Zdieľam:
6 hlavných teórií o vývoji
Psychológia vývoja je zodpovedná za štúdium človeka počas všetkých jeho životných štádií. Štúdia, ako sa rozvíja kognícia a ako sa správanie počas rastu mení. Je to zaujímavá disciplína, ktorá prináša množstvo poznatkov do oblasti aplikovanej psychológie az tohto dôvodu, aby sme ju pochopili a nestratili sa v ceste, popíšeme šesť hlavných teórií o vývoji.
Aby sme vysvetlili údaje, ktoré máme dnes, niektoré z nich boli trochu zastarané. Nie je však o nič menej pravdou, že jeho vystavenie a porozumenie je základom na vysvetlenie pokroku, ktorý sa uskutočnil v psychológii vývoja v posledných desaťročiach. Týchto šesť teórií o vývoji, o ktorých budeme hovoriť z evolučnej perspektívy, sú Gestalt, psychoanalýza, behaviorizmus, kognitívna psychológia, Piaget a Vygotsky.
Teórie o vývoji
Psychológia Gestalta
Psychológia Gestalta bola jedným z prvých vedeckých prúdov, ktoré sa objavili v psychológii. Jeho znalosti boli asimilované, avšak jeho prístup k štúdiu vnímania bol nepochybne revolučný. Okrem toho, hoci psychológovia, ktorí sú jej pridelení, sú v štúdii vývoja menej známi, faktom je, že v tejto oblasti tiež vystupovali..
Gestalt bráni, aby sme vedeli, že používame rad štruktúr. Štruktúry, ktoré by mali fyzický základ a ukladali svoje kvality do toho, čo sa týka nášho vývoja. Na druhej strane, mohli by sme ich definovať ako komplexné súčty, produkt v poradí dekompozície komplexných jednotiek. ¿Complex? Uvidíme, či to môžeme vysvetliť trochu lepšie.
Čo nám Gestalt príde povedať o vývoji, je to, že je založené na štruktúrach biologického pôvodu, ktoré sa učíme používať, keď rasteme. teda, neexistoval by žiadny "vývoj" z hľadiska genézy a evolučných štádií, iba progresívny objav schopností mozgu. Súčasný výskum nám ukazuje, že to nie je pravda, a skutočne existuje genéza a evolúcia v kognitívnych procesoch.
psychoanalýza
Psychoanalýza je prúd s veľmi jasným otcom: Sigmundom Freudom. Tento prístup zdôrazňuje nevedomé impulzy a ich vplyv na naše správanie. Hoci táto vetva nemala nevedeckú metódu a jej postuláty postrádajú princíp parsimónie, nie je o nič menej pravdou, že mala veľký vplyv na štúdium vývoja a že jej teórie predpokladali revolúciu vzhľadom na koncepciu, ktorú mal človek. detstva a dospievania z psychológie.
Pokiaľ ide o vývoj, domnieva sa, že sa to deje preto, že dieťa musí uspokojiť sériu potrieb v každej vývojovej fáze. Preto klasifikuje vývoj v sérii etáp podľa toho, ako sa preukáže uspokojenie tejto série potrieb. Psychoanalýza tiež kladie veľký dôraz na dôležitosť sexuality vo všetkých fázach nášho vývoja, vrátane prvého.
stupňa vývojový Čo Freud navrhol, je nasledovné:
- Ústna fáza. Rozvíja sa v prvých 18 mesiacoch života dieťaťa. Podľa Freuda dieťa hľadá potešenie ústami. To by bol dôvod, prečo deti musia uhryznúť ho a / alebo sať všetko.
- Anal Stage. Ide od 18 mesiacov do 3 rokov. Dôležitá vec je kontrola zvierača. Táto kontrola vedie dieťa k pocitu úspechu a nezávislosti.
- Falošná scéna. Medzi 3 a 6 rokmi. Zóna pôžitku by bola genitálie. Jeho zvedavosť vzniká aj v rozdieloch medzi mužmi a ženami. Freud tiež uistil, že dievčatá sa cítili závist penisu a to sa nikdy nevyrieši uspokojivo.
- Stupeň latencie. Od 6 rokov do puberty jesť. Neexistuje žiadna špecifická erogénna zóna. Libido nemá toľko sily. Rozvoj ego a superego pomáhajú zmenšovať ho. Sú viac oddaní sociálnej interakcie.
