čas, ktorý už nemôžu obnoviť..

Čo je posun paradigmy vo vzdelávaní?

Hlavne v tom tradičný lineárny systém vzdelávania nemá v našich programoch miesto. Strávili sme niekoľko rokov intuíciou, že zmeny sa blížia, ale nenaplnili sa. Učitelia, rodičia a deti boli obviňovaní. Miera predčasného ukončenia je veľmi vysoká. Naše deti sa nudia v triede (niekto si môže myslieť, že to tak bolo vždy, čo neznamená, že to tak musí zostať).

Nie je to otázka malých úprav alebo pridávania na vstavané. Hovoríme o hlbokej zmene vo vzdelávacích inštitúciách. Zmeny v použitých prostriedkoch, spôsobe získavania obsahu a spôsobu ich získavania.

Tiež zmena hodnôt, z ktorých sme model. Zmena v spôsobe získavania zručností. V tradičnom vzdelávacom systéme to nebola priorita. však, našich mladých ľudí budú ho potrebovať v dospelosti.

Lineárne vzdelávanie versus horizontálne vzdelávanie

Naše deti sa dnes učia viac na internete a so svojimi priateľmi ako vo vlastných triedach. Informácie nemajú učiteľa. Informácie sú na mnohých obrazovkách, na mnohých portáloch. Chlapci vedia, ako ju hľadať, keď majú záujem, nemusia čakať, kým ich niekto naučí. Pravdepodobne uvidíme významnú zmenu postavy učiteľa v nasledujúcich rokoch. Dnešní študenti požadujú, aby ich inštruktori viedli, nie aby poskytovali vedomosti, ktoré už majú k dispozícii.

Lineárne vzdelávanie je založené na prenose informácií úplne oddelených od emocionálneho významu. Tento typ vzdelávania predpokladá, že dieťa je nevedomé a musí byť ukončené. Zdôrazňuje rozdiel medzi učiteľom a študentom. Neexistuje dialóg, neexistuje žiadna kreativita. Učenie je nestále, študent je pasívny.

Nové tendencie horizontálneho vzdelávania navrhujú, aby sa o vedomosti usiloval študent. Bráni, že študent je schopný myslieť a že učenie sa zo skúseností je životne dôležité. Učiteľ sa musí viac zamerať na kompetencie ako na obsah a vedieť, ako riešiť vzdelávacie situácie.

"Emócie a motivácia priama pozornosť a rozhodovanie o tom, čo sa naučilo".

-Begoña Ibarrola-

Emócie a motivácia

To, čo sme už dávno zvykli, sa ukázalo ako realita. Pozitívne valenčné emócie zlepšujú naše chápanie a pamäť a zároveň motivujú k učeniu. Emócie podporujú učenie, pretože posilňujú synaptické spojenia a činnosť našich neurónových sietí.

V tomto zmysle je neuroedukácia cenným nástrojom, ktorý uľahčí prácu učiteľov pri rozvíjaní osobných zručností a schopností ich študentov a tým uľahčí proces učenia. Že vedia o fungovaní mozgu a vzťahu, ktorý má s chovaním a rytmom učenia chlapcov.

Aj to je veľmi pozitívne Učitelia vedia, ako sa mozog učí, ako riadi emócie alebo spracováva informácie. Čas na vytvorenie triedy založenej na učebnici klesá v histórii.

Čeliť výzvam 21. storočia

Značný deficit profesionálnych profilov zodpovedá potrebám súčasných spoločností. Naše pracovné prostredie sa výrazne zmenilo. Náš starý vzdelávací systém je založený na priemyselnej revolúcii a jej pracovných potrebách. Týmto spôsobom už nemôžeme trénovať našu mládež, pretože trh práce potrebuje ruky s rôznymi schopnosťami. Viac ako opakovanie, je to o inovácii s inteligenciou.

Kreativita, tímová práca, riešenie konfliktov, kritické myslenie, vodcovstvo a inovačné schopnosti sú zručnosti, ktoré spoločnosti hľadajú v učebných osnovách. To, čo ste študovali, je dôležité, ale je ešte dôležitejšie, ako sa prezentujete a čo ste schopní robiť. Je to jediný spôsob, ktorý im umožní čelia vašej budúcej realite práce.

Neuroedukácia: zmena v tradičných vzdelávacích modeloch Neuroedukácia predstavuje pokrok v oblasti vzdelávania. Zahŕňa uplatnenie pokroku neurovedy v oblasti vzdelávania. Prečítajte si viac "