Následné účinky nadmernej ochrany

Ochrana a nadmerná ochrana nie sú rovnaké. Pre začiatok: ochrana našich detí je životne dôležitým aspektom. Potreba starať sa o tých najmenších je inštinktom, je to zveriť túto obohacujúcu náklonnosť a tie správanie, s ktorými uľahčí ich rozvoj a zabezpečí ich fyzickú a emocionálnu bezpečnosť. Na druhej strane má nadmerná ochrana jasný obmedzujúci účinok.

Niektorí ľudia umiestnili na tento typ hyperprotektívneho správania mená a originálne štítky. Tam sú rodičia vrtuľník, matky sendvič, rodičia manažér a snehové pluhy matky ... Mená a pôvodné termíny, ktoré sú zhrnuté v tom istom aspekte: ľudia, ktorí pripravujú cestu pre svoje deti v snahe chrániť ich a uľahčiť im život bez toho, aby vedeli, že odoberajú základné nástroje na rast zrelosti a samostatnosti.

Vzdelanie novinárky Eva Millet o tom hovorí vo svojej knihe Hyper. Od pohyblivého modelu k modelu „oltára“ Ukazujúc nám v skutočnosti, že všetko, čo predpokladáme ako nové, je druh veľmi klasickej vzdelávacej dynamiky. Nadmerná ochrana vždy existovala a bude existovať. V našej potrebe (a dokonca aj pre ilúziu) dávať deťom dobrú budúcnosť zanedbávame základné aspekty ich rozvoja. Pozrime sa na to podrobne.

"Najlepšia výučba je tá, ktorá používa najmenšie množstvo slov potrebných pre úlohu"

-Maria Montessori-

Nadmerná ochrana presahuje ochranu

Nadmerná ochrana dieťaťa presahuje pokrytie a uspokojovanie ich základných potrieb a starostlivosti. Je to myslenie pre dieťa, rozhodovanie pre dieťa, riešenie všetkých problémov dieťaťa. Žije pre dieťa, keď je dieťa v podstate osobou, ktorá musí rozvíjať svoje vlastné osobné schopnosti, ak chce správne fungovať vo svete..

Rodičia "vrtuľník" alebo mamičky "sendvič" sú tí ľudia, ktorí chodia celý deň dohliadať na každý pohyb svojich detí. Oni idú po nich, aby ten snack na občerstvenie, zatiaľ čo oni berú a priviesť ich z mimoškolských aktivít. Sú to tí ľudia, ktorí vetujú svoje iniciatívy, ich túžby to urobiť a ďalšie, pretože (podľa nich) je to nebezpečné. Uzatvárajú svoje príležitosti stýkať sa a vychutnávať si spontánne detstvo, ktoré pre najmenších vytvára aseptické a bezpečné prostredie, ale udusia a veto.

Na druhej strane je tiež veľmi bežné ukázať určitú permisivitu v iných aspektoch. Príkladom toho nie je stanoviť limity a jasné pravidlá pochopiť a internalizovať. Okrem toho, ak deti porušia tieto rozptýlené normy, nezakladajú dôsledky definované strachom z poškodzovania svojich detí, keď následky skutočne slúžia na vzdelávanie, nie na poškodenie..

Nevyžadujú ani povinnosti alebo zodpovednosti, ktoré by sa podľa veku mohli robiť tvrdením, že „nechcú robiť“, „robiť to zle“ alebo „zlá vec, ktorá je veľmi malá“.

Ide o nefunkčné presvedčenie rodičov, ktorí vykonávajú nadmernú ochranu. oni myslia si, že tým, že budú chrániť svoje deti, postarajú sa o ich sebaúctu, nebudú poškodzovať ich duševné zdravie, pretože nebudú vytvárať nepáči alebo frustrácie a budú tiež šťastnými deťmi, pretože „nič nechýba“..

Aké dôsledky môže mať nadmerná ochrana??

