Teória mysle je východiskom empatie

Teória mysle alebo ToM (akronymom v angličtine) sa vzťahuje na schopnosť reprezentovať našu vlastnú myseľ a schopnosť iných. Čo nám umožňuje interpretovať a predpovedať správanie prostredníctvom mentálnych stavov, ktoré pripisujeme. Tieto mentálne stavy môžu byť pocity, myšlienky, presvedčenie, túžby atď. Aby sme to pochopili, poďme s jednoduchým príkladom.

Predstavte si, že by ste nahliadli cez okno a videli, ako váš blížny vystupuje cez portál, potom prehmatáva vrecká; potom sa otočí a vráti sa do svojho domu. Pravdepodobne ste nemali problém pochopiť jeho správanie, a vy ste vyvodili, že na niečo zabudol. Je to preto, že podarilo sa mu vstúpiť do jeho mysle a interpretovať jeho správanie. Toto je schopnosť, ktorú v psychológii rieši pod záštitou tzv. Teórie mysle.

Teória mysle ako koncepčný systém

ToM pochádza z prúdu konštruktivizmu, v ktorom je ľudská bytosť vnímaná ako vedec, ktorý vytvára intuitívne teórie reality založené na pojmoch. Z tohto dôvodu, ToM vychádza z toho, že všetky pojmy a myšlienky o mysli tvoria veľký konceptuálny systém. Hovoríme, že niečo je koncepčný systém, keď v čase jeho definovania, namiesto explicitnej definície, máme sieť vzájomne prepojených konceptov, ktoré ho definujú.

Na pochopenie tohto konceptuálneho systému sú dva základné aspekty:

• Jeho interpretačný charakter: hovoríme o pojmoch, ktoré používame na reprezentáciu mentálneho stavu. Bol by to obsah, ktorý nám dáva zdroje na budovanie duševnej reality.
• Jeho inferenciálny charakter: tu by vstúpili všetky logické vzťahy medzi konceptmi. Tieto vzťahy nás vedú k tomu, aby sme boli schopní vysvetliť a predpovedať budúce správanie prostredníctvom príčiny-následku.

Potom môžeme definovať teóriu mysle ako kognitívny systém, ktorý prostredníctvom koncepčných podporných a inferenčných mechanizmov plní funkciu riadenia, interpretácie a predpovedania správania.. Z tejto definície možno odvodiť, že myseľ je to, čo sprostredkúva medzi vnímaním a činom: ak sa nám podarí reprezentovať myseľ jednotlivca, môžeme odvodiť jeho správanie.

Myseľ ako sprostredkovateľ správania

Ale tu prichádza otázka, ako má myseľ sprostredkovať medzi vnímaním a činom a že to môžeme odvodiť?? Pochopenie je dôležité, aby sme pochopili, ako sme schopní, len tým, že sme intuitívne vyjadrili myšlienky človeka a predvídali ich správanie. Psychológ Rivière spolu so svojimi kolegami vypracovali kauzálnu teóriu ToM, ktorá sa snažila vysvetliť to.

Podľa tejto teórie všetko začína, pretože prostredníctvom vnímania vytvárame presvedčenie o realite. Tieto presvedčenia spolu s našimi výchovnými a biologickými dispozíciami by vytvorili určité túžby; túžby, ktoré by na oplátku zmenili naše presvedčenie, aby podporovali dodržiavanie. A táto interakcia medzi presvedčeniami a túžbami by viedla k sérii správ, aby sa splnili želania.

Tento model má deficit: je príliš zjednodušujúce vysvetľovať realitu tvorby správania. Nesmieme to však vidieť z vedeckého hľadiska, pretože hľadáme úvahy, ktoré mozog robí, nie skutočnosť: zdá sa, že toto je teória, ktorú náš mozog používa na interpretáciu a predvídanie nášho vlastného správania a správania iných. To môže chýbať presnosť a že vedie k zlyhaniu v určitom čase, ale je to rýchly odkaz, ktorý zasiahne do značnej miery.

Vývoj teórie mysle

ToM by nebola schopnosťou, s ktorou by sme počítali od nášho narodenia, skôr by to bol spôsob fungovania, s ktorým by sa väčšina z nás narodila pri moci; to znamená s predinštalovaním. Táto predbežná inštalácia, ktorá hovorí počítačovo, aby sa stala inštaláciou, by v určitých citlivých obdobiach nášho vývoja vyžadovala stimuláciu.

Vek vzhľadu teórie mysle - v ktorej je inštalácia dokončená - sa odhaduje na 4-5 rokov, keď deti začnú riešiť testy „falošnej viery“. Táto schopnosť sa neobjaví až do týchto vekov, pretože dieťa sa musí vyvinúť pred sérií pojmov.

Dieťa, ktoré má používať toM, musí vyvinúť dva aspekty:

• Integrovaná myšlienka túžby-viery: Dieťa musí pochopiť, že ľudia riadia svoje správanie prostredníctvom svojich vlastných túžob a presvedčení. Odvolávajúc sa na to sa musíte dozvedieť, že presvedčenie nemusí byť pravdivé a želania sa nemusia naplniť.
• Že existuje subjektívna situácia pred objektívnou skutočnosťou: Dieťa musí pochopiť, že správanie sa riadi subjektívnym hodnotením reality. Takže môžete premýšľať o existencii falošných presvedčení a rozumu z nich.

Akonáhle sa teória mysle rozvíja, neznamená to, že ide o pasívny proces ľudskej bytosti. Táto schopnosť ovplyvňuje rozvoj iných zručností, niektoré veľmi potrebné pre ľudí; medzi nimi, empatia. Keď dieťa začne chápať presvedčenie a túžby druhých, je to vtedy, keď sa začne správne dostať na kožu druhých: základný aspekt pre dobrý rozvoj empatie.

Konštruktivizmus: ako konštruujeme našu realitu? Konštruktivizmus je epistemologický postulát, ktorý potvrdzuje, že sme aktívnymi činiteľmi nášho vnímania a že nedostávame doslovnú kópiu sveta. Prečítajte si viac "