Jean Piaget, ktorý nás učil o deťoch

Pred mnohými rokmi sa vo švajčiarskom mestečku Neuchatel narodilo dieťa, ktoré sa nazýva Jean Piaget. Hoci bol ešte dieťa a sotva vedel, ako plakať, už mal v jeho očiach iskru, ktorá predpovedala talent schopný predstaviť si frázy ako geniálne ako ten, ktorý povedal: "inteligencia je to, čo používate, keď neviete, čo máte robiť".

Bol to rok 1900, keď tento syn Arthura Piageta, prestížneho profesora stredovekej literatúry na Univerzite v Neuchateli, začal rozvíjať veľkú zvedavosť o prírode a biológii. Mladý Jean Piaget, vo veku 11 rokov, už s úspechom študoval najviac unikátne druhy, ktoré mu padli do rúk. Albínsky vrabec a malacologické dielo boli niektoré z jeho prvých diel, ktoré zanechali jeho učiteľov prekvapených.

Mladý Jean Piaget

Ale čas plynul a Jean Piaget sa postupne stal pekným mladým mužom, schopným čeliť najtemnejším tajomstvám ľudskej duše. Taká bola jeho túžba po poznaní, že len 22 rokov bol už absolventom a doktorátom v odbore biológia na Univerzite v Neuchateli, ten istý, v ktorom bol jeho otec prestížnym profesorom..

Dokonca aj veľmi mladá, presťahoval sa do Paríža, aby pracoval v najprestížnejších psychologických skrinkách tej doby. Bolo to v roku 1919 a jeho dychtivosť po vedomostiach a štúdiu nepoznala hranice.

V nasledujúcich rokoch, mladý Jean Piaget sa zaujímal o psychoanalýzu a študoval velikánov času, napríklad Carla Junga alebo Sigmunda Freuda, s ktorými sa osobne stretol o niekoľko rokov neskôr na kongrese v Berlíne.

Čoskoro nastúpil do detskej školy v Paríži, kde sa stretol s vynikajúcimi pedagógmi svojej doby, ako sú Hans Lipp, Eugen Leuler, Théodore Simon a Alfred Binet. Tieto posledné dve vytvorili skúšku známu ako Binet-Simon's Intelligence Test.

"Keď niečo učíte dieťaťu, odveziete navždy jeho šancu objaviť to pre seba"

-Jean Piaget-

Jean Piaget a jeho vášeň pre deti

Piaget čoskoro objavil v tomto slávnom teste, že mladí ľudia vždy dávali nesprávne odpovede v niektorých otázkach, čo ho viedlo k spochybneniu tejto jednotnej pravidelnosti. Čo sa stalo, že dieťa po dieťati vždy zlyhalo na tej istej strane? Bol tam nejaký druh vzoru?

To je, keď je ešte veľmi mladý Jean Piaget začal formulovať svoje prvé teórie o kognitívnom procese a myslení detí. Brilantnosť tohto mladého muža už bola zahliadnutá. Týmto spôsobom prišielk jeho životu Valentine Chatenay, žena, s ktorou by sa oženil v roku 1923 as kým mal tri deti, Lucienne, Laurent a Jacqueline. Jeho tri lásky, s ktorými by zažil svoje teórie a v ktorých sa rozhodol robiť svoje prvé štúdie.

"Čo vidíme zmeny, čo vieme." Čo vieme, mení to, čo vidíme "

-Jean Piaget-

Teórie Jeana Piageta

Jean Piaget by vo svojej milovanej rodine našiel hlavné spojenie s teoretickým svetom. Pri pozorovaní svojich milovaných detí začal kopať do detskej psychológie a všetkého, čo sa stalo vo vývoji dieťaťa. On čoskoro vyvinul teórie, ako je senzorimotorická inteligencia, ktorá bola založená na akcii, čo dokazuje, že logika začína mať prítomnosť u detí dlho predtým, ako sú schopní hovoriť a komunikovať..

V prvej fáze, pred dvoma rokmi, dieťa už regulovalo svoje elementárne náklonnosti a nastavilo svoju citlivosť smerom von, to znamená voči svojej rodine a ľuďom, ktorých milujú vo svojom prostredí..

Krátko na to, Piaget objavil, keď jeho deti vyrastali, že prichádza čas, keď dieťa začne vytvárať sociálne vzťahy a vzťahy. Je to vtedy, keď sa intuitívna inteligencia a individuálne a spontánne pocity prejavia v tej fáze, ktorá ide od 2 do 7 rokov malého.

Ako malý Lucienne, Laurent a Jacqueline stáli staršie, ich otec zistil, že začínajú vykonávať špecifické intelektuálne operácie, sú schopní ukázať sociálne a morálne pocity. Ich deti už boli schopné spolupracovať a myslieť s logikou vo veku 12 rokov.

konečne, Jean Piaget objavil vo svojich deťoch, že sú schopní vykonávať abstraktné intelektuálne operácie. Vznikla jej osobnosť, stávajú sa malými mužmi a ženami so silným intelektuálnym a afektívnym vkladaním do dospelej spoločnosti.

ale Jean Piaget sa nikdy nebavil študovať a vyučovať evolučné míľniky založené na vývoji detí. Z tohto dôvodu získal početné uznania a vydal niekoľko kníh. Až do roku 1980 zomrel s 84 rokmi a zanechal nádherné dedičstvo, ktoré nám dnes pomáha lepšie porozumieť našim deťom. Ďakujem veľmi pekne, učiteľ!

Hodnota učenia detí hovoriť "ďakujem", "prosím" alebo "dobré ráno" som z generácie poďakovania, prosím a dobré ráno, z toho istého, že neváhajte povedať "Prepáč" ak je to potrebné Prečítajte si viac "