Nadmerná ochrana nie je dobrá, nepodporuje zodpovednosť, nezávislosť, osobnú alebo psychologickú zrelosť. V skutočnosti má niekoľko negatívnych dôsledkov, na ktoré je potrebné, aby sme im venovali náležitú pozornosť. Niektoré z nich sú nasledovné:

Strach a úzkosť ľudí

Má zmysel Ak sme strávili naše životy varujúc naše deti pred absolútne všetkými "nebezpečenstvami", hoci nepravdepodobné alebo nevýznamné, ktoré môžu byť vo svojom živote, budú chodiť po svete v strachu z "toho, čo sa môže stať." A čo viac, z University of Reading, v Spojenom kráľovstve navrhli škálu zo štúdie, ktorá by preukázala vzťah medzi nadmernou ochranou a rozvojom úzkostných porúch u detí.

Je to fakt, ktorý by nás mal presvedčiť. S tým súvisí aj rozvoj strachu, úzkosti a neschopnosti prijímať rozhodnutia s väčšou bezpečnosťou nedostatok nástrojov na riešenie a riešenie ich problémov.

Závislí ľudia

Ako som už spomenul v predchádzajúcom bode, ak ich neučíme robiť vlastné rozhodnutia, riadiť svoj vlastný život alebo riešiť svoje problémy, vždy budú závisieť od niekoho, kto to urobí, pretože naozaj nevedia, ako to urobiť sami.

To zase vytvára problémy so sebavedomím, pretože ak si uvedomujete, že neviete, ako zvládnuť život sami, alebo že ste nikdy nebrali iniciatívu vôbec, Bohužiaľ, jeho self-koncept bude, bohužiaľ, "zbytočný", ktorý vždy potrebuje druhého po jeho boku.

Nízka tolerancia k frustrácii

Ako sa ich rodičia vždy ubezpečili, že netrpia nič za nič, alebo sa frustrujú, keď nedostanú, čo chcú, neučili sa tolerovať frustráciu. Skôr alebo neskôr, život a spoločnosť im otvoria oči, a potom sa objavia skutočné problémy.

Príkladom je ten, ktorý nám odhalil tím psychológov z University of Mary Washington vo Virgínii. V tejto štúdii sa ukázalo, že vysokoškolskí študenti, ktorí boli vychovaní "rodičmi vrtuľníkov", sa s väčšou pravdepodobnosťou vyvinú v dôsledku depresie.

S najväčšou pravdepodobnosťou budú reagovať na frustrácie s hnevom, požiadavkami a dokonca agresivitou, ktoré ich môžu viesť k ťažkostiam v sociálnych vzťahoch av živote všeobecne..

Je možné, že pod ochranou rodiny, ktorá praktizuje nadmernú ochranu, má dieťa pocit, že má všetko a že rodičia sú druhmi služobníkov, ktorí sú pri nohách, keď to potrebujú..

Zrušenie rozvoja osobných schopností

Ak vždy očakávame dieťa, čo sa stane, alebo nie, ak mu nedáme dopustiť chyby, aby sa naučili, a ak pre nich urobíme všetko, samozrejme, zvládame ich schopnosť učiť sa.

Tiež, ak pred dieťaťom chce močiť, sme nútení ho ísť do kúpeľne "Pretože to nebude, že neskôr dostanete nutkanie a nemôžeme nájsť miesto na to, aby sme to urobili", nevie, ako identifikovať svoje vlastné fyziologické signály, keď potrebuje ísť do kúpeľne.

Ak ho nenecháme padnúť, nikdy sa nevie, čo by mal robiť a čo by nemal robiť. Ľudia sa učia negatívnymi a pozitívnymi dôsledkami vďaka našim priamym skúsenostiam, takže je nesporné, že je potrebné, aby dieťa experimentovalo so svetom, aby sa naučilo lepšie riadiť v budúcnosti..

Ako vždy hovorím, všetko, čo sa naučíme, je tiež neučené a to je pozitívne. Teraz, vy, ktorí ste toto dieťa nadmerne chránení, ale už dospelí, je vašou zodpovednosťou, aby ste sa znovu vzdelávali, aby ste rástli ako človek a zlepšili sa..

Na záver chcem poukázať na to, že sme načas. Vždy je vhodný čas na vytvorenie bohatšej, pedagogickejšej výchovy a dozrieva, kde dať svetu autonómnych ľudí, slobodných a schopných vysledovať svoju budúcnosť v šťastí.

12 spôsobov, ako podporiť sebaúctu detí Chceme deti, ktoré milujú a dôverujú sebe a svoj potenciál. Na tento účel vám poskytujeme kľúče na podporu sebavedomia detí. Prečítajte si viac "