Ako byť dobrým trénerom? 11 súťaží trénera

Rôzne asociácie sa snažili definovať zručnosti trénera, ktoré sú nevyhnutné pre dobrý výkon ich práce. Pojem kompetencia je na pracovisku veľmi rozšírený, pretože je prediktorom dobrý výkon na pracovisku, kde pracujete.

Hoci pojem kompetencie sa používa v. \ T oblasti povolania, Používa sa aj v iných oblastiach ako napr rozvoja zamestnancov a vzdelanie.

Kompetencie trénera: čo sú?

Tento článok predstavuje 11 najrozšírenejších súťaží trénerov, a to zoznam Medzinárodná federácia trénerovn (ICF). Tieto spôsobilosti sa vytvorili na rôzne účely: poskytli referenčný rámec pre dobrý profesionálny výkon alebo porovnali a zlepšili koučovací tréningový program.

• Ak sa chcete dozvedieť viac o koncepte kompetencií, môžete si prečítať náš článok: "Ako čeliť rozhovoru podľa kompetencií: 4 kľúče na získanie práce".

Ako byť dobrým trénerom

Po objasnení, že sú to zručnosti kouča, sú uvedené zručnosti, zručnosti a postoje potrebné pre dobrú profesionálnu prácu:

1. Rešpektovať etické a deontologické normy

Táto spôsobilosť sa vzťahuje na. \ T schopnosť porozumieť profesijnej etike a štandardom kou, ako aj dodržiavať deontologický kódex profesie. Nielenže je potrebné porozumieť týmto normám a hodnotám, ale je potrebné ich aplikovať na dobrú odbornú prax. Okrem toho je deontologický kódex špecifický a je dôležitým aspektom koučingových kompetencií, pretože jasne vyjadruje rozdiely medzi koučingom, poradenstvom, psychoterapiou a inými podpornými profesiami..

2. Vytvoriť dohodu o koučovaní

Je to schopnosť pochopiť, čo je potrebné v každej konkrétnej interakcii kouč-kouč a s klientom uzavrieť dohodu o procese a koučovaní. Preto, čo dominuje tejto súťaži chápe a efektívne prezentuje klienta s pokynmi a špecifickými parametrami koučingového vzťahu (logistika, poplatky, harmonogram, účasť tretej strany, atď.). Dosahuje tiež dohodu o tom, čo je a čo nie je vhodné vo vzťahu, o službe, ktorú bude tréner ponúkať a o spôsobe, ktorý sa bude používať..

3. Nadviazať dôveru a dôveru s klientom

Je to schopnosť vytvárať prostredie, ktoré to umožňuje Prispieť k rozvoju rešpektu a vzájomnej dôvery. Táto spôsobilosť sa prejavuje tým, že kouč prejavuje skutočný záujem o klienta, nepretržite preukazuje odbornú a osobnú bezúhonnosť, vytvára jasné dohody, prejavuje úctu k názorom klienta, podporuje klienta v jeho rozhodnutiach a rešpektuje vždy súkromie kouča (klient kouča).

4. Byť prítomný v koučovaní

Je to schopnosť byť si plne vedomý a vytvárať spontánny vzťah s klientom pomocou štýlu otvorené, flexibilné a bezpečné. Tréner využíva svoju intuíciu a dôveru vo svoje vnútorné vedomosti, je schopný rozpoznať, že nevie všetko a prejavuje dôveru pri riešení silných emócií. Tréner má sebakontrolu potrebnú na vedenie klienta bez toho, aby bol ohromený.

5. Aktívne počúvanie

Tréner vie, ako sa má plne zamerať na to, čo klient hovorí a nerozumie, a rozumie významu ich slov v kontexte. Toto je jedna z kompetencií kouča, ktorá má čo do činenia s komunikačné zručnosti, keďže prostredníctvom aktívneho počúvania sa viac pozornosti venuje tomu, čo hovorí klient, ale zároveň pomáha koučovi vyjadriť sa.

6. Otázka silne

To je jedna z kompetencií najreprezentatívnejšieho kouča jeho práce, pretože musí vykonávať silné otázky, to znamená otázky, ktoré odhaľujú informácie potrebné na získanie najväčšieho prospechu pre kouča. Tieto typy otázok robia koučingom, to znamená, že uprednostňujú sebapoznanie a sebareflexiu a pomáhajú klientovi, aby sa zaviazal k akcii. V koučovaní sa používajú Socratove otázky.

7. Priama komunikácia

Je to schopnosť efektívne komunikovať počas tréningov a schopnosť používať jazyk, ktorý je pozitívny a efektívny vo vzťahu s koučom. Tréner, ktorý ovláda tento typ súťaže, vykonáva a efektívna spätná väzba, je jasná a priama, jasne označuje ciele vzťahu kouč-kouč a využíva vhodný a úctivý jazyk, podporuje vynikajúci vzťah.

8. Vytvoriť povedomie

Je to schopnosť presne integrovať a hodnotiť rôzne zdroje informácií a robiť interpretácie, ktoré pomáhajú klientovi uvedomiť si a tým splniť dohodnuté ciele. Tréner napríklad vytvára povedomie rôznymi spôsobmi, navrhuje úvahy pri hľadaní lepšieho porozumenia zo strany kouča alebo pomoci koučovi identifikovať obmedzujúce presvedčenie ktoré vám nedovoľujú rásť.

9. Konštrukčné akcie

Schopnosť vytvárať kontinuálne vzdelávacie príležitosti s klientom počas koučingu av práci a živote všeobecne. Táto súťaž odkazuje na prácu trénera čo by malo poskytnúť koučovi poznatky o nových akciách ktoré vedú najúčinnejším spôsobom k dohodnutým výsledkom koučingu. Týmto spôsobom tréner pomáha koučovi definovať nové aktivity, ktoré mu umožňujú demonštrovať, prehlbovať a získavať nové učenie. Zároveň zaväzuje klienta, aby preskúmal nové nápady a alternatívne situácie, podporil príležitosti pre zážitkové učenie.

10. Plán a stanovenie cieľov a cieľov

Je to schopnosť rozvíjať a udržiavať efektívny koučovací plán s koučom. Tréner konsoliduje zozbierané informácie a vypracuje plán koučingu na dosiahnutie cieľov. Ciele sú dosiahnuteľné, merateľné, špecifické a dosiahnuté v danom čase. Dobrý kouč má schopnosť prispôsobiť sa plánovaným a pomáha klientovi prístup k prostriedkom potrebným na získanie a plnenie cieľov.

11. Riadenie pokroku a zodpovednosti

V rámci kompetencií kouča je schopnosť udržať si pozornosť v tom, čo je pre klienta dôležité, a preniesť zodpovednosť za činnosť na neho. Za týmto účelom, tréner vyvolá a požiada klienta o akcie, ktoré ho nasmerujú na požadovaný cieľ a plánované, podporuje sebadisciplínu koučujúceho, poskytuje efektívnu spätnú väzbu a kladne konfrontuje klienta, keď nespĺňa dohodnuté akcie.