Neexistuje žiadne ťažké dieťa, ťažké je byť dieťaťom vo svete unavených ľudí

Neexistuje žiadne ťažké dieťa, ťažké je byť dieťaťom vo svete unavených ľudí, zaneprázdnených, bez trpezlivosti a v zhone. Existujú rodičia, učitelia a opatrovatelia, ktorí zabúdajú na jeden z najdôležitejších záväzkov vo vzdelávaní dieťaťa: ponúka deťom detské dobrodružstvá.

Je to taký skutočný problém, že sa občas môžeme obávať jednoduchého faktu, že dieťa je nepokojné, hlučné, šťastné, emocionálne a farebné. Tam sú rodičia a profesionáli, ktorí nechcú deti, chcú hrnce.

Bežná vec je, že dieťa pobeží, letie, kričí, experimentuje a robí zábavný park zo svojho okolia. Normálna vec je, že dieťa, aspoň v ranom veku, sa ukáže ako on a nie ako dospelí chcú, aby bol. Toto nie je ťažké dieťa. Je to len dieťa.

Na dosiahnutie tohto cieľa je však potrebné pochopiť dve základné veci:

• Hnutie nie je choroba: chceme sebakontrolu, ktorú ani príroda ani spoločnosť nepodporuje.
• Robíme deti láskavosť, ak ich necháme nudiť a vyhneme sa nadmernej stimulácii.

Boli podmienky? Lieky pre deti? prečo?

Hoci je veľmi módny v sanitárnom a školskom teréne, Skutočná existencia poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je veľmi sporná, prinajmenšom tak, ako je koncipovaná.. V súčasnosti sa považuje za zásuvku, v ktorej sa hromadia a hromadia rôzne prípady, od neurologických problémov až po problémy správania alebo nedostatok zdrojov a schopností zaoberať sa ich prostredím..

Štatistiky sú ohromujúce. Podľa údajov Diagnostického a štatistického manuálu duševných porúch IV-TR (DSM-IV TR) je prevalencia ADHD u detí 3 až 7 prípadov na 100 chlapcov a dievčat. Znepokojujúce je, že biologická hypotéza, na ktorej sa zakladá, je jednoducho to, hypotéza, ktorá sa snaží byť potvrdená pokusom a omylom s úvahami, ktoré začínajú "Zdá sa, že sa to deje, pretože ...".

Medzitým preškolíme deti nášho životného prostredia, pretože vykazujú rušivé správanie, pretože nám neukazujú pozornosť a nezdá sa, že by pri vykonávaní svojich úloh mysleli. Je to citlivá otázka, preto musíte byť obzvlášť opatrní a zodpovední, konzultovať s dobrými psychiatrami a detskými psychológmi.

Počnúc touto bázou to musíme zdôrazniť NIE JE KLINICKÁ ALEBO PSYCHOLOGICKÁ SKÚŠKA, KTORÁ URČUJE OBMEDZENIE EXISTENCIE ADHD. Skúšky sa samozrejme vykonávajú na základe dojmov a vykonaní rôznych testov. Na základe okamihu, kedy sa vykonajú, a subjektívneho dojmu testov sa stanoví diagnóza. Rušivé, správne?

Nesmieme zabúdať, že deti sú medikované amfetamínmi, antipsychotikami a anxiolytikami, ktoré môžu mať katastrofálny vplyv na ich neurologický vývoj.. Nevieme, aký vplyv bude mať tento liek, a ešte menej, na jeho prekročenie. Liek, ktorý zase znižuje iba symptomatológiu, ale nijakým spôsobom nezmení zmenu.

Vyzerá to ako divokosť, ale ... prečo je to zachované? Pravdepodobne jedným z dôvodov je ekonomický, pretože farmaceutický priemysel sa vďaka farmakologickej liečbe smerujúcej k tomuto ťažkému dieťaťu alebo prinajmenšom tak uvažuje o miliardách. Na druhej strane je tu filozofia „lepšieho ako nič“. Sebaklamanie pilulky šťastia je spoločným faktorom v mnohých patológiách.

Sme chorí dospelí?

Odídu štítky a diagnózy, ktoré sú v pomere, v akom sa vyskytujú, sporné, musíme dať brzdy a veľmi jasne povedať, že mnohí, ktorí sme chorí, sú dospelí a že hlavným príznakom je zlé riadenie vzdelávacích politík a škôl. Je to naozaj ťažké dieťa, alebo je to to, že nám chýba príliš trpezlivosť alebo naše predstavy o tom, ako sa správať?

Stále viac a viac špecialistov si uvedomuje túto skutočnosť a snaží sa zastaviť nohy oteckov a profesionálov, ktorí potrebujú, aby označenie ADHD na problémy, ktoré sa často vyskytujú najmä v životnom prostredí a nedostatok príležitostí pre dieťa dať uvoľnite svoje schopnosti.

Ako potvrdil Marino Pérez Álvarez, špecialista na klinickú psychológiu a profesor psychopatológie a intervenčných techník na Univerzite v Oviede, ADHD nie je nič iné ako označenie problematické správanie detí, ktoré nemá solídny neurologický vedecký základ, ako sa zvyčajne uvádza. , Existuje ako nešťastná značka, ktorá zahŕňa problémy alebo nepríjemné aspekty, ktoré by skutočne boli v rámci normálu.

"Neexistuje." ADHD je diagnóza, ktorej chýba klinická entita, a lieky, ďaleko od správnej liečby, sú vlastne dopingom., Veta Marino. Myšlienka neurochemickej nerovnováhy sa rozšírila ako príčina rôznych problémov, ale nie je isté, či je to príčina alebo dôsledok. To znamená, že neurochemické nerovnováhy môžu byť tiež generované vo vzťahu s prostredím.

To znamená, že vhodnou otázkou je: Je ADHD veda alebo ideológia?? Je vhodné byť kritický a pozrieť sa na svet, ktorý podporuje centrizmus mozgu a hľadá materiálne príčiny všetkého bez toho, aby sa zastavil v premýšľaní o tom, čo je príčinou a čo je dôsledkom. Možno by sme si mali všimnúť, ako zakladáme spoločnosť a aké "vedecké dôkazy" sú také.

Na tomto základe by sme mali zvážiť potreby a silné stránky každého dieťaťa a každého dospelého, ktorý je náchylný na diagnostiku. Toto individuálne riešenie sa vráti k väčšiemu zdraviu a blahu tak malých, ako aj spoločnosti všeobecne. Takže prvá vec, ktorú by sme mali urobiť, je sebakritická. Niekedy nie je ťažké dieťa ...

Zdravé dieťa je spontánne, hlučné, nepokojné, emocionálne a farebné, dieťa sa nenarodí, aby sedelo, sledovalo televíziu alebo si hrálo s tabletom. Dieťa nechce byť stále ticho. Prečítajte si viac "