Teória mysle u detí s autizmom

Porucha autistického spektra (ASD) je stavom vývoja mozgu, ktorý je charakterizovaný problémy v komunikačných zručnostiach sociálne a správanie alebo záujmy považované za normálne pre vek dieťaťa. Často sa prezentuje s mentálnym postihnutím a deficitmi v rôznych oblastiach, ako je jazyk, sociálne poznanie, výkonné funkcie a centrálna súdržnosť..

Podľa teórie sociálneho poznávania, mnohé z interpersonálnych a akademických ťažkostí, ktoré sa vyskytujú v ASD, vyplývajú z nedostatku teórie mysle. Táto teória poukazuje na schopnosť detí reprezentovať a chápať duševné stavy druhých, ako sú ciele, emócie a presvedčenia. V tomto článku psychológie-Online vám vysvetlíme teórie mysle u detí s autizmom.

1. Teória mysle: ľudské vedomie a uvažovanie
2. Ako sa teória mysle uplatňuje u detí s autizmom?
3. Aktivity teórie mysle na liečbu autizmu

Teória mysle: ľudské vedomie a uvažovanie

Diskusia o teórii mysle sa ponorí do filozofických pojmov ako napr vedomia a reality. Vzťahuje sa na našu schopnosť odvodiť, čo iní myslia alebo cítia. Využitím našich vlastných skúseností ako vodcu, účinne konštruujeme simuláciu toho, čo sa môže diať v hlave inej osoby, keď si predstavujeme, aké informácie prijímajú a ako sa spracúvajú prostredníctvom toho, čo vieme alebo hádame o ich vlastných skúsenostiach..

Keď to robíme, to, čo robíme vo svojej vlastnej mysli, je vybudovať teóriu o tom, čo sa deje v ich mysliach a konať podľa nej. Ich reakcie sú dôkazom teórie a hovoria nám, aké presné sú naše predpoklady.

V skutočnosti to ľudia často robia so zvieratami, rastlinami ... predpokladáme, že majú motiváciu a myšlienky, že pravdepodobne nemajú alebo nie sú schopní mať..

Teória mysle u detí s autizmom

Heterogenitu detí s ASD (porucha autistického spektra) možno vysvetliť prítomnosťou koexistujúcich kognitívnych ťažkostí v oblastiach, ako sú:

• výkonných funkcií
• centrálnej súdržnosti
• teória mysle

Výkonné funkcie sú termín, ktorý zahŕňa všetky kognitívne procesy, ktoré zahŕňajú pracovnú pamäť, inhibíciu, plánovanie a flexibilitu. Slabá centrálna koherencia je termín, ktorý odkazuje na špecifický kognitívny štýl, ktorý zahŕňa obmedzenú schopnosť porozumieť širším súvislostiam.

Zdá sa, že mnohí ľudia s ASD nedokážu vybudovať tento mentálny model iných myslí. Nemôžete si predstaviť mozog, ktorý nie je váš, ktorý nemá rovnaké informácie, jeden s rôznymi motiváciami, inými pocitmi, inými schopnosťami. Sú hlboko neschopní postaviť sa na miesto inej osoby, a teda sa cítiť empaticky alebo dokonca efektívne komunikovať..

Hoci väčšina z nás považuje za samozrejmosť myšlienku, že iní ľudia majú rovnakú duševnú štruktúru a rovnakú schopnosť vnímať, rozumovať a cítiť, že my, filozofi od čias Descartovcov, sme si uvedomili, že tento proces nebol v skutočnosti jednoduchá. Bez priameho prístupu k mysliam druhých nemáme inú možnosť ako urobiť komplexné závery. Dokonca aj bez toho, aby sme si to boli vedomí, mozog neustále pracuje sám na tom, aby otestoval predpoklady a vykonal úpravy.

Ako sa teória mysle uplatňuje u detí s autizmom?

Schopnosť tvoriť teóriu mysle o iných ľuďoch je dôležitou súčasťou toho, čo robí ľudské bytosti sociálne tvory, fungovať v rámci spoločnej kultúry. Niektorí vedci dokonca veria, že jazyk sa vyvinul len vďaka našej schopnosti budovať teóriu mysle.

Všetky tieto schopnosti sú tie, s ktorými majú ľudia s ASD viac ťažkostí. Majú oneskorený rozvoj rečových a komunikačných zručností, je nepravdepodobné, že by prejavovali empatiu a často nemôžu hrať ani s ostatnými. Ich sociálne zručnosti často zostávajú atrofované alebo neexistujú pre väčšinu ich života.

Vzťah medzi autizmom a teóriou mysle

Existuje mnoho pozorovacích štúdií mozgu, ktoré naznačujú, že určité oblasti mozgu nie sú aktivované v tých deťoch s ASD, ktorí nemôžu ľahko vytvoriť teóriu mysle, ale stále nevieme definitívne korene poruchy. V súčasnosti výskum pokračuje v objavovaní tajomných príčin a mechanizmov ASD. Preto neschopnosť tvoriť teóriu mysle nemohla poskytnúť informácie o autizme.

Aktivity teórie mysle na liečbu autizmu

Čo sa týka liečby autizmu, prepojenie teórie mysle a autizmu (ASD) poskytuje určitý základ pre konkrétnu terapiu: použitie aplikovaná analýza správania (ABA) s cieľom liečiť aspekty správania, ktoré sú odvodené zo sociálnych alebo komunikačných deficitov.

Využívanie ABA v perspektívnom tréningu je dnes bežné aj pre slovné zručnosti a iného typu, ktorý sa dá vybudovať a vyškoliť prostredníctvom posilnenia správania. Mnohí terapeuti veria, že teória mysle môže byť vyškolená aj u jedincov s ASD. Skutočnosť, že sa ukázalo, že liečba ABA zlepšuje sociálne správanie ľudí s ASD, je povzbudzujúcim znamením, že to môže byť pravda.

Aj keď niektorí jedinci s ASD nemusia byť nikdy schopní vybudovať teóriu mysle tak, ako to robí väčšina ľudí, ale musíme mať na pamäti, že z funkčného hľadiska môžu byť schopní naučiť sa vykonávať správanie. podobná alebo nejaká simulácia, ktorá môže byť rovnako efektívna ako procesy, ktoré stoja za teóriou mysle u neurotypických jedincov (ľudí, ktorí nepredstavujú žiadny typ divergencie mozgu).

Tento článok je čisto informatívny, v on-line psychológie nemáme schopnosť robiť diagnózu alebo odporúčať liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa zaoberá najmä prípadom.

Ak chcete čítať viac podobných článkov Teória mysle u detí s autizmom, Odporúčame Vám vstúpiť do našej kategórie neurologických porúch.