Zlepšme klímu v triede!

Školský rok začína opäť a naše deti sa vracajú do triedy. Tento nový začiatok prebúdza nádej a nádej. Deti sa vracajú, aby videli svojich spolužiakov a učiteľov a stanovili nové ciele na dosiahnutie alebo prekonanie tak, aby ich rozvoj pokračoval nezastaviteľne..

Predtým sa tieto ciele v škole týkali len faktických poznatkov: čo sa stalo v ktorom roku alebo aké sú časti rastliny. našťastie, v dnešnej dobe je pre malých ľudí prikladaný väčší význam primeranému rozvoju aj na afektívnej a sociálnej úrovni. Čo možno urobiť v triede na podporu dobrých vzťahov medzi študentmi? Pokračujte v čítaní a zistite!

"Najlepší spôsob, ako predpovedať budúcnosť, je vytvoriť ju"

-Abraham Lincoln-

Zapojenie učiteľa do triedy

Učiteľ zapojený a motivovaný v jeho úlohe vzdelávania má šťastie. Niekedy sú títo odborníci ohromení situáciami, ktoré musia žiť. Napriek veľkej zodpovednosti, ktorú predpokladajú, si neužívajú uznanie a spoločenské prijatie, ktoré si zaslúžia. Okrem toho plat, ktorý dostávajú, zvyčajne nie je príliš vysoký. To všetko môže spôsobiť, že horia.

To má vplyv nielen na ich zdravie, ale aj na to, ako vykonávajú svoju prácu s našimi deťmi v škole. Naopak, Ak sa učiteľ cíti cenený, je viac pravdepodobné, že sa viac zapojí do vzdelávania svojich študentov. Týmto spôsobom budú deti vnímať svoju podporu a ich sebavedomie sa zlepší. Ale nielen to, že blízky učiteľ, ktorý má pozitívny vzťah so svojimi študentmi, podporí problémy so správaním v triede.

Okrem zlepšenia akademického výkonu. Deti budú mať viac túžby ísť do triedy a rozvíjať pozitívny vzťah k škole a na aktivity, ktoré sú navrhnuté v triede. Budú ho vnímať ako miesto, kde sa ocenia a počúvajú, takže sa budú cítiť motivovaní k štúdiu. Samozrejme, že je dobré, že učitelia sú blízko, ale bez podpory závislosti.

V tomto zmysle je počas prvých rokov detstva normálne, že deti sú viac závislé. však, Ako roky plynú, je dôležité vyvinúť úsilie na podporu ich autonómie. Nie je ťažké si predstaviť, že chlapci a dievčatá s väčšou sebaúctou a motiváciou a menšími problémami v správaní majú lepšie vzťahy so svojimi rovesníkmi, čo značne zlepšuje klímu v školskom prostredí..

"Neodsudzujte každý deň za to, čo ste žali, ale za semená, ktoré vysádzate"

-Robert Louis Stevenson-

Čo môžeme robiť, keď sa dieťa v triede mýli?

Akonáhle dôjde k pochopeniu dôležitosti postoja triedneho učiteľa, ako to môže udržať dobré zapojenie, keď sa deti v triede správajú zle?? Ako nájsť rovnováhu medzi láskou a správaním vašich problémov so správaním?

Hoci to môže byť náročná úloha, učitelia môžu uviesť do praxe rôzne stratégie na zvládnutie výziev navrhnutých triedou. Napríklad, ak sa dieťa zapája do správania, ktoré preruší lekciu, je dôležité, aby sme mu oznámili, že ho budeme sprevádzať, keď dokážeme vysvetliť, čo v tom momente hrá..

Pokúsime sa teda pokračovať vo výučbe triedy bez toho, aby sme venovali viac pozornosti, aj keď pretrváva vo svojom správaní. Kľúčom k tomu je na chvíľu sa s ním porozprávajte na konci hodiny, keď ich partneri už nie sú pred nimi. Potom vám jednoduchým spôsobom povieme, čo ste urobili zle, zdôrazňujúc dôležitosť nájdenia riešenia.

"Výzvy robia život zaujímavým a prekonaním je zmysluplný"

-Joshua J. Marine-

Ako podporiť dobré správanie v triede?

Čo môže učiteľ urobiť, aby podporil požadované správanie v triede spôsobom, ktorý zlepšuje klímu v triede? Na začiatok, Je dôležité chváliť a venovať pozornosť každému pozitívnemu správaniu, ktoré chceme, aby sa zvýšili. To znamená, že použijeme vystuženie. Je to ľahké s tými študentmi, ktorí sa zvyčajne správajú dobre, ale je ešte dôležitejšie to urobiť so všetkými, ktorí sú ťažší.

Týmto spôsobom, Budeme zdôrazňovať tie činy, ktoré sa nám páčia, namiesto toho, aby sme v triede neustále hovorili, čo sa nedá urobiť. Okrem toho musíme v triede stanoviť rutinu a pravidlá, ktoré budeme informovať študentov. Vysvetlíme teda signál, ktorý začína v triede, a postoj, ktorý by sme chceli od tohto momentu prijať.

Je tiež dôležité dokončiť hodiny sumarizovaním toho, čo sa v tom čase pracovalo, aby bol obsah nastavený lepšie a učenie pokračovalo. Opäť zdôrazníme, čo sa urobilo a čo treba zlepšiť. Preto zapojíme deti viac do pokroku triedy.

Obrázky s láskavým dovolením Ben White a Larm Rmah.

Učitelia s emocionálnou inteligenciou sú tí, ktorí zanechávajú značku Profesori s emocionálnou inteligenciou sú bezkonkurenčné modely pre tých najmenších ... Objavte výhody propagácie v učiteľoch! Prečítajte si viac "