Vzdelávanie bez flexibility produkuje úzkosti dospelých

Podľa nedávnej práce Stony Brook University, trestné rodičovské vzdelávanie produkuje silné a trvalé účinky, pretože s ním je mozog dieťaťa vyškolený zdôrazniť a mať na pamäti, predovšetkým chyby. Myslite na toAj keď sme všetci robiť chyby, sústrediť pozornosť na ne neustále ide proti nášmu emocionálnemu systému bez odpočinku. V skutočnosti to môže byť ľahko východiskovým bodom úzkostnej poruchy.

Deti vystavené kritike sa naučia internalizovať rodičovskú zmenu a doplnenie do takej miery, že sa stanú veľkým determinantom ich mozgovej reakcie. Zvyčajne sa tieto deti naučia identifikovať varovný signál, ktorý sa môže časom stať spúšťačom úzkosti.

Je dôležité nezamieňať prísne alebo príliš prísne vzdelávanie s regulovaným vzdelávaním. Prvý z nich je škodlivý kvôli nadmernej kontrole nad dieťaťom a malému priestoru, ktorý zostal na jeho rozvoj a postupnému zvyšovaniu zodpovedností, ktoré nadobúda. Druhý je potrebný a odporúčaný, pretože pozitívny stres, ktorý vyplýva z jasných a spravodlivých pravidiel, môže dieťa lepšie prispôsobiť budúcim situáciám stresu, a to malým aj dospelým..

Všetci sme čiastočne produktmi našej minulosti, vrátane nášho detstva

Ťažké vzdelávanie môže byť predohrou k úzkosti v dospelosti

Od kongresu Ústavu neurovied UAB bola zaslaná jasná správa: Ak neinvestujeme do mladých ľudí a detí, zanecháme veľmi negatívny dojem na generácie, ktoré nás budú nasledovať. Zdôraznilo sa, že spôsob vzdelávania môže deťom spôsobiť veľké stresové situácie; situácií, ktoré zasa súvisia s pravdepodobnosťou utrpenia duševnej poruchy v dospelosti.

Len málo rodičov nechce pre svoje deti veľké veci, ale medzi ich chuťou a ich potrebou je značný rozdiel. Keď je rodina sama o sebe zdrojom stresu, s príliš nedbanlivými a kritickými postojmi voči deťom, učia sa zraniteľným spôsobom k ostatným.

Niektorí rodičia sú presvedčení, že ich deti budú vykonávať viac, ak sú veľmi náročné, namiesto toho, aby im zablahoželali k tomu, čo dosiahli, zdôrazňujú, čo ešte čakajú. Psychológovia a pedagógovia však tvrdia, že vzdelávanie založené na tejto logike nefunguje: existuje mnoho rodín, ktoré vyvíjajú tlak na svoje deti, najmä v akademickej oblasti, a že tento nadmerný dopyt je za mnohými problémami, ktoré prichádzajú k ich deťom. konzultácie.

Dôvod by nás mohol viesť k tomu, aby sme si mysleli, že v spoločnosti, ktorá požaduje väčšie úsilie od budúcich generácií, je tento typ náročných rodičov druhom v zániku, ale nie je to tak. V súčasnosti chcú rodičia dobre vycvičené, konkurencieschopné deti s dobrými známkami a mnohí požadujú vysoký výkon. Nezohľadňujú však, či ich deti môžu dosiahnuť určité ciele alebo či ich chcú dosiahnuť alebo nie..

Láska je pre dieťa ako slnko pre kvety; Chlieb mu nestačí: potrebuje byť dobrým a silným pohladením.

Pozitívny stres u detí môže zabrániť následným duševným poruchám

Podľa záverov expertov sa zišli v Medzinárodnom centre pre vedu, Prerušované posilňovanie rodičov by mohlo deťom pomôcť správne zvládnuť frustráciu. Tento typ vzdelávania pomáha predchádzať duševným poruchám v dospelosti, ako sú depresia, úzkosť, drogová závislosť.

"Kontrolovateľný" stres, ktorý sa rodí priblížením sa k stresovej situácii pod dohľadom rodičov, pôsobí ako regulátor správania dieťaťa. Týmto spôsobom bude v budúcnosti tolerovať viac stresových situácií a bude pôsobiť ako profylaktický prostriedok proti niektorým psychickým poruchám odvodeným zo samotného stresu..

Okrem toho navrhujú dôležité hlasy pedagogického kontextu zahrnúť do vzdelávacích centier predmety meditácie tak, aby sa deti naučili regulovať emócie a vedieť, ako sa lepšie prispôsobiť budúcemu stresu.

Detstvo má svoje vlastné spôsoby videnia, myslenia a cítenia; nič nie je hlúpe, než sa ich snažiť nahradiť našimi.

Ako deti trpia rodičovskými bojmi Deti sú najzraniteľnejšími ľuďmi v rodinnom prostredí, a preto im konflikty alebo boje medzi rodičmi môžu spôsobiť problémy ... Čítať ďalej "