Pozitívny vývoj zahŕňa niekedy frustrujúce túžby

Dvojročný chlapec natiahne ruku a ukazuje na balíček cookies na stole. Jeho otec s jeho najlepším úmyslom k nemu pristupuje. Prečo toto dieťa by sa malo snažiť povedať slovo, ak sa práve natiahne ruku, aby si cookies?

Ak sa deťom podarí uspokojiť svoje túžby a potreby tým, že namiesto poučenia slov, plačenia namiesto rozprávania alebo sily namiesto toho hovoria slovami namiesto toho, aby hovorili, alebo silou, ich rozvoj je obmedzený, ako aj možnosť vytvárania stratégií na prispôsobenie sa nových situáciách Preto je také dôležité, aby sa cítili tento pocit frustrácie vyplývajúci z toho, že nevedia, čo majú robiť alebo ako získať to, čo potrebujú, aby prebudili svoju vynaliezavosť a hľadať nové stratégie a nástroje.

Pozitívny vývoj od detstva to znamená rodičia niekedy vo svojich deťoch vytvárajú pocit frustrácie, ktorý slúži ako impulz na pokračovanie rastu. Týmto spôsobom sa budú musieť snažiť o nájdenie ideálneho spôsobu, ako prekonať výzvy, ktoré sa môžu vyskytnúť, ako aj o dosiahnutie ich cieľov..

tak, optimálny vývoj najmladších vyžaduje zapojenie a prácu rodičov, spoločná práca, ktorá zďaleka neuspokojuje želania detí.

Lapač nadmernej ochrany

Rodičia, ktorí netolerujú hnev svojich detí a vzdávajú sa svojich požiadaviek; tí, ktorí im dávajú všetko, pretože si myslia, že to ich urobí šťastnými a tí, ktorí sa omylom domnievajú, že ich deti sú príliš mladé na to, aby mali zodpovednosť, riskujú, že nebudú podporovať pozitívny vývoj svojich detí. pretože Napriek tomu, že si myslia, že ich chránia, robia to, že ich strihajú. 

Nadmerná ochrana spôsobuje, že deti nedokážu odolať frustrácii.

Overprotection robí deti majú všetko, čo chcú, kedykoľvek chcú. Cítia sa chránení, obklopení zariadeniami a bez toho, aby našli dôvod, aby sa pohli dopredu alebo objavili nové situácie. Overprotection nepomôže deťom preskúmať, robiť chyby a zistiť, aká je realita, práve naopak. Nadmerná ochrana je jednou z prekážok pozitívneho vývoja.

Deti potrebujú nie, ako aj objavujú, aké sú nástroje a zručnosti, ktoré im pomáhajú upokojiť sa. Musia rozvíjať svoju schopnosť vynaliezavosti a prieskumu, hľadať alternatívy a prijímať rozhodnutia. Ak je všetko uľahčené, ťažko ho dosiahnu. Najprv ich musíte naučiť a dať im príklady, aby ich potom mohli internalizovať a urobiť z nich vaše.

Je veľmi dôležité, aby deti mali zodpovednosť podľa veku a vývoja a okrem toho musia byť uznané podľa ich zásluh. Tak ako ich vzdelávame v zodpovednosti a úcte, majú tiež právo cítiť sa hodnotne a milovať. A samozrejme majú právo vedieť, že chyba nie je trest alebo najhoršie, čo sa im môže stať, ale príležitosť učiť sa.

Dôležitosť zobrazovania reality od mladého veku

Ak dosiahneme, že deti pochopia, že ich želania sa nedajú vždy naplniť, že nastanú chvíle, keď sa s nimi nechcú hrať iné deti alebo že hračky iných nie sú ich, priblížime ich k realite života. To, v ktorom všetko nemožno dosiahnuť len preto, že ho chceme alebo čo chceme. Deti sa musia naučiť rozdiel medzi očakávaniami a realitou. Rovnako ako dôležitosť určitých zručností, ako je trpezlivosť a úsilie.

Optimálny rozvoj je omnoho viac ako bezpečné pripútanie, zahŕňa napríklad aj nové skúsenosti, neistotu a predovšetkým prieskum.

Niekedy je realita ťažká a musíte ju pochopiť len málo po roku, rok po roku a podľa úrovne rozvoja. Zdraví dospelí sú deti, ktoré mali pozitívny vývoj, vývoj, ktorý zapríčinil frustráciu a umožnil im zrelé emócie.

Rodičia majú skvelú a tvrdú prácu pri vytváraní zdravých dospelých, ktorí uprednostňujú pozitívny a optimálny afektívny rozvoj svojich detí. Za týmto účelom, musia nechať deti preskúmať, nájsť rovnováhu a samozrejme robiť chyby, aby mohli premýšľať. Dnešná budúcnosť je najmenšia. Nezabúdajme.

Vzdelávajte sa dobre, úloha taká krásna, ako je ťažké ju dobre vzdelávať, je úloha taká náročná, ako je krásna. Čo robíme s našimi deťmi bude priamo určovať, ako sa bude formovať ich budúcnosť. Prečítajte si viac "