Máte problémy s učením matematiky? (Dyskalkúlia)

Je krásne čítať Alberta Einsteina, keď hovorí, že "lČistá matematika je vo svojej forme poéziou logických myšlienok". Bohužiaľ, nie je ľahké učiť sa matematiku pre každého. V skutočnosti, v ťažkostiach pochopiť a používať jazyk matematiky môžu byť premenné nad rámec motivácie alebo úsilia. V tomto článku budeme hovoriť o jednom z nich: dyskalkulie.

Mnohí považujú dyskalkuliu za matematickú dyslexiu. Hoci to nie je presná definícia, môže byť užitočná pre prvý prístup k tomuto problému. Na druhej strane v rámci dyskalkulie existujú rôzne stupne ovplyvnenia, hoci všetci ľudia, ktorí trpia, visia na rovnakej značke..

"Kým fyzika a matematika nám môžu povedať, ako vesmír začal, nie sú veľmi užitočné pri predpovedaní ľudského správania, pretože existuje mnoho rovníc na riešenie".

-Stephen Hawking-

Dyscalculia, problém nadviazať vzťah s matematikou

Viete si predstaviť, že pridanie dvoch plus dvoch by sa stalo takmer nemožnou misiou? Približne 5% populácie trpí touto situáciou. Vaše mozgové spojenia trpia určitými abnormalitami, ktoré bránia aj tomu najzákladnejšiemu učeniu v tejto veci.

To znamená, že definujeme dyskalkuliu ako neuronálnu poruchu, ktorá je schopná znefunkčniť jedinca pri vykonávaní matematických výpočtov. Hovorili by sme o syndróme s genetickým pôvodom, ktorý by priamo ovplyvnil schopnosť numerických operácií a ich učenie. Štúdie vykonané s ľuďmi, ktorí už mali diagnózu, vykazujú nižšiu aktiváciu - ak ju porovnáme s tou, ktorá sa vyskytuje u ľudí bez dyskalkulie - v určitých oblastiach mozgu spojených s výpočtom.

Nanešťastie, dyskalkulia je veľmi málo známym stavom. Nie je divné, že si ho niektorí rodičia, učitelia alebo lektori pletú s nezáujmom. Môžu si myslieť, že zlé výsledky v tejto oblasti sú spôsobené ich nedostatočnou motiváciou alebo ťažkosťami, ignorujúc problém, ktorý existuje v základni..

Ale zvedavo, ľudia, ktorí trpia týmto syndrómom, tiež niekedy vykazujú vyššie intelektuálne kvocienty, alebo aspoň normálne. Jednoduché operácie však môžu mať pre nich veľké ťažkosti.

Príčiny dyskalkulie

Predpokladá sa, že pôvod dyskalkulie je genetický a má priame dôsledky na fungovanie mozgu a architektúru. Okrem toho by bol priradený k:

• Môže sa vyskytnúť u ľudí s deficitom zrakového vnímania.
• Vyskytuje sa u jednotlivcov, ktorí majú problémy s orientáciou.
• Vyskytuje sa aj u ľudí, ktorí nevnímajú telá, postavy, dĺžky, veľkosti, vzdialenosti atď..

Na druhej strane môže byť dyskalkulia prezentovaná v rôznych "formátoch".. Ich stupeň bazálnej nespôsobilosti je veľmi variabilný a s intervenciou výrazne zlepšuje. Najmä ak sa vyskytuje v ranom veku a ak ho vykonávajú kvalifikovaní odborníci, ktorí sú schopní poskytnúť dieťaťu stratégie výpočtu, ktoré sú paralelné s tradičnými, lacnejšími, s lepšími výsledkami, a teda menej demotivujúce.

Môže sa stav liečiť??

našťastie,Dyscalculia môže byť vďačným predmetom intervencie. Napríklad vedci z Inštitútu kognitívnych neurovied na Londýnskej univerzite dosahujú vynikajúci pokrok. Takže, už existujú programy, ktoré študentovi poskytujú dostatočné zdroje, takže tento problém nepredstavuje prekážku, pokiaľ ide o pochopenie matematickej logiky. Na kognitívnej úrovni pracujeme napríklad: *:

• Postupné nahrádzanie priamej manipulácie grafickými znázorneniami, a to pomocou určených symbolov (čísla, znaky, atď.).
• Zvýšenie slovnej zásoby, najmä čo sa týka matematiky, je potrebné klásť dôraz na písomné vyjadrenia, na učenie sa a používanie matematických znakov, na písomnú dispozíciu operácií atď..
• Nácvik pozornosti (najmä trvalej pozornosti) a pamäte (pracovná pamäť, bezprostredná pamäť atď.) Ako základných funkcií.

Dnes tiež boli vyvinuté rôzne programy, ktoré pomáhajú študentom zvládnuť základné pojmy čísla. Akonáhle táto fáza skončí, pokúsia sa pochopiť symboly.

Príznaky, ktoré porucha predstavuje

Nevýhodou tejto poruchy nie je to, že človek nikdy neprichádza k riešeniu rovnice formálnym spôsobom as abstraktnými premennými. Negatívna časť je zaznamenaná predovšetkým v ťažkostiach s vykonaním jednoduchých výpočtov, ako je odhadnutie zľavy alebo návratnosti nákupu, alebo keď nie sú schopní pochopiť jednoduchý dopravný signál alebo sa orientovať v strede mesta. Preto je nevyhnutné, aby to bolo dávajte pozor na príznaky. Ľudia s dyskalkuliou:

• Majú ťažkosti naučiť sa čísla a zmätok s príznakmi pridania, násobenia, delenia ...
• Majú ťažké robiť mentálny výpočet alebo umiestnenie adresy. V tomto bode je veľmi dôležitá pracovná pamäť a jej prevádzka.
• Dokážu pochopiť geometriu alebo akúkoľvek inú vedu, ale keď je to potrebné, výpočet sa zasekne.
• Nerozumejú abstraktným pojmom, ako je čas.
• Majú ťažké zapamätať si koncepty, vzorce, matematické pravidlá ...
• Prenesenie skóre počas hry alebo udalosti je veľmi komplikované.

"Matematika má krásu a romantiku." Svet matematiky nie je nudným miestom. Je to výnimočné miesto; Stojí to za to tráviť čas.

-Marcus du Sautoy-

Napriek týmto pokrokom nie je známe, ktoré gény sa podieľajú na vývoji poruchy. Bolo však dokázané, že obtiažnosť učiť sa matematiku je zvyčajne v dedičných prípadoch. Informácie o rodine môžu byť preto nevyhnutné na ich odhalenie v ranom veku a dosiahnutie lepších výsledkov pri intervencii.

Prečo nás to stálo naučiť sa matematike? Ak by sme urobili prieskum, ktorý by sa pýtal na najviac nenávidený predmet, veľká väčšina by povedala „matematiku“. Dnes zistíme, prečo nás matematika stojí tak veľa. Prečítajte si viac "

Zdroj: psicodiagnosis