Neinhibovaná porucha sociálnych vzťahov

Základnou vlastnosťou neinhibovanej sociálnej poruchy je a sociálne nevhodné alebo nevhodné správanie, pri ktorom je zvyčajne väčšia dôvera implicitná, než by sa dalo očakávať podľa typu vzťahu. Toto príliš známe správanie presahuje sociálne hranice kultúry.

V čase diagnózy sa to neurobí skôr, ako deti dokážu vytvoriť selektívne väzby podľa svojho vývoja. Neinhibovaná porucha spoločenského vzťahu je teda diagnostikovaná, keď má dieťa najmenej 9 mesiacov vývoja. Neinhibovaná porucha sociálneho vzťahu nebola u dospelých opísaná.

Táto porucha môže koexistovať s vývojovými oneskoreniami, najmä s kognitívnymi a jazykovými oneskoreniami, stereotypmi a inými príznakmi hrubej nedbanlivosti, ako je podvýživa alebo zlá starostlivosť. Avšak príznaky tejto poruchy často pretrvávajú aj potom, čo neexistujú žiadne iné známky opustenia.

Ako sa diagnostikuje neinhibovaná sociálna porucha?

Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch, Vo svojom piatom vydaní (DSM-5) uvádza kritériá na diagnostiku tejto poruchy. Pozrime sa na nich.

A. Vzor správania, v ktorom je dieťa Prístup a aktívne komunikovať s podivnými dospelými a predstavuje dve alebo viac z nasledujúcich charakteristík: \ t

• Zníženie alebo absencia neochoty pristupovať a komunikovať s cudzími dospelými.
• Príliš známe verbálne alebo fyzické správanie. To znamená, že nesúhlasí s tým, čo je kultúrne akceptované a so sociálnymi limitmi primeranými veku.
• Malý alebo žiadny návrat k opatrovateľovi po rizikovom východe, dokonca aj v podivných kontextoch.
• Ochota odísť s podivným dospelým s malým alebo žiadnym váhaním.

B. Správanie kritéria A nie sú obmedzené na impulzívnosť (ako v prípade poruchy pozornosti / poruchy hyperaktivity). Zahŕňajú však spoločensky neinhibované správanie.

C. Dieťa zažilo a extrémny model nedostatočnej starostlivosti. Dôkazom toho je jedna alebo viac z nasledujúcich charakteristík:

• Nedbanlivosť alebo sociálna deprivácia prejavujúca sa pretrvávajúcim neplnením základných emocionálnych potrieb mať blahobyt, povzbudenie a náklonnosť dospelých opatrovateľov.
• Opakované zmeny v primárnych opatrovateľoch, ktoré znižujú možnosť vytvoriť stabilnú väzbu (napr. Časté zmeny vo väzbe).
• Vzdelávanie v nezvyčajných kontextoch, ktoré značne znižuje možnosť zaviesť selektívnu prílohu (napr. Inštitúcie s vysokým počtom detí na jedného opatrovateľa).

D. Predpokladá sa, že faktor starostlivosti podľa kritéria C je zodpovedný za zmenu správania kritéria A. Napríklad zmeny kritéria A začínajú po patogénnej starostlivosti o kritérium C)..

E. Dieťa má a veku najmenej 9 mesiacov.

Ako sa vyvíja neinhibovaná porucha sociálnych vzťahov?

Často sú prítomné deti diagnostikované s neinhibovanou poruchou sociálnych vzťahov problémy sociálnej nedbanlivosti v prvých mesiacoch života, ešte predtým, ako je porucha diagnostikovaná. Sociálna nedbanlivosť je a formy zneužívania detí vrátane úmyselného opomenutia pozornosti dospelej osoby.

však, Neexistuje žiadny dôkaz, že opustenie po dvoch rokoch je spojené s prejavmi poruchy. Štúdie hovoria, že ak dôjde k predčasnému ukončeniu liečby a objavia sa príznaky poruchy, jeho klinické charakteristiky budú v priebehu času mierne stabilné..

Neobmedzené sociálne správanie a nedostatok rezerv na prístup k cudzincom sú sprevádzané správanie vyhľadávania / požiadavky pozornosti v predškolskom štádiu. Keď porucha pretrváva v strednom detstve, príznaky sa prejavujú ako nadmerná verbálna a fyzická známosť a neoriginálne vyjadrenie emócií.

Tieto príznaky sa zdajú byť obzvlášť zjavné, keď dieťa reaguje s dospelými. Vzťahy medzi partnermi sú ovplyvnené najmä v období dospievania. Je logické, ak si myslíme, že je v tomto štádiu, keď sa prejaví nezasiahnuté správanie a konflikty..

Ako sme videli, neinhibovaná porucha spoločenského vzťahu sa vyskytuje výlučne u detí. Dospelé prejavy ochorenia nie sú známe. Dôsledky poruchy pre dieťa sú zvyčajne dosť negatívne, pretože vážne prekážajú ich schopnosti komunikovať s dospelými a dobrodruhmi.

Porucha regulácie porúch poruchy nálady Deti s poruchou poruchy regulácie nálady majú ťažkosti s progresiou v škole a nezúčastňujú sa na aktivitách. Prečítajte si viac "