- Genitálna fáza. Od puberty ďalej. Týka sa fyzických zmien. Zábavné oblasti sú genitálie, ale tentoraz sa snaží o kontakt s inými ľuďmi. sa narodil záujem o sex a sexuálne vzťahy.
behaviourismus
Súčasný, ktorý sa zrodil v reakcii na nedostatočný vedecký postoj psychoanalýzy. Je nesmierne pozitívny, všetko, čo sa nedá priamo merať, je mimo štúdia psychológie. Preto študovali len vzťah medzi vnímanými podnetmi a prejavujúcim sa správaním, ktoré spúšťali, ignorujúc akúkoľvek prechodnú premennú, ktorú nemožno merať.
Pre behavioristov je vývoj chápaný len s rôznymi typmi učenia, ktoré sú v tomto rámci brané do úvahy. Dieťa sa rodí s radom bezpodmienečných a vrodených odpovedí, ktoré sú prostredníctvom skúseností spojené s inými podnetmi. Prostredníctvom veľmi jednoduchých procesov vytvára množstvo komplexných správaní. Problémom tejto teórie vývoja je, že môže byť príliš úzka.
Kognitívna psychológia
Vzniká ako reakcia na behaviorizmus a sa zaoberá štúdiom vnútorných procesov, ktoré môžu sprostredkovať určité stimuly a určité správanie. Toto je miesto, kde sa rodia výpočtové a spojovacie perspektívy ľudského mozgu. Dnes je kognitívna psychológia perspektívou s najväčšou podporou, najmä v Európe.
Pokiaľ ide o štúdium vývoja, Kognitívna psychológia uvádza, že subjekt je výrobcom informácií, ktorý buduje vnútorné reprezentácie toho, ako je svet. Jeho pozícia sa približuje k Piagetovi a Vygotskému kvôli tomuto konštruktivistickému princípu. Avšak definovaním procesov ako asociatívnych sa od nich odkláňa, aby sa priblížil k behaviorizmu.
Jean Piaget
Piaget je jedným z veľkých odkazov v teóriách o vývoji. Je považovaný za jedného z otcov konštruktivizmu. Časť myšlienky, že dieťa buduje svoj svet a ako ho budovať, bude založená na problémoch, ktoré vznikajú. Jeho teória vývoja sa zameriava na formovanie vedomostí.
Piaget zdôrazňuje proces dozrievania. Prostredníctvom tohto procesu existuje rovnováha medzi jednotlivcom a požiadavkami životného prostredia. Zároveň to vyvoláva a asimilačný proces vonkajšej reality a iných proces ubytovanie našich štruktúr v strede. harmonické členenie Bol to prominentný koncept Piaget. Podľa autora sú všetky časti, pre ktoré je ľudská bytosť zložená, navzájom koordinované, aby úspešne spolupracovali s prostredím.
Prostredníctvom svojej konštruktivistickej perspektívy vypracoval teóriu, ktorá rozdelila vývoj na sériu štadiónov. Tieto štádiá sú univerzálne a všetky subjekty by ich absolvovali v podobnom veku. Ak sa chcete dozvedieť viac o teórii spoločnosti Piaget a jej štadiónoch, môžete sa pozrieť na nasledujúci odkaz.
Lev Vygotski
Ďalším z veľkých odkazov v teóriách o vývoji. Rovnako ako Piaget navrhol vývoj z konštruktivistického hľadiska. Napriek tomu, že súhlasili s perspektívou, zamerali svoju pozornosť na rôzne body: kým Piaget sa zameral na to, ako jednotlivec komunikoval s jeho prostredím, Vygotsky sa zameral na kultúrne a sociálne vplyvy, ktoré ovplyvnili vývoj.
Pre Vygotského bol vývoj neoddeliteľný od sociálneho prostredia, keďže kultúra a spoločnosť sú tie, ktoré prenášajú formy správania a organizácie poznania. Samozrejme, nie je to proces kopírovania a vkladania, dieťa si buduje svoju realitu prostredníctvom toho, čo mu hovorí spoločnosť. Tento teoretický postulát je známy ako sociokonštruktivizmus.
Je to zaujímavá paradigma s mnohými možnosťami. Hoci mnohí ľudia považujú myšlienku Vygotského na rozdiel od Piageta, v skutočnosti sa dajú ľahko zmieriť. Ale pre to musíme mať širšiu perspektívu, ktorá pôsobí z rôznych úrovní a spôsobov vyšetrovania.
7 najlepších fráz z Vygotsky Poznať najlepšie Vygotsky frázy vám umožní dostať sa bližšie k "Mozart" psychológie vývoja a vzdelávania. Prečítajte si viac "